丁兆林
摘 要:旱地冰球自引進(jìn)上海某些高校后便迅速發(fā)展起來,成為休閑體育中非常重要的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目之一。旱地冰球在作為大眾健身項(xiàng)目時(shí)不需要特定的技巧,規(guī)則簡(jiǎn)單易行,但是在高校專項(xiàng)班的教學(xué)中卻與足籃排團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目同樣具有戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容復(fù)雜、技巧要求較高等特點(diǎn),對(duì)專項(xiàng)班的任教老師來說是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。如何更好地讓學(xué)生在專項(xiàng)學(xué)習(xí)中掌握技能成為了教師思考的問題,于是便有教師提出將內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論運(yùn)用到旱地冰球的教學(xué)中。本文主要從目前的教學(xué)實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合旱地冰球教學(xué)的特點(diǎn),從多方面論述內(nèi)隱理論在旱地冰球教學(xué)中的可行性研究。
關(guān)鍵詞:內(nèi)隱理論;旱地冰球教學(xué);可行性策略
中圖分類號(hào):G849.9 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 :A ? ? ?文章編號(hào):1002-7475(2019)01-047-01
1內(nèi)隱理論的內(nèi)涵
內(nèi)隱學(xué)習(xí)是認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)重要概念,指的是在不知不覺中獲得某種知識(shí),學(xué)習(xí)了某種規(guī)則。而這種學(xué)習(xí)的效果可以通過某種測(cè)試表現(xiàn)出來,但是意識(shí)層面卻無法覺知這種規(guī)則,不能外顯地把這種規(guī)則說出來。最早得出內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究開始于人工語法、序列規(guī)則和復(fù)雜系統(tǒng)控制范式。被試者在這些實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,似乎能夠內(nèi)隱地習(xí)得某些規(guī)則,但是要他們說出來,又無法外顯地表示,在間接測(cè)試的時(shí)候卻能夠以大大高出隨機(jī)的概率表現(xiàn)出這種習(xí)得效應(yīng)。
2旱地冰球教學(xué)存在的問題
2.1旱地冰球技能學(xué)習(xí)興趣缺乏
興趣是最好的老師,對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有沒有興趣直接會(huì)決定在學(xué)習(xí)過程中的效果。……