“部編本”教材“親情”主題作文素材積累

陳保侯 畢傳高

部編新教材：寫不完的親情話題

同學們，今天我們作文素材積累是圍繞“親情”這一話題展開的。對親情的渴望與需求，是每一個人都有的情感需要。同學們正處在成長階段，對親情的感悟、體驗應該是最為深刻的。感受親人的愛與關懷，體驗成長的快樂與幸福，我們的生活灑滿了愛的陽光和雨露。

我手寫我心，親情很動人。結合同學們的年齡特點，在小學階段，以親情為主題的作文訓練貫穿語文學習的始終，這一點，在新編的部編版教材中表現得尤為突出。

“部編體”親情主題習作展示

部編三上習作8“那次玩得真高興”，題目中提示：“……爸爸媽媽帶你到動物園看熊貓，爺爺帶你到野外釣魚，和小伙伴們到游樂場坐過山車……”家人的陪伴，快樂地成長，這里就有親情故事。部編三下習作3“中華傳統節日”，題目中提示： “選一個傳統節日，寫一篇習作可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生印象深刻的故事”與家人共度傳統節日，繼承中華傳統文化，感受生活的美好和家庭的溫暖，習作一樣與親情話題有關。

部編四、五、六年級教材還沒有正式出版發行。但從目前送審版本來看，親情話題作文一樣占有很重要的分量。如部編四上：①習作2“小小動物園”，讓學生以“動物”的形式來寫家人，形式新穎;②習作5“生活萬花筒”，題目給出了多個可選擇的“菜單”讓學生寫一件印象深刻的事，其中就有“爺爺戒煙了、照片里的溫暖、家庭風波”這些直接與家人親情有關的寫作話題;③習作7“請給親友或者老師寫一封信”。一冊書中有三個單元作文與親情有關，這在過去從未有過。

部編五上習作6是“我想對您說”，通過寫信的方式，讓學生與爸爸媽媽溝通交流，讓爸爸媽媽“理解和接受你的看法，接納你的建議”。

部編六上習作4“筆尖流出的故事”，題目提供了三組環境和人物，讓學生選擇一組或自己創設一組，展開豐富的想象，創編故事。其中有這樣一組：“環境：月光下的村莊：人物：鐵蛋，鐵蛋體弱多痛的爺爺。”習作8的主題是“有你，真好！”這兩個單元作文都與親情有關。

這么多的親情話題作文，同學們是不是很期待一顯身手呢？下面，我們就來一起積累“親情”寫作素材，學會不同親情關系的作文寫作技巧吧！

詩詞素材展示

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——【意大利】但丁

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”《世上只有媽媽好》這首歌同學們都會唱，“有媽的孩子像塊寶”唱出了母愛的寶貴。母愛是無私的，是偉大的，是永恒的。關于母愛話題的作文是小學生必練、常考的作文題目之一。

古往今來，有多少謳歌贊美母愛的詩篇。我國唐代詩人孟郊的《游子吟》極具代表性：

游子吟

【唐】孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

這首詩飽含了慈母對游子的愛與牽掛。“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛如春天溫暖的陽光照耀著子女，慈母的恩情兒女怎能報答得完呢？這句名詩成為母愛的象征，常被引用。我國現代著名作家冰心寫了一首短詩歌頌

母愛：

母親

冰心

母親啊！

天上的風雨來了，

鳥兒躲到他的巢里;

心中的風雨來了，

我只躲到你的懷里。

無論遇到自然的風雨，還是人生的風雨，母親的懷抱永遠是我們最溫暖的港灣。詩人以生動形象的比喻，把母愛之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。

名家&學生佳作

老一輩無產階級革命家朱德寫過一篇文章《我的母親》，中間有這樣一段話：

我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。

一位普通的農村婦女，養育了兒子強健的身體，培養了兒子勤勞的習慣，教會了兒子與困難做斗爭的經驗，為國家培養了一位杰出英才，這樣的母親多偉大！

要想把母愛寫得生動深刻，感動人心，同學們可以從這幾方面人手：一是要有典型的場面描寫，通過具體的生活場景，來表現母愛;二是對人物的語言、動作、心理和神態要進行生動逼真的描寫，使人物形象生動飽滿;三是要寫出自己的情感體驗，從“被愛”中學會“愛”，學會感恩。

