高等體育院校田徑教學(xué)質(zhì)量的影響因素及提高對(duì)策

肖敏

摘要：在這個(gè)日新月異的時(shí)代我國(guó)的體育事業(yè)也飛快的進(jìn)入了新的歷史階段，體育院校的教學(xué)質(zhì)量也受到了很大的影響。本文圍繞田徑教學(xué)質(zhì)量這一中心話題，提出了其主要影響因素，分析了高等體育院校在實(shí)施田徑教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提出了相應(yīng)解決對(duì)策，旨在為文獻(xiàn)相關(guān)閱讀者提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：影響因素;高等體育院校;教學(xué)質(zhì)量;解決對(duì)策

高等院校的田徑項(xiàng)目是整個(gè)體育教學(xué)體系中最基礎(chǔ)的項(xiàng)目，近幾年來(lái)的改革速度和飛快的發(fā)展程度在體育項(xiàng)目中位于前列。實(shí)踐研究表明，現(xiàn)實(shí)中田徑的教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有想象中的那么樂(lè)觀。雖然成績(jī)?cè)诰植可系玫搅艘恍┏删停且恍┖诵膯?wèn)題還是沒(méi)有得到任何改觀。根據(jù)這方面的問(wèn)題來(lái)看，本文針對(duì)其中的一些影響因素進(jìn)行了重點(diǎn)分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

一、田徑教學(xué)質(zhì)量的主要影響因素

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，全民健身成為了人人熱議的話題。我國(guó)也已經(jīng)從那個(gè)體育的競(jìng)技時(shí)代邁入了現(xiàn)在的全民健身時(shí)代，現(xiàn)在人們對(duì)體育項(xiàng)目的選擇更是豐富多樣的，廣大的青年朋友更加喜歡有活力的，有激情的，可以更好的體現(xiàn)出青春氣息的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，比如打籃球，街舞，酷跑這些更能引起大家的關(guān)注，正是因?yàn)檫@種思潮的影響下，對(duì)田徑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣的人也是越來(lái)越少。綜合各個(gè)方面的因素，列出了高等體育院校體育教學(xué)質(zhì)量的幾大影響因素：

教學(xué)方向的關(guān)鍵性作用不可估量，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施，也關(guān)系到教學(xué)成果的評(píng)估和計(jì)量。在正確方向的引導(dǎo)下，才能更加有成效的實(shí)行教學(xué)的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的合理，教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的有趣，教學(xué)質(zhì)量才有效果;反之，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的不合理，教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的枯燥，教學(xué)質(zhì)量肯定不高。

隨著教育的改革和素質(zhì)教育的推進(jìn)，教學(xué)方法在不斷優(yōu)化。教學(xué)方法的多樣性可以激發(fā)學(xué)生的潛能與教師的教學(xué)智慧，使學(xué)生課堂能夠煥發(fā)出新的活力。

師資水平，課堂教學(xué)的進(jìn)步也應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，教師的教學(xué)方式直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、高等體育院校田徑教學(xué)存在的問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高等體育院校田徑教學(xué)存在的問(wèn)題概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

客觀因素帶來(lái)的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。21世紀(jì)是全民健身的時(shí)代。現(xiàn)在人們對(duì)體育項(xiàng)目的選擇更是豐富多樣的，廣大的年輕人更加喜歡能夠體現(xiàn)出青春氣息的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，比如打籃球，網(wǎng)球這些更能引起大家的關(guān)注，所以新的時(shí)尚休閑的運(yùn)動(dòng)方式越來(lái)越受青年人的青睞，對(duì)田徑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣的人也是越來(lái)越少。

在高等體育院校，田徑教學(xué)是一個(gè)資本消耗較大的教學(xué)項(xiàng)目。由于年輕的學(xué)生選擇較少，有學(xué)校為了節(jié)省場(chǎng)地和教學(xué)資金，往往會(huì)取消田徑這門教學(xué)課程，這對(duì)于那些想學(xué)習(xí)田徑的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校的取消，沒(méi)有選擇的權(quán)利，只能選擇其他課程項(xiàng)目。

高等體育院校有相當(dāng)一部分學(xué)校沒(méi)有推行選課制的教學(xué)模式，在教學(xué)的方式方法上還是按照傳統(tǒng)模式，沒(méi)有改革，沒(méi)有創(chuàng)新，滿足不了現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于高質(zhì)量高水平教學(xué)授課的要求，也無(wú)法達(dá)到素質(zhì)教育下對(duì)高校對(duì)教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)此以往，許多熱愛(ài)田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，造成了田徑人才的浪費(fèi)。

缺乏配套的教學(xué)設(shè)施。硬件設(shè)施的缺乏，比如場(chǎng)地和教學(xué)器材，也是影響現(xiàn)代高等體育院校田徑教學(xué)的重要原因。場(chǎng)地未及時(shí)保養(yǎng)，教學(xué)器材未及時(shí)更新?lián)Q代，缺乏配套的教學(xué)設(shè)施，嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。

三、提升高等體育院校田徑教學(xué)質(zhì)量對(duì)策

1.扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念，領(lǐng)會(huì)新課改精神

隨著教育改革的大潮日益推進(jìn)，《田徑課程》在2003年新課改時(shí)改為《田徑與戶外運(yùn)動(dòng)》，表明田徑課程的主導(dǎo)地位。隨著全民健身時(shí)代和全民體育時(shí)代的到來(lái)，高等體育院校必須全民扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，田徑教學(xué)不是為了競(jìng)技或者應(yīng)試，而是為了體育事業(yè)的全方位發(fā)展和健康中國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，新課改精神的領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，才能更好的改革田徑教育的方式和方法，提高田徑教學(xué)的整體質(zhì)量和效果。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，田徑工作者不僅要教學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。田徑教學(xué)不僅僅是體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，提升綜合素質(zhì)。

3.打破傳統(tǒng)，改革教學(xué)的方式方法

新時(shí)代，新思路，新發(fā)展。現(xiàn)代田徑教學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)，利用豐富的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。在技能講術(shù)過(guò)程中應(yīng)該與學(xué)生多加互動(dòng)來(lái)提高趣味性，也可以利用ppt視頻播放的方式，通過(guò)細(xì)節(jié)的講解，加深學(xué)生的理解和印象。

4.場(chǎng)地器材投入加大

高等院校應(yīng)該投入大量的教學(xué)資金，購(gòu)進(jìn)更多先進(jìn)的器材、更新場(chǎng)館設(shè)施等這樣對(duì)田徑教學(xué)的質(zhì)量提供了更好的條件。良好的硬件設(shè)施是實(shí)施教學(xué)的必要保障。

四、總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，影響高等體育院校田徑教學(xué)質(zhì)量包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)方向、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、師資水平、場(chǎng)地和器材條件等。教學(xué)質(zhì)量的高低是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要考核因素。新的歷史時(shí)期，高等院校的負(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)者和教師必須肩負(fù)起時(shí)代的重任，多途徑提高高等院校田徑教學(xué)的質(zhì)量，為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

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