建設(shè)足球特色試點學(xué)校的實踐研究

吳釗先

摘 要：本文以足球普及對高中體育教學(xué)的影響為引線，2016年至2018年XX中學(xué)足球運動開展為觀察樣本，采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法等方法，研究如何在足球教學(xué)和課余足球訓(xùn)練實施過程中調(diào)整教學(xué)和活動方式，構(gòu)建校園足球特色項目。使校園足球運動從單純追求名次榮譽的功利主義思想轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本，學(xué)生健康第一的思想。

關(guān)鍵詞：校園;足球;特色

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）01-024-01

1研究方法

1.1文獻(xiàn)資料法。以“校園足球”“足球特色”等為關(guān)鍵詞，在中國知網(wǎng)（www.cnck.net）檢索，收集自2016年至2018年國內(nèi)外與本文研究相關(guān)的體育學(xué)術(shù)期刊和書籍共50余篇（本），了解當(dāng)前國內(nèi)外中國中小學(xué)開展足球運動的現(xiàn)狀與動態(tài)，對相關(guān)文獻(xiàn)資料、研究內(nèi)容進(jìn)行收集并分類整理，厘清本研究的研究思路，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2問卷調(diào)查法。本研究問卷主要有兩個調(diào)查問卷，一份是《廣州市增城區(qū)新塘中學(xué)教師問卷調(diào)查》，還有一份是《廣州市增城區(qū)新塘中學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查》，通過調(diào)查分析問題原因所在和研究對策。

1.3經(jīng)驗總結(jié)法。總結(jié)廣州市增城區(qū)新塘中學(xué)2016年—2018年以來開展足球運動工作的經(jīng)驗，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論研究。

2實施過程與分析

2.1實施過程

2.1.1利用校園足球推廣學(xué)校為契機加強體育與健康課程改革，形成校本足球課程。

2.1.2校園足球文化建設(shè)的研究。1）充分利用學(xué)校圖書館、飯?zhí)脡?、學(xué)校文學(xué)雜志設(shè)立專題，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍，推動學(xué)生對足球運動的理解和認(rèn)識。2）定期結(jié)合“世界杯”“奧運會”“洲際杯”“各大聯(lián)賽”等大型體育賽事，開展以足球為主題的繪畫、手抄報、啦啦隊、海報等比賽，使更多的學(xué)生都參與到足球運動中來。3）積極發(fā)動學(xué)生走向社區(qū)，向家長、社區(qū)宣傳健身的重要性，介紹健身的方法、技巧，推廣足球項目，讓社區(qū)居民理解足球教學(xué)，欣賞足球教學(xué)，關(guān)心足球運動，參與足球運動。

2.2成果分析

2.2.1為推進(jìn)素質(zhì)教育改革做出了積極嘗試。校園足球的校本教學(xué)?！翱鞓飞眢w練習(xí)”的教學(xué)方法，有效地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，使體育課真正地面向全體學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生體育興趣，發(fā)展了學(xué)生體育特長，有利于學(xué)生個性的形成和發(fā)展，并為終身體育鍛煉打下了堅實的基礎(chǔ)，為推進(jìn)素質(zhì)教育改革做出了積極嘗試。

2.2.2學(xué)生的主體意識和終身體育意識得到加強。在實際操作研究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生了解自己今后的努力方向樹立目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生在足球運動中的主體性、創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，為今后走向社會能夠在各種環(huán)境中根據(jù)自己的特點情況而選擇或者學(xué)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)性鍛煉，為學(xué)生的終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。

2.2.3推動了學(xué)校群體活動的開展，促進(jìn)了學(xué)校體育競技水平的提高。1）從構(gòu)建學(xué)校足球特色研究以來，從課內(nèi)向課外進(jìn)行延伸，對學(xué)校群眾體育有促進(jìn)作用，課外體育活動由此變得豐富多彩。在年級與年級之間、班級之間，各種體育活動由體育教師指導(dǎo)，學(xué)生自己組織比賽及擔(dān)任裁判工作，推動了群眾性體育活動的開展，參加比賽的人數(shù)逐年增加，吸引了更多學(xué)生參加鍛煉，同時，校園體育文化應(yīng)運而生，進(jìn)一步推動了學(xué)校體育工作的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。2）自2016年至2018年推廣足球特色項目以來，我校運動隊參加省、市比賽中成績突出。學(xué)校足球隊代表XX市參加足球比賽均獲得優(yōu)異成績。

2.2.4提高了教師科研水平。在課題的研究中，教師有了新的領(lǐng)悟和新的發(fā)現(xiàn)，同時又由于這一實驗對教師的素質(zhì)有較高的要求，因此，在課題研究中，促使教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、注重創(chuàng)新。在整個實驗過程中，教師根據(jù)自己的教學(xué)特點，充分施展自己的教學(xué)藝術(shù)和才能，并結(jié)合學(xué)生實際情況，不斷加強學(xué)生終身鍛煉的思想。參加課題研究的教師不僅圓滿地完成了實驗任務(wù)，更加提高了教學(xué)水平和科研能力。近三年來，我校體育科組共撰寫了近20余篇高質(zhì)量論文及課題，相繼在全國、省、市論文評選中獲獎或在國家、省、市級刊物上發(fā)表和立項。

3研究結(jié)論與建議

3.1研究結(jié)論

3.1.1以足球特色學(xué)校帶動足球運動的普及和發(fā)展。學(xué)校足球永遠(yuǎn)是青少年足球發(fā)展的主陣地，創(chuàng)建足球特色學(xué)校是一項英明的決策，但是要建立健全足球特色學(xué)校的選拔機制，讓更多的學(xué)校參與到足球運動中來，同時也要建立和健全管理監(jiān)督評價機制。由此帶動足球運動的普及，增加足球人口，促進(jìn)校園足球運動得到真正發(fā)展。

3.1.2抓好足球教師隊伍的建設(shè)。足球老師的數(shù)量與專業(yè)能力是足球特色學(xué)校有力發(fā)展的關(guān)鍵。應(yīng)加大教師、教練員的培訓(xùn)力度，建立和健全培訓(xùn)上崗制度，政府和學(xué)校增加經(jīng)費投入，提高教師的待遇，以促進(jìn)足球老師工作的積極性。同時要制定優(yōu)惠政策，采取有力措施，吸引更多足球?qū)I(yè)大學(xué)畢業(yè)生或退役足球運動員到足球特色學(xué)校任教。

3.1.3建立足球特色學(xué)校聯(lián)盟是發(fā)展的最佳捷徑。XX市在2016年度對足球特色學(xué)校分別進(jìn)行了“試點學(xué)校”“推廣學(xué)?！薄疤厣珜W(xué)校”等項目的申請和評定，這是完全符合足球特色學(xué)校的發(fā)展需求，也是校園足球發(fā)展的最佳捷徑。以競賽體系來貫穿學(xué)校足球的成才之路，以競賽帶動學(xué)校足球的發(fā)展。

3.2建議

3.2.1組織專家制定一個符合XX市校園足球發(fā)展特點的中長期規(guī)劃，并與之相匹配地制定統(tǒng)一的教材和大綱。一旦制定，就要堅決執(zhí)行，因為，長效機制是確保學(xué)校足球長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。

3.2.2努力打造更多的精品足球特色示范學(xué)校，以此起到引領(lǐng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]國家體育總局教育部關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知.

[2]吳健.校園足球：首先是教育，其次才是足球[J].中國學(xué)校體育.2015-04.

[3]王登峰.加快發(fā)展青少年校園足球的愿景與使命[J].中國學(xué)校體育.2015-14.