如一位學生在一個寒冷的冬天在家做作業，發現媽媽洗碗的手凍得通紅，他想起了自己小時候，在雪地中手凍得發紫時，媽媽用她的大手合住他的小手，搓呀搓，搓得暖和多了的情景。此刻，小作者決定為媽媽搓一次手：

于是，我跑進了廚房，不由分說，就把雙手合在媽媽的手上。我剛剛合住媽媽的手時，冷，媽媽的手真冷呀！然而，我并未放下，我使勁地搓了幾下，又搓了幾下。這時，我看到了媽媽臉上的笑容。媽媽摟著我，把臉貼在我的臉上，狠狠地親了我一口： “我的好兒子，什么時候知道體貼媽媽了？真是可愛！”然后，媽媽生起了火爐，我們把手放到火爐邊。我看到媽媽的手，它似乎“笑”了，溫暖著呢！

——湖北省武穴市實驗小學

六（1）班戴子鑒

這一段，人物心理、語言、神態描寫生動，選取事例典型，感情真摯自然，媽媽對兒子的愛，兒子對媽媽的愛，讀來都是那么動人。傳統素材展示

養不教，父之過。

——《三字經》

提到母愛，同學們自然會想到父愛。父愛母愛各有特點：母愛如水，父愛如山。一個人的健康成長，父愛是必不可少的。

美國著名心理學家、社會哲學家弗羅姆認為：“母愛給孩子安全感，父愛給孩子世界，成熟的人是二者的綜合”“父愛向孩子指出通往世界之路，是孩子成長的權威和指引，使孩子樹立自信心 ”在指導孩子走向人生之路上，父親通常起著關鍵作用。下面這則“曾子殺豬”的小故事，就很能說明這一道理：

曾子殺豬

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女（通‘汝）還，顧反為女殺彘（zhi，豬）。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之日：“特與嬰兒戲耳。”曾子日：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

（選自戰國·韓非《韓非子·外儲說左上》

（譯文：曾子的妻子到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。孩子的母親對他說：“你先回家待著，待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的妻子從集市上回來，就看見曾子要捉豬去殺。她說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說：“夫人，這可不能開玩笑啊！孩子不知道你在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確教導。現在你欺騙他，這就是教育孩子騙人啊！母親欺騙孩子，孩子就不會再相信自己的母親了，這不是教育孩子的正確方法啊！”于是曾子把豬殺了煮著吃了。）

從這則故事，可以看出父愛與母愛的差距，父愛更深沉，更理性，更有判斷力。曾子毅然決然地殺豬，就是在向孩子表明，父母說的話都算數;也是在教育自己的孩子，做人要講誠信。

名家&學生佳作

賈平凹先生在散文《酒》中也寫到父親。

有一段時間，我寫文章寫出了一些煩惱，但并不想讓父親知道。誰料到，父親有一天自己跑到城里來了。本不喝酒的父親，要跟我喝酒，喝著喝著，父親突然說：“你的事，我都知道了，你太順利了，不來幾次挫折，不會有大出息。當然了，沒事咱不尋事，出了事咱不怕事。我就是怕你不經事，專門來看看你，告訴你這幾句話來了。

“沒事咱不尋事，出了事咱不怕事。”父親的話擲地有聲，有男子漢氣概;“只是怕你不經事”，父親的愛，剛中帶柔，感人至深。這才是響當當的父親！

描寫父愛同描寫母愛一樣，同學們要注意：選取典型事例，以事寫人，對人物進行生動形象的描寫，同時要表達出自己真摯的情感，做到以事感人，以情動人。

一位學生感冒了，媽媽在她每晚臨睡前都會端上一碗熱氣騰騰的冰糖雪梨湯。那么她又是怎樣寫父愛的呢？

傍晚，“咚……咚……”從樓梯上傳來熟悉的腳步聲，那是爸爸用雙臂撐著拐杖上樓。一個月前，爸爸騎摩托車摔了一跤，右腳骨折。我和媽媽趕緊打開門，只見爸爸正撐著雙拐，勾著右腳，整個身體耷拉在拐杖上。爸爸光溜溜的腦門上掛著大顆大顆的汗珠。讓我驚訝的是他的手上居然還吊著一大袋雪梨。媽媽趕緊接過袋子，“都怪我忘了買。瞧把你累得滿頭大汗的。”爸爸長舒了一口氣說：“沒事，我怕孩子晚上喝不成雪梨湯！”我的心猛然一緊：這袋子里裝的哪里是雪梨啊，這分明就是厚重而深沉的父愛啊！

