探究如何在小學英語教學中開展課外閱讀模式

范中華

【摘? ? 要】隨著中國經濟的不斷增長，人們的生活水平也有了很大的提升，對于英語的學習也越來越重視，尤其是現階段英語已經成為三門主科之一，是學生必須學習的一門科目，所以，英語對于學生的重要性不言而喻，而小學作為學生學習的開端，教師必須要在這一時期幫助學生打好基礎，讓學生能夠更好地理解英語知識。

【關鍵詞】小學英語? 課外閱讀? 應用策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.043

英語是一門語言類學科，它有著語言類學科的所有特點，同時也有自己的獨特之處，所以教師在教授學生英語知識的時候，必須要結合其特點，讓學生能夠正確的理解英語知識。而且作為語言類學科，閱讀可以說是它的重點，所以教師要合理地開展閱讀教學，讓學生能夠通過閱讀來學習更多的英語知識。不僅如此，教師也要讓學生進行課外閱讀，通過課外閱讀來拓寬他們的視野，讓他們能夠了解到更多與英語有關的知識，進而可以更好地理解。因此，在英語課堂上，教師需要實施課外閱讀教學，讓學生能夠閱讀到更多有用的英文文章，以此來提升他們的英語水平，同時可以更好地學習英語知識，讓他們能夠在小學階段打好基礎。

一、目前小學英語閱讀教學遇到的問題

（一）對課外閱讀不重視

大多數教師覺得學生必須以課本知識為主，課本是他們學習的主陣地，所以所有的知識都必須要從課本上得來，而且課本是最符合現階段學生學習的教材，因此，教師僅僅是讓學生通過課本來學習知識，并不想讓他們通過課外閱讀來學習英語知識。不僅如此，很多教師覺得課外閱讀并不能夠讓學生很好的理解英語知識，畢竟，現在市面上有非常多的閱讀素材，還有可能會讓學生選擇到不適合他們的內容，這會對他們的學習產生影響，所以很多教師并不重視課外閱讀，甚至會有一些教師直接不讓學生進行課外閱讀。

（二）沒有正確的選擇課外閱讀材料

雖然會有一些教師讓學生進行課外閱讀，但是，由于傳統教學方式的影響，很多教師在選擇課外閱讀材料的時候非常局限，他們只是按照課本內容來選擇，并沒有想要拓寬學生的知識領域，而且選擇的材料往往具有滯后性，甚至會有一些教師直接拿自己之前選擇的材料來讓學生閱讀。對于英語這樣的語言類科目來說，隨著時代的變更，有很多英語知識會被取代，所以很多教師之前教授的英語知識是現階段學生根本不需要學習的，因此教師采取的這種課外閱讀方式對于學生的學習并沒有太大的幫助，甚至會產生影響。

二、新課改背景下小學英語課外閱讀教學模式的實施策略

（一）重視小學英語課外閱讀教學

小學是學生打基礎的一個階段，同時也是學生學習知識的開始，對于這一時期的學生來說，如果可以準確的找到學習英語知識的樂趣，同時找到英語知識的突破點，他們會很容易理解這些知識，而且也會樂于學習英語知識，這對于小學生的學習而言，有著很大的幫助，畢竟這一時期的學生對于學習沒有足夠的認識，再加上現階段的學生主要喜歡玩游戲，對于他們來說，學習是一個負擔。而在小學英語課堂上開展課外閱讀教學，可以讓學生從閱讀中找到英語知識的樂趣，而且也可以讓他們找到學習英語知識的原因，以此來更加積極主動地進行英語課外閱讀。正是因為如此，教師需要重視課外閱讀教學，在小學英語課堂上正確地開展課外閱讀教學，讓學生能夠在課堂中多閱讀一些英語文章，當然，教師也要讓學生在課外進行閱讀，讓他們能夠在課下以及平常放假的時候進行英語閱讀，以此來更好地拓寬學生的視野。

不僅如此，教師也可以為學生選擇合適的閱讀素材，單獨拿出一節課來當作課外閱讀課，讓學生能夠在課堂中擁有充足的時間進行閱讀，當然，由于現階段學生自身的原因，所以教師在進行課外閱讀課的時候，必須要讓學生靜下心來，讓他們能夠全身心地投入到英語閱讀中，這樣才可以更好地發揮閱讀的作用，而且也可以讓他們融入到英語閱讀的氛圍中。最重要的是，教師要多給學生普及英語閱讀的重要性，讓他們能夠知道閱讀對于自己的學習有著很大的幫助，也要讓他們知道英語的重要性，這樣可以讓他們更好地認識到自己現階段認真學習，可以帶給自己多大的好處，以此來更好地促進學生學習，讓他們能夠全身心地投入到英語知識的學習中，進而有效地提升他們的英語水平。

（二）正確選擇小學英語課外閱讀內容

教師要正確的實施新課程改革的內容，讓傳統的教學方式能夠在小學英語課堂中摒除，以此來更好地發揮課外閱讀的作用，同時也可以讓學生緊隨時代的變化，讓他們能夠更好地適應這個社會。在開展課外閱讀之前，教師需要將新課程改革的內容進行總結，同時，也要將它與傳統的教學方式進行對比，還可以讓自己在課堂中更好地實施新課改的內容。在選擇課外閱讀教材的時候，教師需要結合現階段學生的特點，同時也要選擇學生比較感興趣的內容，畢竟這一時期的學生本身對于學習就沒有特別大的興趣，所以教師必須要讓學生在課堂中看到自己比較喜歡的內容，這樣才可以更好地促進學生學習。不僅如此，教師也要在課下與學生進行溝通，通過溝通來更好的了解學生，以此來正確的選擇課外閱讀的內容，同時也可以拉近教師和學生之間的距離，讓學生能夠信任教師，繼而愿意與教師進行交流。

除此之外，教師也要時刻順應時代的變更，盡量將一些比較新穎的內容帶給學生，讓學生能夠閱讀一些比較新的題材，畢竟英語是一門語言類科目，有很多內容會不斷的變化，所以教師必須要緊隨時代的進步。當然，教師也要充分實施新課程改革的內容，讓學生能夠在課堂中發揮自己的主體作用，而教師也要盡可能的發揮自己的引導作用，在課堂中通過引導的方式來幫助學生學習英語知識，這樣可以讓英語課堂變得更加適合學生，學生也會愿意進行英語閱讀，進而對英語知識的學習產生濃厚的興趣。

三、結束語

總而言之，小學是學生學習生涯中比較重要的一個階段，而英語對于學生的重要性也在不斷地提升，所以教師必須要在小學英語課堂上采取合適的策略，以此來有效地提升學生的英語水平。而在小學英語課堂中開展課外閱讀，可以讓學生了解到更多與之相關的英語知識，繼而有效地拓寬學生的視野，讓學生能夠更好的學習英語。

參考文獻

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