徐栩如
今天是舍不得先生離開我的第三天。
一雙白球鞋整整齊齊地擺在我面前,奶奶問:“鞋帶是這么穿的么?”“對。”我回答。奶奶摘下老花鏡,盯著我好一會兒,忽然開口說:“他今天打電話來,說你肯定不會自己穿鞋帶,讓我幫你穿好,免得你被同學嘲笑。”
我怔住了,舍不得先生終究還是舍不得離開我呢。我拿起那雙鞋,鼻頭酸酸的,舍不得先生一定很想我吧?我提著這雙鞋,就好像舍不得先生從未走遠,就好像牽著他溫暖的大手。我想他了。
今天是舍不得先生離開我的第八天。
我悄悄溜進小賣部,想買兩瓶可樂解渴。賣東西的老爺爺正在艱難地操作著智能手機,我突然想起舍不得先生剛學著用手機時也是這副模樣。舍不得先生的面容漸漸浮現在我面前,想起那天他舉著手機跟我嘮叨喝可樂影響身體健康時激動的模樣,頓時稍有慰藉。
“兩瓶可樂嗎?”老爺爺問我。“不,我要兩瓶礦泉水。”舍不得先生平時這么節儉,舍不得給自己買飲料喝,卻對我有求必應。慢慢走在回家的路上,仿佛舍不得先生就在我身旁,微笑著點點頭說:“小孩子還是喝水好!”
今天是舍不得先生離開我的第十五天。
“嘀———”坐在媽媽電瓶車后座上的鄰居家小孩兒放學回家了。“到了,快下來。”媽媽溫柔的眼神像春天里蘇醒的小池塘,波光粼粼。我忽然想起小時候,舍不得先生也是用電瓶車帶我回家的,坐在后座上的我貼著他寬大的后背,覺得他像一位頂天立地的超人,足以遮擋一切風雨。
調皮的舍不得先生好像又出現在我的眼前了,看,他正揮著手,招呼我上車呢。

如今,我已長大,升入初中,舍不得先生卻不再高大。他總是舍不得離開我,以至于我覺得他永遠都不會離開我。
舍不得先生離開我的那一天,突然特別煽情地告訴我,無論他在哪兒,都會一直陪伴著我。
他沒有食言。他如影子一般出現在我身邊,從未走遠。我親愛的爺爺,現在就讓我牽著你的手,一起走回家吧。
教師點評
習作形式新穎,以分別寫陪伴,選取“穿鞋帶”“買可樂”“接‘我’放學”三個典型事例,將“舍不得先生”從未離開的關愛,“我”時時生起的思念充分展現出來。濃濃祖孫情便也隨之流淌于字里行間,任時光荏苒,愛永不褪色,從未走遠。
(杜艷紅)