——湖北省武穴市師范附屬小學六（6）班程諾

這位爸爸不顧自己右腳骨折行動不便，上街為女兒買回雪梨。文中對爸爸的動作、神態描寫十分生動逼真，于細微處見真情，文章讀來感人，小作者對父親的感激之情溢于言表。

傳統素材展示

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——《孟子·梁惠王上》

同學們的祖輩是指爺爺奶奶、外公外婆這一輩分的親人。他們和我們雖然隔著爸爸媽媽這一代親人，但是我們的身上流淌著他們的血，是他們的后代，所以祖輩對孫輩會有更多的疼愛。這一點，相信同學們都有切身體會。

尊老愛幼是中華民族的優良傳統。三國兩晉時期文學家李密，幼年不幸成為孤兒，祖母劉氏撫育他長大成人。后來，朝廷多次催促他上任為官，但為了照顧年事已高、身體多病的祖母，他向晉武帝寫下了奏章《陳情表》一文。此文被認定為中國文學史上抒情文的代表作之一，下面是其中的選段：

但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，

無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。……臣密今年四十有四，祖母今

年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。

（譯文：只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒有祖母，就沒有今天的樣子;祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我的內心不愿廢止奉養，遠離祖母。……臣下我現在四十四歲了，祖母現在九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養老送終的心愿。）

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。李密與祖母相依為命，祖孫青深，感人至深。相傳晉武帝看了此表后深受感動，特賞賜給李密奴婢二人，并命郡縣按時給其祖母供養。

學生佳作

唐代詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情。”從《陳情表》-文中，我們可以有這樣的收獲：寫祖孫情，先得要有一個“情”字，要做到以情動人。這種情，我們自己一定要感受到，并學會在生活的細節中表達出來。下面是一位學生寫自己的爺爺：

那一天，我到小伙伴家玩，回家時天黑了，又下了雨，經過通往我家的那條黑暗的小胡同，不小心摔了一跤，痛得我“哇哇”直哭，爺爺聽到后跑下樓來，摟著我心疼得不得了。第二天晚上，媽媽領著我從練琴的輔導老師家回來，走到那條胡同，遠遠就看到樓梯口處高高懸掛著一個路燈，燈光好亮呀！我驚喜萬分，朝媽媽喊道：“媽媽，快看，有燈光！”當我歡快地跑向家時，發現爺爺在燈下樓梯口旁邊迎著我呢。爺爺抱住我，一臉笑容。回到家里，聽媽媽說，今天一大早，爺爺就要爸爸去買電線和燈泡，裝上路燈，并再三叮囑爸爸要買一個200瓦的大燈泡，“得照得亮亮的，不能讓我孫女兒再摔著了！”要知道，爺爺平時節約用電，他的房間用的可是10瓦的節能燈呀！

——湖北省武穴市實驗小學六（2）班

劉可兒

文中通過正面和側面描寫，在細節中展現爺爺的形象。“得照得亮亮的，不能讓我孫女兒再摔著了”，體現爺爺對孫女的疼愛。爺爺房間的燈只有10瓦，而他要求安在樓下的路燈要有200瓦，在兩個細節對比中，盡顯爺爺對孫女的深愛。

改革開放40年來的成就根源探析

衛興華

中同改革開放40年來的發展成就是舉世矚目的，是空前的。新聞媒體已從經濟社會文化和人民收入等各個方面報道了具體的統計數字。不少紀念性論著也從各行各業和各地區改革開放的巨大成就進行了論述。筆者也曾在幾篇論文中闡述了改革開放在發展生產力、增強綜合國力和提高人民生活水平三個方面取得的顯著成果。這類成果的統計資料，沒有必要重復轉述，在這里想換個角度看看同外媒體用獨自的視角觀察中同改革開放的成就時所做的論述。

