淺談沈陽體育學院排球選修學生對排球興趣的研究與分析

王奇卉

摘要：主要通過查閱文獻資料以及調查法的方式，調查沈陽體育學院排球選修學生對于排球學習的調查研究得出學生對于排球興趣學的原因，并且經過老師的指導，提出自己的建議，以更好的促進學生學習排球的興趣。及其解決的措施，提高他們對于排球學習的興趣。

關鍵詞：排球;學生;興趣

一、前言

國內外有關排球教學的調查和課程開展情況的調查與分析的研究有很多，但是對于學生學習排球興趣受到哪些方面的制約及其如何提高他們對于排球的興趣至今研究的還是不多，面對這一問題，研究學生在于排球課的學習之中如何提高他們對于排球學習的興趣至關重要，通過此項研究，提出有效的解決措施，以提高學生對于排球的興趣，促進排球項目的發展。

二、研究對象

以沈陽體育學院排球選修課的35名學生為研究對象。

三、研究方法

（一）文獻資料法

根據研究課題的內容需要查閱大量有關排球方面的期刊論文，了解與研究課題相關的知識。通過計算機檢索，在中國期刊網上查閱相關論文及互聯網查閱國內近幾年來有關排球的文獻、專著，閱讀有關排球方面的書籍，對收集的相關資料進行深入分析、比較，為研究沈陽市體育學院排球選修學生對排球興趣的研究與分析提供理論基礎與方法依據。

（二）觀察法

對沈陽體育學院排球選修課學生排球上課的情況進行觀察，分析結果并進行研究。

（三）問卷調查法

以書面的形式提出經過嚴密的思維邏輯設計的若干問題，對沈陽體育學院排球選修學生進行問卷調查，對學生填寫的問卷資料進行統計與分析得出結論。

（四）數理統計法

運用數據軟件對所得出的資料進行分析。

四、研究結果與分析

（一）學生對于排球知識的了解

經過調查知沈陽體育學院排球選修課的35名學生得知，對排球的了解分為三種：不了解、一般了解和特別了解，不了解的同學有15名，占總人數的40.69%，一般了解的11名，占總人數的31.14%，特別了解的9名，占總人數的25.71%，一調查結果來看，學生選擇排球課很大一部分是部了解排球知識，只有少數的人了解排球知識。

（二）沈陽體育學院排球選修學生對于排球興趣的調查

經過調查知沈陽體育學院排球選修課的35名學生得知，對排球的感興趣的分為三種：一般感興趣、很感興趣和特別感興趣，一般感興趣的同學有16名，占總人數的45.71%，很感興趣的10名，占總人數的35%，特別了解的9名，占總人數的25.71%，從調查結果來看，學生選擇排球課一大部分是一般感興趣的而特別感興趣的只有一小部分。

（三）排球課開展的情況

根據調查得知沈陽體育學院排球選修課的課程表得知，排球課一周只有1課，安排的課數較少。

（四）對于排球教學的方法進行研究

對于排球教學的方法進行研究得出，課堂氛圍不足，教學方式單一，沒有創新度。學生在上課的時候常常感到困乏。

五、學生學習排球的目的

（一）改善體型及姿態

排球運動本身需要運動者具備跑、跳、下地、滾翻等多種動作，打排球可鍛煉人的腿部肌肉，腹部肌肉，上肢肌肉，在打排球是常要做彈跳扣球的動作，鍛煉了大腿、腰部的肌肉，消耗身體多余的能量，讓身材更加健美。

（二）釋放壓力，調節情緒

通過排球運動，還可以使勞動后疲勞的身體得到積極的休息，使其精力充沛地再投入學習，又可使體制增強，體格健壯，精力旺盛，學習能力提高。

（三）學分需求

現在學生最終畢業和評選活動都需要看學生平時的表現，和學分完成度，所以一部分學生是為了秀到足夠的學分才選擇的排球。

六、結論與建議

（一）結論

1.通過調查研究沈陽體育學院排球選修課學生排球上課的情況得出學生對于排球知識的了只有一小部分是特別了解的還有一大部分的學生不了解排球知識。

2.排球教學的方法單一，沒有創新度。學生在上課的時候常常感到困乏。

3.沈陽體育學院排球選修課學生對排球的興趣分為三類，一般感興趣、很感興趣和特別感興趣，大多數學生對排球是都是一般感興趣少數人特別感興趣。

4.學生選擇排球的目的有改善體型及姿態、釋放壓力，調節情緒、學分需求。

（二）建議

1.學校聘用專業的排球教師為學生開展排球知識講解課，讓更多的學生排球加深了解。

2.排球課開設次數應該加多，教學方式要新穎，積極調動學生的積極性，加大學生對排球的興趣從而提高學生的排球成績。

3.弄明白學生學習排球的目的，因人制宜。

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