大數據在高校健美操教學中的應用研究

常寶心

摘要：近幾年，大數據時代的到來，大數據等詞也不斷涌現，給當前的社會發展帶來了歷史性變革，讓人們對傳統的教育教學不得不重新認識與思考。在高校體育教學中，良好的教學手段對體育教學效果的提高具有顯著作用。健美操作為一個時代性的產物，它融合了健心、健美、健身三大特點，深受高校學生的喜愛，健美操教學逐漸成為了高校體育教學的重要內容之一，其教學方法和手段的創新十分必要。本文通過探討大數據與高校健美操教育教學模式相結合的可行性和必要性，以期為今后高校體育教育教學的創新提供智力參考。

關鍵詞：大數據；高校教學；健美操；教育創新

“大數據”主要是指在高速發展的網絡信息技術下，所呈現出的巨量數據信息及其伴隨而產生的相關處理技術。其可以理解為在海量的數據里，迅速捕獲出有價值的數據信息，從而達到獲取有效信息的迅速、廉價和優化。健美操是一項集體操、舞蹈、音樂、健身和娛樂為一體的體育運動項目。當前，高校健美操教學仍然以傳統教學為主，但現代的教學方法也不斷在大學生健美操授課中得到探索和實踐。隨著信息化社會的快速發展，傳統的教學方法已經難以滿足對高校學生培養的要求，健美操新的教學模式又存在實踐年限短，不同高校開展起來存在效果良莠不齊的問題。將大數據的核心價值引入高校健美操的教學中，會創新傳統教學模式，對高校健美操教學質量甚至整個高校體育教學質量的提高起到顯著效果。

一、大數據與高校健美操教育創新的目的

在學校體育教育教學的過程中，對教學質量起到決定性作用的便是體育教師對于學生自身和其學習效果的了解程度。長期以來，體育教師多數都是根據自身的經驗和考核測試來判斷學生的學習情況，而學生也只是根據主觀感受或自身的學習興趣來評價教學。無論是體育教師還是學生，都沒有辦法客觀、準確的掌握教與學的實際情況，導致學生很難做到及時反饋，同時體育教師也很難做到因材施教。

二、大數據與高校健美操教育創新的方向

體育教學中運用“大數據”技術，就是通過數據收集、數據篩選、數據分析和數據展現的程序，最終改革和優化體育教學和運動技能的學習。在高校健美操的教學過程中，可以通過“大數據”技術的實時數據和預測判斷，在健美操的課程安排、教學方法、教學手段、教學評價等幾個方面做到優化和調整，使傳統的健美操教學逐漸邁向科學化、可視化，進一步推動高校體育教育的發展。

三、大數據在高校健美操教育創新的必要性

（一）激發高校學生的健美操學習興趣

在傳統的健美操課程教學中，體育教師通常采用講解法、示范法等為學生們進行健美操動作技術的教授，換句話說，就是教師先講述一下所要學習的動作要領，然后進行動作示范，緊接著學生們跟隨老師所教授的動作進行模仿學習。而運用“大數據”的技術將改變這種傳統的教學方法，通過“大數據”技術把單純的講解示范改為多媒體課件，使高校學生可以直接通過圖片、聲音、動畫、視頻短片等技術手段，對技術動作形成更加直觀的印象和理解。體育教師還可以根據教學內容設計相關的教學視頻，采用圖文并茂的形式，這樣就很大程度的避免了高校學生在課堂上注意力不集中，提不起興趣等現象。

（二）有利于高校學生健美操學習的科學化發展

在高校健美操教學中，除了日常的健美操課程以外，部分學校設有健美操運動隊，隊員們會定期參加訓練和比賽。在對健美操運動員的選拔與考核中，可以通過對“大數據”的分析，更加科學、更加多樣化、更加合理的選拔人才；并且在學生參加訓練和比賽的過程中，教師或者教練還可以通過“大數據”技術獲得學生的健美操技術動作水平、比賽名次等方面的數據統計，通過對這些數據的分析，制定出更加科學、有效的訓練計劃，從而進一步提高隊員們的健美操水平，以促進高校健美操運動趨向科學化。

（三）帶動各個運動項目教學和各個學科教學的發展

通過“大數據”技術，學生還可以將自己的各項生理指標、平時運動成績、生活規律、飲食量進行數據化存儲，由大數據來分析與建議下一個階段的運動項目及強度，甚至關聯到健康飲食、睡眠及有關的注意事項。通過健美操教學模式的創新，可以將此模式、創新理念推廣到各個運動項目的教學以及各個學科的教學中。高校體育教學中“大數據”的廣泛應用，不僅能夠根據現實需要來滿足教育改革對教育資源的全新需求，還可以構建出一個更加有利于學生成長的教育環境，進而加快高校信息化建設，增進教育的發展整體水平。

四、結語

“大數據”與高校健美操創新教育模式，能夠為教育創新、為新的教育科研方式、學習方式提供智力參考。盡管具體的應用模式還需要進一步研究與分析，建設與實施也需要很長的時間，但應該把握住“大數據”技術應用的新機遇，充分運用數據媒體，使高校體育教育教學與時俱進。

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