中職電子商務教學改革初探

王然

摘要：我國電子商務市場正處于快速發展階段，對電子商務人才需求也在不斷的提高。但在中職院校進行電子商務教學時，在人才培養方面還存在不足，導致學生缺乏創業能力，出現就業難的情況。因此在電子商務教學活動中，必須要對教學模式與教學方法進行深入改革，拓展教學實踐，提升學生的綜合職業能力。本文即結合中職學校電子商務教學所存在的問題并提出教學改革對策。

關鍵詞：電子商務;教學改革;中職

一、中職院校電子商務教學中存在的不足

（一）電子商務專業課程設置不合理

電子商務是一門包含多種學科的綜合專業課程。其中包含計算機網絡、經濟管理、市場營銷以及物流管理等多種學科，使得電子商務在專業課方面呈現散而廣的特征，學的多固然是好事，可是卻不求精，也必將成為專業人才尷尬所在，不利于學生的進一步學習。

（二）電子商務教學重視理論知識

教師在進行電子商務教學活動時，往往比較重視教材內容理論和原理知識的講授，而忽視學生實踐能力的培養，教學方案缺乏實用性和針對性。這樣往往導致學生難以深入了解和掌握相關的知識點，無法將所學知識與實際進行有機結合，不利于學生實際應用能力的培養與提高。

（三）電子商務教學實踐環節不足

大部分中職院校的電子商務的實踐課程都是在模擬實驗室中進行的。這種模擬機房在內部的配置上實際非常不完善，甚至所使用的設備陳舊落后。當實際演練時也就是讓學生利用網絡在蘇寧、大貓等大型網站上瀏覽，或者是去相關論壇上發帖，此操作對于培養專業性的電子商務人才實質上并沒有多大意義，導致學生在實際工作時就會感覺力不從心，企業得不到滿足，自然會就出現大批的失業人群。

（四）電子商務教學缺乏實戰型教師

電子商務專業發展時間較短，許多教師缺乏實際經驗以及專業的技能水平，多是從其他專業中調劑到電子商務專業，教師雖然會不斷的探索理論，但是由于實踐經驗的缺乏，很難促成一個完整的電子商務體系。導致電子商務教學的質量和效果不高。

二、中職院校電子商務教學改革初探

中職院校要想提高電子商務教學的實效性，必須要進行教學改革，在教學過程中充分發揮出學生的主體性作用，不斷創新教學模式與教學方法。

（一）設置完善的課程體系

中職院校主要培養實用性的社會人才，所以中職院校在課程的設置上應該符合學生的需要，滿足社會對這種人才的需求。這些人才不但對商業發展模式和貿易形式有一定的認知，還要對電子交易要領也要有足夠的認知，確保網上交易過程的安全。所以中職電子商務專業課程的設置要有一定的深度，此目的是可以滿足市場的實際需求。還要有一定的廣度，也就是說電子商務崗位理論知識要有足夠廣泛的覆蓋面，且在專業課程設置時要根據市場實際需要設置電子商務崗位。

（二）提高師資的整體能力

學生素質水平的高低是直接與教師的教學水平相關的。因此面對上述提到了教師專業能力薄弱這一問題，應該重視教師團隊的建設和投資。對此可以采取三種措施：一種措施是走出去，就是把我們的骨干教師送到國外有先進教學經驗的學校學習，把科學的知識帶回來。第二種措施是請進來，就是把具有專業性知識和教學經驗的國外人才請進校園，對我們的教師開展針對性的培訓，讓我們的教師能夠在專家的幫助下能力得到有效提升。第三種措施是把企業的技術人員請到校園來，由他們對我們的教師開展經常性技能輔導，使我們的教師能夠隨時掌握科技發展成果，提高我們的教學實踐能力。

（三）采用合理的課堂教學方法

常言道，興趣是最好的老師。在日常的教學活動中，教師一定要善于挖掘學生學習的興趣點，本著學生主體的原則，徹底摒棄傳統的知識灌輸方式。案例教學法受到教師的廣泛青睞。因為中職生的計算機基礎知識一般比較薄弱，大多數學生對網絡世界的接觸和感知度很低。因此，在教學中，選用符合教學內容、緊跟時勢、真實生動的典型案例穿插其中，這對提高教學質量，無疑能取得事半功倍的效果。比如可事先準備好的多媒體課件或直接上網演示講解、分析、操作，初步學習解決問題的方法和經營的理念、模式、操作方法等，是初級狀態的教學。但對中職生來說較實用，也是主要的運用案例。例如：在學習網絡營銷的銷售渠道時，讓學生有目的地瀏覽聯想公司或海爾公司的網站。觀看有哪些導航欄目;網站內容;如何低成本地開展售前、售中、售后服務和提供技術;如何同供應商、物流商、客戶及時通信聯系即整個物資供應鏈的運作方法并進行一次網上購物等。要求學生寫出自已的觀察結果和感受，然后在有感性認識、實際操作的基礎上，教師和同學們在課堂上一起討論，教師進行引導分析和講解，最后總結出正確的結論和認識，使學生了解到什么是網絡直銷的概念，適合銷售的產品類網絡直銷中如何產需直接見面、滿足顧客的個性化消費需求來組織生杰如何整合和縮短物資供應鏈、怎樣實現零庫存、低成本、減少流通環節、降低渠道成本，從而企業可以反返利給顧客，達到買賣雙方共贏等網絡直銷的特征和優勢等理論知識。

（四）加強學校與企業的合作

為了促成學校與企業的合作，政府相關部門必須要加強扶持力度。政府應該把相關的工作落實到位，切實保障學校和企業之間的利益，為其合作提供財政上的補貼。關于學校和企業之間的合作，學校應該針對企業文化的特征和學生的特點，制定相關的培養計劃方案。同時，企業也應該定期指派公司的技術人員到校根據學校的培養方案跟進審核、檢查和研討，密切與學校的關系。這樣合作的方式對于企業、學校和學生個人來說都是非常有益的。企業能夠獲取專業對口人才，為企業新的發展注人新的活力，學校能夠提高升學率和知名度，學生也能夠及時地上崗，使得學有所用。

三、總結

當前，電子商務的快速發展對電子商務人才的素質要求也不斷提高，因此給中職電子商務專業的設置帶來不容小覷的威脅。目前，為了使電子商務能夠順利發展，中職學校對遇到的問題應加以分析，從市場的實際需求出發，對中職學校電子商務專業的建設加以創新，注重學生的實際操作技能，使培養出的人才剛好是社會所需要的，從而使電子商務的發展更加繁榮和穩定。

參考文獻：

[1]尹桂青.淺談中職電子商務專業網絡營銷的實訓項目開發[J].教育，2016（5）：189.

[2]吳振雄.探討中職院校電子商務的教學改革[J].教育與電子技術，2014（1）：88.