高職院校健美操教學(xué)開展的制因及對策

王桂萍

關(guān)鍵詞：高職院校;健美操教學(xué);開展策略

一、高職院校健美操教學(xué)開展的制因分析

（一）學(xué)生缺乏參與熱情

通過對高職院校健美操課程教學(xué)的調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在參加健美操教學(xué)的過程中，并沒有體現(xiàn)出參與的熱情，而缺少參與熱情的主要群體為男生。對于其中的原因進行研究可發(fā)現(xiàn)，主要是因為學(xué)生們對于健美操的了解不足。大部分男生都認為健美操是女生的運動項目，所以因為大男子主義的思想，使得很多男生對于參加健美操教學(xué)有著一定的抵觸情緒，從而缺乏參與熱情，進而對于高職院校健美操教學(xué)的開展造成不利影響。

（二）缺少必要的硬件設(shè)施

相比于其他體育教學(xué)科目而言，健美操教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別。首先，健美操教學(xué)需要音樂設(shè)備的配合，且在進行健美操教學(xué)的過程中需要使用與之相符的音樂。其次，在進行健美操教學(xué)時，會采用一些器材來進行輔助教學(xué)，例如健身球、啞鈴等等。最后，健美操教學(xué)對于場地和環(huán)境也有著相應(yīng)的要求。從目前來看，大部分高職院校在上述的這些硬件方面仍然處于嚴重不足的狀態(tài)，使得健美操課程無法得到順利的開展，同時也使得某些健美操教學(xué)課程無法得以進行，直接對于健美操教學(xué)質(zhì)量造成了不利影響。

（三）學(xué)校方面重視程度不夠

在高職院校的教育中，體育教育屬于其中的重要內(nèi)容之一。但是在體育教育中，健美操教學(xué)項目出現(xiàn)的時間相對較短，所相比于其他教學(xué)項目而言，健美操教學(xué)的開展必然面臨著很多的困難。在高職院校的自我定位中，主要目標是培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才來滿足社會需求，因此在實際的教學(xué)過程中，相比于文體課程來說，學(xué)校方面更加重視培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)知識以及實際操作技能。這種教學(xué)理念較為狹隘，使得學(xué)校方面對于健美操教學(xué)缺乏重視，進而使得高職院校的健美操教學(xué)無法得以順利的開展。

（四）教師隊伍水平有限

高職院校的主要教學(xué)目標在于培養(yǎng)更多的應(yīng)用人才，所以對于高職院校的文體教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)水平都缺乏必要的重視。從而使得很多不具備相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)的教育人員進入到了文體教育的崗位中。在進行健美操教學(xué)時，需要教師給學(xué)生們進行示范，而如果健美操教師不具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)，那么在進行示范時必然無法真正體現(xiàn)出健美操的韻律，從而對于健美操的教學(xué)效果造成影響。除了一些健美操教師專業(yè)能力有限的原因以外，缺少必要的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力也會對高職院校健美操教學(xué)的開展造成影響。在現(xiàn)代教育改革當中，對于教學(xué)的創(chuàng)新性有著重要的要求，通過教學(xué)上的創(chuàng)新來提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率是現(xiàn)代教育賦予教師們的重要任務(wù)。如果健美操教師不具備一定的創(chuàng)新意識和能力，那么必將使得健美操教學(xué)脫離于現(xiàn)代教學(xué)，從而對于健美操教學(xué)的開展造成不利影響。

二、高職院校健美操教學(xué)開展對策研究

（一）重視對學(xué)生進行興趣培養(yǎng)

上文說道因為高職院校學(xué)生對于健美操教學(xué)的認識不足導(dǎo)致學(xué)生們?nèi)狈⑴c熱情，這對于高職院校健美操教學(xué)的開展形成了一定的負面影響。所以，高職院校方面應(yīng)對于學(xué)生們進行正確的引導(dǎo)和教育，具體方式如下：首先，教師應(yīng)通過和學(xué)生之間的溝通和交流來了解到學(xué)生們的想法，從而幫助學(xué)生們意識到他們的想法是錯誤的。其次，應(yīng)組織學(xué)生們進行健美操的觀賞，并重點觀賞一些男性或者男女混合的健美操。讓學(xué)生們能夠了解到健美操教學(xué)與性別無關(guān)，男生同樣可以在健美操當中獲得提升。

（二）增加硬件設(shè)施的投入

只有配備的足夠的硬件設(shè)施，高職院校的健美操教學(xué)才能夠順利開展。所以，高職院校方面應(yīng)重視健美操教學(xué)的具體需求，增加硬件設(shè)施的投入力度，并為其搭建教學(xué)場所，滿足健美操教學(xué)對于音樂設(shè)備和各類器材的需求。只有增加硬件設(shè)施的投入，才能夠有效促進健美操教學(xué)的進行。

（三）轉(zhuǎn)變觀念加強重視

隨著現(xiàn)代教育改革的發(fā)展，對于高職院校的問題教學(xué)進行重視和完善已經(jīng)成為了高職院校開展素質(zhì)教育的必要過程。所以，高職院校方面應(yīng)該對于自身的教學(xué)理念進行改進，意識到問題教育在高職院校教育中的重要程度，從而加強對于健美操教學(xué)的關(guān)注度，進而對于其中的不足進行改進，幫助健美操教學(xué)得以順利的開展。

（四）重視教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)水平

由于一些高職院校中的健美操教師業(yè)務(wù)水平有限，使得健美操教學(xué)無法順利的進行，這是多個高職院校中都存在的問題。所以，高職院校方面應(yīng)針對這個問題，加強對于健美操教師的考核，對于專業(yè)能力不達標的教師應(yīng)對其進行培訓(xùn)或另行處理。同時，高職院校方面也應(yīng)招聘一些具備專業(yè)水平的健美操教師，從而提升高職院校的文體教學(xué)質(zhì)量，促進健美操教學(xué)的順利開展。

三、結(jié)束語

總的來說，高職院校方面應(yīng)通過轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、完善教學(xué)實施等舉措，來促進高職院校健美操教學(xué)的順利開展，使得高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得以提升，以更好適應(yīng)社會對于人才的需求。

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