高中英語教學過程中如何營造良好的課堂氣氛(1)

梁玨

【摘? ? 要】英語是一門有趣的學科。在學生們的學習生涯中，英語是從小學開始接觸，經(jīng)歷著初中、高中的學習，有的甚至會陪伴學生們一生。不管學生們未來從事何種職業(yè)，學好英語是非常有必要的。所以，在高中英語教學過程中如何營造良好的課堂氣氛，是作為一名高中教師的必修課之一。

【關鍵詞】高中英語? 營造? 課堂氣氛

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.138

現(xiàn)在的中國處于極速發(fā)展的時期，與世界各國的接觸越來越多，不管是在經(jīng)濟、文化、政治、社會又或者是其他方面，都與世界聯(lián)系緊密。在與外國人接觸的過程中，英語是非常重要的，能夠說一口流利的英語，不管是在平時生活中，還是在工作中，都是非常有必要的。并且高中英語關系著高考，只有高考考好了，才能夠上個好的大學，才會有機會擁有好的工作。而作為一名高中英語教師，怎樣在高中英語教學中營造良好的課堂氣氛，這個則是我們必須要了解清楚的。下面則給出了一部分意見。

一、在高中英語教學中處理好師生關系有助于營造良好的課堂氛圍

師生關系是自古以來都重視的一個大問題。不管是在哪個朝代，尊師重道這個美德都是需要提倡的。但是，學生們在尊師重道的同時，教師們也需要尊重學生。作為一名教師，不能夠把學生們的尊重當作理所當然，尊重是雙方的，你尊重了別人，別人才會尊重你。并且，除了師生之間相互尊重，大家還可以在一起玩耍，增進感情。作為教師，應該注意學生們的心里所想，注意學生們的情緒，并且注意調(diào)節(jié)學生之間的關系。只有師生之間融洽相處，學生們在學習上面才會更加的用心，這樣對學生們學習成績的提高是有非常大的幫助的。舉個例子來說吧，如果學生們都不聽教師的管教，那學生們在上課的時候就不會用心，在課堂上長期如此，學生對知識就不能得到很好的吸收，這樣對學生們的成績是有很大壞處的。如果學生們的學習成績不好，那何談能夠考上好的大學，找到好的工作？更不要說為祖國為社會做貢獻。

二、在高中英語教學過程中需要明確師生之間的良好互動才能促進課堂氛圍

無論是在英語課堂上，還是在其他科目的課堂上，教師和學生之間的溝通是非常重要的。良好的溝通是促進師生關系的重要一步，特別是在高中英語課堂上，師生之間的互動特別多。不管是回答問題還是小組做活動，如果只是學生一個人單打獨斗地進行，那對學生們的英語成績是沒有幫助的。學生們的英語口語成績也是高考錄取時候所看重的一項重要指標。如果師生之間沒有良好的互動溝通，學生們無法得知教師們所要傳授的知識以及教師傳授這個知識點的意圖，反過來說，教師們也無法得知學生們是否掌握了所講的知識點，以及還所缺少哪方面的知識。好比在英語課堂上回答問題，學生們?nèi)绻慌c教師互動，不與教師溝通，教師就無法明確學生們到底哪方面出了問題。這些都需要師生之間良好的溝通才能夠解決。舉個例子來說，當英語教師上課講到時態(tài)這個知識點的時候，學生們只顧做自己的事情，沒有認真地聽教師講課，沒有同任課教師進行互動，那學生們在以后的課程當中，就有很大可能聽不懂教師們所講的內(nèi)容。時態(tài)這個知識點本來就是高中英語的一個重頭戲，只有認真學好了時態(tài)，才能夠在寫作翻譯中拿到高分，并且學好時態(tài)對學生們的口語也有幫助?？偟膩碚f，良好的互動促進學習氛圍，良好的學習氛圍促進學生成績的提升和學生的進步。

三、培養(yǎng)學生學習英語的樂趣有助于在教學過程中營造良好的課堂氛圍

都說興趣是學生們學習的動力，倘若學生們對學習沒有興趣，那在上課時學生們的學習效率會大打折扣，并且還會影響學生們的學習成績。倘若學習成績受到了影響，勢必會影響學生們的心態(tài)。在高中學習階段，學生的心態(tài)是非常重要的，如果心態(tài)崩了，那一切都無濟于事。所以要讓學生們在學習時能夠有學習的樂趣。有了樂趣，學習氛圍也會變好。學習氛圍變好了，成績也會變好。舉個例子來說，當英語教師在課堂上講從句時，如果課堂上的學生們沒有興趣去認真聽教師講的有關從句的內(nèi)容，那在后續(xù)的學習中是要栽跟頭的。從句在英語語法中指的是在復句中不能夠單獨成句但是卻又能夠擁有主語部分和謂語部分的句子，從句又包括了名詞性從句、定語從句、狀語從句三大類型，而名詞性從句又包括了主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句四個小部分，狀語從句又分為時間、條件、結(jié)果、目的、原因、讓步、地點、方式八個部分。從句在高中英語語法中幾乎占據(jù)了半壁江山，所以學好從句尤其必要。

四、將英語教學融入實踐有助于營造良好的課堂氣氛

“實踐出真知?！敝挥袑⑺鶎W到的知識融入到實際中，才能真正做到學以致用。在馬克思哲學之中，實踐是一種行為意識。只有實踐，才能夠更好地學到知識。尤其在學習高中英語時，更需要將教師講的相關語法運用到實踐中。隨著中國的迅猛發(fā)展，對外交涉這一塊兒需要的人才尤其多。而英語作為全世界大部分人的通用語言，在外交上也發(fā)揮著極大的作用。在給學生們講授英語理論知識的同時，也需要引導學生們訓練口語，并將所學到的這些知識運用至實踐中，比如可以在對外交流論壇這些活動中做志愿者，再或者可以去參加中外交流比賽等，這些都是將所學到的知識運用于實踐的體現(xiàn)。作為教師，只有讓學生將所學到的英語知識真正地運用到實踐中，這才算是成功的教育。舉個例子來說，在中國國際人才交流大會上，各類英才匯聚一堂。在這個時候，如果你沒有過硬的專業(yè)知識，流利的英語談吐，如何能夠在這么大的場面中展現(xiàn)自身的實力？換句話說，如果能在這么大的場面中熟練地將所學到的知識展現(xiàn)出來，未嘗不是提升自己的一個好方式？

作為教師，非常希望學生們能夠?qū)W好英語。不管是高中的英語還是其他年級的英語，這些都是在為大家的未來打基礎，只有基礎打好了，才能夠繼續(xù)向上發(fā)展。有句話說得好：“良好的開端是成功的一半”，要想成功，基礎是必要的。只有成功了，方能不辜負家人以及教師們的期望。

在高中英語教學過程中，營造良好的學習氛圍同樣也是為學生們成績的提高打下基礎。上述所提到的四種方法：處理好師生關系、師生之間進行良好的互動、培養(yǎng)學生學習英語的樂趣、將英語教學融入實踐，這些都只是營造良好學習氛圍中的一部分方法。不管用的是何種方法，只有提高課堂氛圍，學生們成績的提高才有希望。