小學語文課堂教學效率的提升探究

周愛民

摘 要：在小學語文課堂教學過程中，最重要的一項任務就是如何讓小學語文教學手段做到充分地運用。小學語文老師必須對教學中的重要問題予以認真研究，最大程度地將課堂教學的作用充分地發揮出來，更好地利用和把握好課堂教學時間，這樣來保證課堂教學效率。同時，老師要對小學語文教材做到深入研究，不斷地采取各種舉措來激發學生對語文學習的興趣和動力，強化學生的語文學習能力，培養小學生語文素養，這樣確保小學語文課堂教學效率得到不斷地提升。

關鍵詞：小學；語文課堂；教學效率；提升研究

在當前的小學教學活動中最為重要的一項任務就是不斷提升課堂教學效率。這就需要小學語文老師不斷地明確教學目標，以多元化的教學手段，使得學生課堂教學過程中有效地掌握語文知識。這就需要小學語文老師對課本教材要深入地了解，在教學不斷應用高效化、多元化的教學手段，以豐富多樣的教學形式的應用，教學過程中密切注意聯系學生的生活實際，不斷陶冶學生的情操，使得學生處于一種善學的狀態，這樣來確保課堂教學效率的提升。

一、對語文教材做到正確使用，對教學內容潛心研讀

小學語文老師必須對教材做到正確把握和使用，在小學語文課堂教學教學的時候，老師要注意根據實際情況對教材內容認真研讀，注意與學生的日常生活聯系在一起，小學語文知識的教學做到從生活中來，到生活中去。只有語文知識和日常生活相互聯系，這樣才能準確地把握語文教材的重要內容，對語文教材的準確運用，將更好地突出語文課本的工具性和人文性，使得學生更好地積累語文知識，提升語文學科素養，實現對學生創新意識和能力的更好培養，及時開展與語文課本內容有關的教學活動，強化小學生的語文實踐活動，最終促進學生的全面發展。

二、對小學生語文學習的興趣不斷地激發，使得學生做到樂于學習

在小學語文課堂教學過程中，必須注重對學生的學習興趣進行激發，使得學生能夠更好地樂于學習。興趣是學生高效學習的有效武器。所以，在課堂教學過程中，老師要注重對學生知識渴求的激發，使得學生能夠全面地參與到課堂教學活動中，強化師生之間的互動交流，不斷激發學生的學習興趣，使得學生在語文學習過程中的主動性和積極性更強。這些都是高效課堂教學成功的一半。老師要注重如何提升課堂教學效率，不斷注重課堂導入的興趣點，對教學內容進行精心設計，引導學生積極探索知識，將小學生語文學習的興趣充分地激發出來。比如，在小學語文課堂教學過程中，老師可以使用講故事、成語接龍等方式讓小學生深入思考，對語文課本中知識以更加開放的思路和觀念實施聯想活動，強化學生對語文知識學習的興趣，更好地參與到語文教學的實踐活動，這樣來培養學生合作互助的能力。學生可以以對話的形式開展分角色朗誦比賽，使得學生在朗讀過程中注意充滿感情，對學生的語文學習興趣進行激發，這樣來調動學生對語文學習的積極性。

三、構建高效語文課堂教學的基礎是潛心對文本進行閱讀

小學語文老師在教學的過程中，要強化備課的有效性，使得學生能夠對相關教學點能夠全方位地閱讀，積極組織和引導學生開展文本對話，讓學生對文本的內涵有一個深刻的領悟。在這樣的基礎上，讓老師對文本得以正確的閱讀，對文本的價值有更加深入地了解，這樣就能根據具體的教學目標和課文的特色，從學生的視角，對文本的思想內涵有更加準確的掌握，使得學生在對文本閱讀的時候能夠做到全方位、多角度，以語文知識的不斷積累，對生活中的語文知識進行及時的感受，強化學生的閱讀實踐，提升學生的語文學習能力。在具體的小學語文教學過程中，老師要注意引導學生語文學習的方法，鼓勵學生采用高效化的學習方法，根據具體的教學內容，及時向學生推薦合適的書籍，使得學生的語文閱讀知識得到拓展，強化閱讀過程中的語文知識的理解力。

四、對各種高效化的教學手段要充分地利用，強化課堂教學效率

首先，老師可以將朗讀作為高校語文課堂教學的切入口，以多種教學方法實現優化組合。在具體的教學過程中，老師要對傳統的教學方法予以改變，以朗誦閱讀為課堂教學的主線，對學生的思維能力實施良好的鍛煉。其次，在小學語文課堂教學過程中，老師要注意不斷地創設相關的語文情境，使得學生能夠更好地融入到教學情境中來，讓學生的語文各個方面的能力得到展現，促進學生語文素養的提升。當前，要積極利用信息化的教學手段，這樣能為小學語文課堂教學的有效性提供強有力的保證。老師在具體教學過程中可以借助多媒體手段來構建教學情境，將教學上的難點予以突破，強化學生各個方面的能力，使得學生的語文學習能力實現質的飛躍。最后，在教學過程中，老師要注重實施激勵性的評價，老師要根據學生的課堂表現，尤其是學生對老師的提問回答表現情況作出相應的評價，以此作為教學互動手段，來強化學生對語文學習的自信心，使得學生能夠努力學習，這樣有利于師生關系的融洽，促進學生智力與情感的發展。

五、結語

不難看出，小學語文教學在小學基礎教學中的作用是無可替代的。小學語文老師在教學中要注意不斷地強化小學語文課堂教學效率，保證學生的語文學習質量。對此，需要小學語文老師對小學課本教材要深入研讀，注重采取多種舉措來激發學生對語文學習的興趣，使得學生能夠充分地閱讀，這樣來對學生聽說讀寫能力進行鍛煉，確保小學語文課堂教學的有效性。

參考文獻

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[2] 楊桂如.如何使小學語文課堂教學效率得到提升[J].作文成功之路，2018，12：36-37