英國幼兒教師薪資福利政策與啟示

費廣洪，胡思靜

【摘要】英國政府依據人力資本論從提高幼兒教師素質入手，通過加強教師培訓、給予培訓補貼、增加津貼與福利等方式，在提升教師能力的同時帶來薪資福利的提高，并最終促進學前教育質量的發展。我國可以吸收英國幼兒教師增進福祉的方式，提高幼兒教師質量，改善幼兒教師福利，擴大優質幼兒教師資源，建設優秀的幼兒教師隊伍。

【關鍵詞】英國；幼兒教師；薪資福利；政策

【中圖分類號】G619 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-6017（2019）01-0002-06

【作者簡介】費廣洪（1965-），女，合肥人，深圳大學師范學院教授、碩士生導師，博士；胡思靜（1994-），女，安徽淮南人，深圳大學師范學院碩士研究生。

2017年5月，《教育部等四部門關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》中指出，目前我國學前教育仍是教育體系中最薄弱的環節，普惠性資源供給不足，教師數量短缺、工資待遇偏低，保教質量參差不齊等問題還普遍存在，仍處于爬坡過坎的關鍵期。為此，在第三期學前教育行動計劃中，幼兒園教師配備和工資待遇保障機制初步建立，師資力量進一步加強是其主要目標之一[1]。此外，黨的十九大報告也提出要辦好學前教育[2]。研究表明，幼兒教師的素質和薪資待遇是當前迫在眉睫的問題，幼兒教師的薪資福利影響其積極情緒表達和課堂行為表現，是幼兒園教育質量的保證，是影響教師流動性和吸引力的重要因素，也是教師社會地位的體現[3]。

英國幼兒教師與其他行業相比，工資福利有待提高，工資水平僅略高于全國最低線[4]。……