大數據對大學生思想政治教育工作的創新研究

張國良 楊曉雪

〔內容提要〕隨著時代的發展，思想政治教育越來越受到國家和社會的重視。針對大學生思想政治教育工作的具體需要，以及新形勢下大學生思想政治工作面臨的挑戰，高校應采取新的模式和科學水平，不斷推進大學生思想政治教育工作的發展。本文通過對當前大學生思想政治教育模式的分析，并結合先進的大數據技術，從思想政治教育的五種模式進行創新研究。

〔關鍵詞〕大學生思想政治教育大數據

一、大數據時代的特點與背景

（一）打通了學生、老師以及家長之間溝通的壁壘

隨著信息技術的發展，大數據技術的優勢開始嶄露頭角，各個國家之間的政治、經濟、文化的緊密聯系離不開信息技術的發展。在這個信息大爆炸的時代，實現了人們足不出戶便可知曉世界各地的信息。“大數據”時代的到來，改變了人們的生活，打破了人與人之間由于地域、時間等因素形成的障礙。另外，原來“封閉”的高校思想政治教育也將打破傳統，實現開放、多元化的教育空間，為大學生思想政治教育提供了豐富多樣的教育資源，提高思想政治教育的空間。

（二）增強了思想政治教育管理的時效性

利用大數據平臺的實時交互的特點，實現高校思想政治教育管理者與學生之間的實時溝通和實時監控管理。在日常的思想政治教育管理中，師生之間通過大數據平臺可以隨時點對點溝通交流，這樣既提高了老師管理效率，又適應時代變化，同時也帶動了學生的興趣。

（三）建立師生間溝通的橋梁

利用大數據技術對傳統思想政治教育進行創新，一定程度上提高了思想政治教育的吸引力。傳統的思想政治教育對現在的大學生來說可能是枯燥乏味的，但通過大數據平臺可以使師生進行有效互動，這樣不僅增進了師生之間的感情，而且還提高了老師思想政治教育的工作管理效率。

二、研究目的

（一）選題背景

隨著科學技術的迅猛發展，人們越來越重視大數據技術的研究與實踐應用。大學生作為新興事物的接受者，在響應國家創新教育號召的前提下，高校應重視傳統思想政治教育方式的轉型。大數據技術作為21世紀新興技術，已經在汽車、交通、工業制造、醫療、旅游等行業廣泛應用。在大數據時代，這些數據將成為思想政治教育工作者分析高校學生行為的重要依據。通過大數據分析，及時掌握和準確預測大學生的行為，使思想政治教育工作更加面向數據化、可視化和科學化。那么，在大數據時代下應如何將大數據技術與傳統大學生思想政治教育進行有效結合，這是當前思想政治教育工作者研究的重要課題。

（二）研究目的及意義

在大數據時代，我們應充分利用大數據技術，把數據作為思想政治教育工作者分析學生輔助教育的工具。其不僅是保證教育質量的重要手段，也是衡量教育成果的價值尺度。教育者要根據實際需要，有針對性地開展經常性的專題調查，并對調查結果進行科學的定量分析和定性研究，以便為高校思想政治教育工作者更好地了解學生的思想行為變化提供可靠的決策依據，要把數據與教學經驗有效結合。

三、國內外研究現狀與發展趨勢

（一）國內研究現狀

1.高校思想政治教育工作處于傳統管理模式。師生之間的溝通只有通過面對面的溝通、qq、wechat、手機等形式，才能實現簡單的師生基本溝通工作，而沒有充分利用互聯網數據等技術進行有效、準確的分析。目前，高校思想政治教育工作者只利用自身的教學經驗技能和學校規章制度，對大學生進行思想政治教育；高校思想政治管理者的觀念跟不上時代，沒有運用大數據等現代先進技術輔助高校思想政治教育；高校思想政治教育管理隊伍的信息技術水平參差不齊。

2.高校網絡信息化基礎建設比較落后。當前，國內高校信息化基礎建設僅停留在滿足高校基本網絡需求的狀態，而該信息化平臺大多數只是一個校園網站，并且由于學校宣傳不足，很多同學及老師沒有充分利用該網站平臺。另外，學校網站平臺維護人員不是專職人員，維護經費預算太低等因素都導致了校園網站運營效果沒有達到預期目標。

3.高校思想政治教育管理隊伍體系不全面。在國內，一般高校的思想政治教育隊伍比較薄弱，并且對思想政治教育隊伍建設存在滯后現象，無法滿足當代大學生思想政治教育創新發展。

（二）國外研究現狀

長期以來，美國的大學一直被視為高等教育和科研市場的“提供者”。然而，現代信息社會中高等教育的豐富資源，不僅使學生獲得了更多的知識和信息，而且使學生有越來越多的途徑和渠道獲得知識和信息。因此，隨著科學技術的發展，面對軟件公司、互聯網公司、虛擬大學等越來越多的競爭對手，美國大學的傳統地位正面臨越來越多的挑戰。高校在社會中普遍降低成本，擴大招生規模，提高教學質量。在這種情況下，科學技術的運用已成為必然，而面臨最小的改革壓力投資收益最大。改革教學內容、課程設置、教學組織形式等都是必要的。現代計算機和信息技術的飛速發展，推動了教育信息化進程和教育手段在客觀條件下的現代化。

四、大數據時代下大學生思想政治教育的創新模式

（一）創新模式

新技術革命為以互聯網為代表的大學生學習知識、獲取信息、表達思想、交流情感提供了新的舞臺。在互聯網的背景下，思想政治工作者必須迅速調整思想政治工作的新視角，以逆向傳播和思想政治教育為切入點的現代信息技術，突出網絡思想政治教育灌輸、滲透、引導、互動、經驗和思想行動基本概念的反思，并構建“思想政治教育云平臺”，提高網絡思想政治教育在新時期高校教育的重點和戰略價值。

（二）創新模式特色

1.改變教師教學模式，轉變學生學習方式。

2.改變教育資源供給方式。

3.改變教育行政管理與督導評價方式。

4.改變家校聯系溝通方式。

（三）創新平臺概念

1.智能管理服務平臺。提供“一站式”應用服務的統一準入和統一認證，創建信息共享、互動管理的教育公共服務平臺。

2.智慧教學應用平臺。支持學習者開展自主學習、探究學習和協作學習，根據個人學習行為數據的收集、分析和反饋。推廣個性化、智能的學習資源和課程。

3.智能空間應用平臺。作為一個整體，促進實名在線學習空間的建設和應用，網絡集成、資源促進網絡學校、教師培訓、學生學習生涯記錄、家庭學校互動等功能，“通過”的廣泛深入運用，進一步體現了“通過官員”和“階級”的綜合效率。

五、結語

隨著“思想政治教育云平臺”的設計實施，高校思想政治教育將進入一個更為精細化、科學化的發展新階段，不但可以從根本上轉變現有的思想政治教育工作模式，而且還可以有效提升思想政治教育的質量和水平。高校思想政治教師將獲得更加廣闊的教學平臺，真正實現思想政治教育“入腦入心”的目標。可以預見，在這個平臺的統一引領之下，高校思想政治教育也將走上規范有序發展的“快行道”，從而為全社會培養出更多具有良好的政治理論素養、堅定的理想信念以及高超的職業技能和知識水平的人才，為實現中華民族偉大復興提供良好的人力資源和智力基礎。

（作者單位：沈陽航空航天大學）