淺談醫(yī)科大學(xué)廉潔教育機(jī)制構(gòu)建

李靜

【摘要】隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)水平不斷提升，醫(yī)學(xué)生的數(shù)量也在不斷增長(zhǎng)。但是醫(yī)科大學(xué)在教育大學(xué)生的時(shí)候，依然主抓教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量，缺乏對(duì)于醫(yī)學(xué)生廉潔教育的理念。在這種教育理念下，醫(yī)學(xué)生很容易受到不良風(fēng)氣的影響，甚至逐漸走上腐敗的道路。所以筆者結(jié)合多年一線工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步總結(jié)了醫(yī)科大學(xué)廉潔教育中機(jī)制不足的問(wèn)題，進(jìn)一步完善醫(yī)科大學(xué)廉潔教育的機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)科大學(xué)；廉潔教育；機(jī)制研究

一、當(dāng)前醫(yī)學(xué)生廉潔教育機(jī)制的不足

（一）學(xué)校不夠重視廉潔教育

目前醫(yī)科大學(xué)在開(kāi)設(shè)課程的過(guò)程中，由于對(duì)廉潔教育重視程度不足，所以無(wú)法真正有效地區(qū)的實(shí)際效果，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都認(rèn)為在大學(xué)階段開(kāi)展廉潔教育。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等都認(rèn)為沒(méi)有必要開(kāi)展廉潔教育，因?yàn)榇髮W(xué)生期間根本沒(méi)有所謂的腐敗機(jī)會(huì)。在這種情況下，廉潔教育意識(shí)普遍缺失，所以無(wú)法形成有效地廉潔教育機(jī)制。同時(shí)由于醫(yī)科大學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)、教師資源等不到保證，所以也在很大程度上制約著醫(yī)學(xué)生廉潔教育的順利開(kāi)展。

（二）醫(yī)學(xué)生廉潔教育體系沒(méi)有形成

在廉潔教育體制建設(shè)的過(guò)程中，很多的高校缺乏相關(guān)的管理部門，甚至依靠廉潔社團(tuán)作為廉潔教育的重要陣地。而通過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng)就是廉潔教育的全部?jī)?nèi)容，這樣的廉潔教育缺點(diǎn)非常明顯。而且有些已經(jīng)開(kāi)設(shè)了廉潔教育課程的則面臨著缺乏長(zhǎng)期教育規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃、缺乏教學(xué)管理制度以及師資力量不足的問(wèn)題，這樣很容易造成醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)缺乏廉潔觀念，最主要的還是由于廉潔教育體系尚未完成。

（三）廉潔教育缺乏家庭和社會(huì)的支持

醫(yī)學(xué)生的連接價(jià)值觀念的行程受到多種因素共同影響，尤其是家庭因素對(duì)于大學(xué)生的影響非常關(guān)鍵。家庭教育是大學(xué)生接收到最早的教育，也是學(xué)校教育和社會(huì)教育的共同延伸，在這種情況下，如果父母沒(méi)有有效地位大學(xué)生做一個(gè)良好的榜樣，那么大學(xué)生很有可能受到影響，并且缺乏有效地廉潔意識(shí)。

二、加強(qiáng)醫(yī)科大學(xué)廉潔教育機(jī)制的對(duì)策

（一）明確廉潔教育的重要地位

首先，通過(guò)樹(shù)立正確的連接觀念來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)，在全校上上下下形成廉潔風(fēng)尚，從而給大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)廉潔水平的不斷提升。而且還必須強(qiáng)化廉潔教育的教育體系，包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師以身作則，拒絕任何貪腐行為，在大學(xué)生群體中樹(shù)立正確的威嚴(yán)。其次要加強(qiáng)典型案例的建設(shè)，給大學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。針對(duì)目前我國(guó)反腐倡廉的嚴(yán)峻形勢(shì)，積極為大學(xué)生宣傳反腐倡廉工作，形成正確的思想觀念，加強(qiáng)自我心理建設(shè)，自覺(jué)抵制不良惡性。

（二）形成良好的廉潔教育環(huán)境

首先要積極擴(kuò)大法律宣傳力度，提升醫(yī)學(xué)生對(duì)于貪污腐敗等違法行為的重要認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法制觀念，讓大學(xué)生能夠從心底敬畏法律。這樣可以有效地避免大學(xué)生走上違法犯罪的道路。通過(guò)正確的法律教育，能夠讓大學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到什么正義與邪惡，堅(jiān)守法律底線。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)思想道德教育，通過(guò)不斷提高大學(xué)生思想道德水平，可以強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)道德、社會(huì)道德，讓每一個(gè)即將走上工作崗位的大學(xué)生可以樹(shù)立正確的公德心，自覺(jué)抵制腐朽文化。

另一方面，醫(yī)科大學(xué)應(yīng)該加大對(duì)于廉潔教育的投入，例如開(kāi)展豐富多彩的普法形式，提高廉潔教育的活動(dòng)方式，更好的增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)同廉潔教育的深刻內(nèi)涵。通過(guò)生動(dòng)實(shí)際的案例來(lái)明確在未來(lái)從業(yè)過(guò)程中遇到行賄受賄的問(wèn)題，這樣可以有效強(qiáng)化大學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。增強(qiáng)大學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。加大對(duì)于廉潔教育的投入，建立廉潔教育主題課，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、微信等新媒體來(lái)強(qiáng)化宣傳的途徑和宣傳方式，讓大學(xué)生主動(dòng)接受廉潔教育。

（三）探索構(gòu)建醫(yī)科大學(xué)廉潔教育的管理機(jī)制

要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、教育機(jī)制、考評(píng)機(jī)制三個(gè)方面來(lái)構(gòu)建廉潔教育的管理機(jī)制。第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，建立健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)檢監(jiān)察部門、教務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委等職能部門齊抓共管，學(xué)院黨委和社科部“兩課”教研室分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。第二、加強(qiáng)教育機(jī)制建設(shè)。發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮思想政治理論課的主陣地作用。把專業(yè)課的講授與廉政教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。教師在教學(xué)中，要將專業(yè)知識(shí)傳授和技能培訓(xùn)與廉潔教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)結(jié)合起來(lái)，要挖掘醫(yī)學(xué)教育所蘊(yùn)含的廉政觀、道德觀，要充分把握不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使廉潔入課堂、入學(xué)生頭腦、入學(xué)生內(nèi)心。發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨員和優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)作用。發(fā)揮校園文化的育人功能。舉辦形式多樣的校園文化活動(dòng)，把廉潔教育融入醫(yī)學(xué)生的校園文化活動(dòng)中。第三、加強(qiáng)考評(píng)機(jī)制建設(shè)。對(duì)各職能部門和教師進(jìn)行考評(píng)，從廉潔執(zhí)教、教學(xué)任務(wù)的完成等方面進(jìn)行考評(píng)；抓住學(xué)生入學(xué)、入黨、醫(yī)院實(shí)習(xí)、考試、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)及答辯等環(huán)節(jié)的廉潔教育，為學(xué)生建立誠(chéng)信檔案，有針對(duì)性地對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。

三、結(jié)論

本文針對(duì)目前醫(yī)科大學(xué)廉潔教育存在的不足進(jìn)行深入的分析，并且提出有效地解決對(duì)策，例如明確廉潔教育的重要地位、形成良好的廉潔教育體系以及強(qiáng)化家庭教育，更好的完善廉潔教育機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

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