中學生體育社團課開展現狀調查

安慧

摘 要：隨著新修訂的《國家體育鍛煉標準》的發布，國家對學生的體質要求越來越高，而學校作為學生接觸時間最久的環境，怎樣在學校層面來提高學生的運動興趣，從而達到強身健體、愉悅身心的目的，就顯得尤為重要。開展體育社團課可以有效地從本質上滿足學生參與運動的需求，提高運動興趣。本文以子長縣4所中學（2所普通中學，2所重點中學）的400名學生、20名教師為調查對象，通過運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法及邏輯分析法等對子長縣4所中學開展社團課的情況進行調查分析，從而為促進學生積極參加社團活動，參與運動提出改進意見。

關鍵詞：子長縣;體育社團;興趣;中學生

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-054-01

1前言

體育是學校教育內容的重要組成部分之一，是全面實施素質教育必不可少的一個重要方面。學生的全面健康發展是教育的基本方針，是學生發展的核心要求。要求學生能夠積極主動地參與體育鍛煉，養成自覺鍛煉習慣的基本目標，是當前學校體育發展的重點與難點，體育社團課能夠從本質上提高學生參與運動的興趣，提高學生的體質狀況，滿足學生對于體育運動多元化的需要，擴大影響力，從而在滿足學生身心健康發展的前提下，提高學生的體育素養和鍛煉意識。

2研究對象與研究方法

2.1研究對象

以子長縣4所初級中學（2所普通中學：李家岔中學、澗峪岔中學;2所重點中學：秀延中學、紅延中學）中學習社團課的400名學生（每所學校100名學生，其中60名男生，40名女生）以及20名（每所學校隨機抽取5位老師）體育教師為調查對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法：根據本文研究需要，對中國知網數據庫進行檢索，在榆林學院圖書館進行圖書查閱和網絡搜索，挑選質量較高的碩博士論文及核心期刊、圖書、獲得相關資料。

2.2.2專家訪談法：通過走訪調查相關學校的教師，相關行業的老師以及采訪教育相關部門的領導，就開設學校體育社團課的相關問題進行訪談。

3結果與分析

3.1開展體育社團課的基本情況

3.1.1參與體育社團課的時間。合理的時間安排是開展體育社團課的有力保障，是有效進行體教結合的基本要求。從調查數據可知，學生參與體育社團課的時間集中分布在早上6：00-7：00，參與人數為154人;下午的16：20-17：20，參與人數為106人，這兩個時間段的參與率為71.4%。在中午的12：00-13：00的參與率為0。從這個數據可以發現，參加體育社團課的學生相對較多，但仍有將近五分之一的學生未參與到社團活動中去。

3.1.2每周開展體育社團課的次數。4所學校開展體育社團課的次數都不相同，相比重點中學而言，普通中學在學校開展體育社團課的問題上更加重視，李家岔中學每周會有3次的體育社團課活動，澗峪岔中學每周能夠達到3次以上的開展次數，開展情況良好。而2所重點中學在體育社團課的開設上不如人意，每周只能達到1-2次的課程安排，不利于校園體育社團的開展。

3.1.3開展體育社團課的指導形式。要想開展好體育社團課，完成體育社團課的目標，責任在于學校的組織安排，關鍵在于指導教師。從調查數據可知，在調查的4所學校364名學生中，長期有指導教師的社團課僅有70人，還未達到總人數比重的1/5，偶爾有指導教師的有116人，占總人數的31.9%，有指導教師但不做指導的社團課將近占到了總比重的30%，另外還有22.2%的社團課是沒有指導教師的。

3.2體育社團課開設的項目

興趣是最好的老師，體育社團課需要具有豐富多樣性，才能使得學生按照自己的興趣愛好選擇合適的社團課，合理地運用興趣愛好動機，滿足學生身心需要。4所中學所開設的社團課項目集中在足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑等傳統的體育項目上，4所學校都開設了籃球、足球、排球的課程，除秀延中學外，其他3所學校也都開展了羽毛球和乒乓球的課程;秀延中學是4所學校中唯一一所開設了武術課的學校。

3.3社團課教師隊伍建設情況

3.3.1社團教師專項情況調查。專業指導教師的配備決定著開展體育社團課的教學質量以及教學成效。從調查數據可知，指導教師的專項主要集中在三大球和田徑上，兩類專項的指導教師將近占到所調查人數的2/3;羽毛球、乒乓球、健美操專項的教師也分別占到了所調查人數的15%，沒有武術專項的指導老師，其他專項的老師僅有1人。

3.3.2社團教師年齡情況調查。體育社團課開展的質量與教師隊伍配備的質量有密切關系。從表中可以看出，在調查的20名教師中，有14名教師的年齡處在36歲以上，而25-30歲的年輕教師隊伍建設較少，只有2人，占總人數的10%;在31-35歲的教師有4人，占總人數的1/5。

4結論

4.1在調查的四所中學中，社團課開設的時間基本集中在早上6：00-7：00，下午的16：20-17：20，兩個時間段占總比重的 ? ? ? 71.4%，時間安排整體比較合理。早上晨練的時間是身體鍛煉比較好的時段，下午最后一節課的時間也恰好可以在不影響正常學習的情況下，放松身體，釋放一整天學習壓力的最好時間段。

4.2調查的四所學校，除了澗峪岔中學每周開展社團課的次數超過3次，李家岔中學每周3次，其他兩個學校的開展次數相對較少，參與體育社團課的次數較少，不利于體育社團課的傳播，以及達不到學生鍛煉的基本標準，很難滿足學生的運動需要。

4.3從調查可以發現，社團課有長期指導教師的只占1/5不到，偶爾有教師指導的有36.3%，無指導教師或者有指導教師但卻不做指導的達到了44.5%。缺乏指導教師不利于體育社團課的有效開展和組織。

參考文獻：

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