美同《華盛頓郵報》2018年1月21日發表了題為《中國邁向科技超級大同的驚人轉型》的文章，其中有這樣一段話：“想想吧，僅僅25年前，中同的經濟規模還很小，高科技產業幾乎不存在。如今，中同正以‘令人窒息的速度向科技超級大同邁進。中同已經變成世界第二大研發經費支出國，2015年全球研發經費總額近2萬億美元，中國占了21%，美國占了260%。”

《德意志報》2018年9月27日發表了《大崛起》一文。其中這樣描述中國的發展：“人類歷史上最成功的崛起已持續了40年，目前還看不到何時結束。40年前，中同共產黨領導人開始向外國資本開放門戶，從而為日后的快速發展奠定了基礎。數億人口擺脫了貧困，無數一無所有的人變成了百萬富翁。世界上沒有多少同家像今大的中國這樣為成功、財富和奢華生活而歡呼，也沒有哪一個同家孔褒卻被逮捕入獄。審訊的時候，孔融主動承擔責任，說：“是我收留了張儉，和哥哥沒關系。”孔褒說：“張儉是我的朋友，他是前來投奔我，與弟弟無關，要殺就殺我。”審案的大臣又問他們的母親，孔母說：“我是他們的長輩，是我教育無方，應該受罰。”于是，為救一個黨人，孔家出現“一門爭死”的局面。此案不好判定，只好報請皇帝裁決，最后朝廷判決孔褒有罪入獄，孔融一家互相愛護的故事從此流傳開來，直到今天。

孔融、孔褒和母親在面對重罪處罰且有可能掉腦袋時，都爭著去死，目的只有一個：保全親人的性命。兄弟情，母子情，真是親情可貴啊！“一門爭死”的故事流傳到今天，就是告訴人們，親情是十分可貴的。仁愛的根本起點就要從家人開始，由愛家人再拓展到愛他人，愛社會;由小愛拓展到大愛。仁者愛人，先從愛家人開始！同學們想想，是不是這個道理呢？

學生佳作

寫兄弟姐妹情的作文，重點要運用具體的生活片段，寫出感情深厚的地方，突出手足情的可貴之處。下面是一位同學寫自己的哥哥：

每次放學，不管有多晚，我也要等你從教室里面出來，一塊回家。記得有一天早晨，大雨發狂地下著，我不肯上學，你要背我上學。“哥哥，這么大的雨，不去上學了吧？”你一邊拿著雨傘，一邊說：“這點雨就嚇著你了？快，上來吧！”說著，你蹲下身子要背我。我遲疑著，你笑著對我說：“你還怕哥哥背不動你？別說這么小，就是到了100歲，你還是哥哥的妹妹！”我笑了，順從地伏在哥哥那結實的脊背上……一路上，盡管大雨淋濕了我的衣裳，冷得我直打哆嗉，可我心里卻熱乎乎的。

——湖北省武穴市第二實驗小學六（1）班黃麗鑫

文中細節場景描寫生動感人，人物的語言、動作、神態和心理描寫精彩，有力地表現了哥哥對妹妹充滿著愛的親情。哥哥所說的“就是到了100歲，你還是哥哥的妹妹！”具有極強的情感張力。

結束語：

上面我們講到了四種有代表性的親情：母愛、父愛、祖孫情和兄弟姐妹情。當然，除此之外，可推而廣之，還有一種選材方向就是不是親人勝似親人的親情，這里就不一一述說了。總結起來，寫好親睛主題的作文，得有三點共同要求：

一是“人”，親人是誰，對這一人物的語言、動作、神態和心理描寫要生動傳神;

二是“事”，親人做了什么事情讓你感動，讓你難忘，這一事例一定要真實可信，要能典型集中地表現出親人之問的愛與關懷;

三是“情”，這是全文的核心，正文中字里行問表達出親情，結尾處也可以直抒胸臆，做到真情自然流露，以情動人。

同學們，寫好“部編本”的親情作文，你們準備好了嗎？