高中物理學習方法與提分技巧初探

摘 要：隨著當今社會的飛速發展，新課改的逐漸實行，學生的素質教育越來越受重視。物理學科作為當代學生素質教育的重要組成部分，受到了社會各界的廣泛關注，而物理教學是提高全民物理水平最基礎最有效的辦法之一。物理學習不僅是重點，還是難點，高中物理學習方法與提分技巧一直是備受爭議的話題之一。高中物理實踐性強，難度比較大，不僅需要學生具有很強的理解能力和記憶，還需要學生能夠熟練的應用能力，因此在教學中要加強對學生進行物理學習方法和解題技巧的教學。進行學習方法和解題技巧的教學有助于提高課堂的教學效果，提高學生的自主學習能力、態度和方法。在本文中，筆者簡單分析了高中物理學習中存在的問題，探討了高中物理學習中的學習方法與提分技巧，希望能夠為服務在一線的教育工作者提供一定的借鑒作用。

關鍵詞：高中時期;物理學科;學習方法;提分技巧

對于即將面臨高考的高中學生來說，有效學習物理知識，完善物理學科的知識結構是非常重要的。但高中物理難度大，學生在學習時遇到的問題多，學習效果不佳。高中物理和初中物理相比，難度跨越大，考試中占比重很大，不僅需要基本知識，還要求學生靈活的使用學習方法，掌握得分技巧。高中物理以實驗為基礎，實踐性強，知識復雜抽象，難以理解，這就要求學生在學習中探究學習方法，總結提分技巧，提高物理成績。但高中學生并未掌握正確的學習方法，因此在日常教學過程中，教師要注意物理學習方法的傳授，幫助學生獲得適合的學習方法，不斷提升物理成績。

一、高中物理學習存在的問題

在實際教學過程中，筆者通過了解高中學生物理的學習情況，發現大部分的學生在高中物理學習中缺乏學習興趣和良好的學習習慣。這阻礙了學生物理成績的提高，因此，本文中針對學生在高中物理學習中出現的問題進行了簡要的分析。

（1）缺乏物理學習興趣

高中物理和初中物理相比，難度跨越大，考試占比大，對于高中學生是非常重要的。然而，大部分的學生對物理不感興趣，不能積極主動的學習物理。甚至因為學習壓力大，學習方法不正確等多種原因，造成物理學習沒有成效，最終失去物理學習的興趣。如此惡性循環，學生的物理學習成績自然越來越差。興趣是一切動力的源頭，尤其對于高中學生的學習來說尤為重要。因此，在日常教學中，要注重學生物理學習的興趣。另外有些學生物理基礎不扎實，學習習慣不好，長此以往也必然會影響自身的物理成績。

（2）物理模型不全面，邏輯思維不成熟

高中物理學習要求學生能夠建立正確的物理模型，能夠通過模型對事物進行邏輯分析，進而解答問題。然而，在實際的高中物理學習中，大多數學生對于生活中物理現象認識不夠，理解不夠，邏輯思維不強，這很容易造成學生們出現聽懂易做題難的情況。

二、高中物理學習方法與提分技巧

（1）加強高中學生的知識積累與儲備

考試中，選擇題占分多且常見，因此，在物理考試中重視選擇題的準確率很重要。選擇題一般與物理公式、定理、人物、實驗、圖像等相關，這就要求學生們具有一定的知識儲備。所以，在日常的教育教學中，教師要注重學生知識的積累和儲備，引導學生認真對待物理，反復學習與記憶。

（2）掌握物理原理

實驗題也是物理考試的重要部分之一。一般實驗題考查實驗原理及實驗技巧，主要題型涉及實驗圖像的理解以及一些必要的計算。解決實驗問題，要求學生們掌握實驗的原理、方法和注意事項，同時熟記相關的計算公式。當實驗數據混亂時，可列表分析數據，選擇合適的數據，然后根據要求解決具體問題。利用列表法，可以有效分析數據，選擇數據，理解物理定律，從而能夠快速準確的解決實驗類題目。

（3）學會審題，熟記公式

計算題在物理試卷中分值占比高，難度也很大，這部分的題目影響著最終考試分數。計算題一般考察公式定理的應用能力，要求學生理解并能夠靈活應用公式定理。難度較大的計算題，會設置隱藏的條件，但是這些條件需要分析和研究才能發現。因此，在日常的教育教學中，教師要引導學生養成良好的讀題審題習慣，抓住題目關鍵，靈活應用公式，準確解答題目。

三、結論

高中物理實踐性強，難度比較大，包含知識點多、涉及面廣。學生在學習物中會遇到各種問題，甚至產生厭惡心理，導致考試成績不合格。這就要求學生具有很強的理解記憶能力和熟練的應用能力，因此在教學中要加強對學生進行物理學習方法和解題技巧的教學。高中物理以實驗為基礎，實踐性強，知識復雜抽象，難以理解，這就要求學生在學習中探究學習方法，總結提分技巧，提高物理成績。但大多數學生未掌握學習方法，因此在日常教學中，教師要注意物理學習方法的傳授，幫助學生獲得適合的學習方法，不斷提升物理成績。進行學習方法和解題技巧教學有助于提高課堂的教學效果，提高學生的自主學習能力、態度、方法。

參考文獻

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[2]王丹.高中物理學習困難的成因和對策分析[J].才智，2015，（6）：136-136.

作者簡介：

馬強（1977-12），男，漢族，河北唐山人，本科，中學一級，河北省唐山市玉田縣教研訓中心教師，研究方向：高中物理。