合作練習在小學體育教學中的應用研究

陸建春

隨著新課程改革的實施，合作練習已經成為小學體育教學的重點教學內容，備受人們的關注。在體育教學過程中，教師逐漸明確合作練習的重要意義，實施一系列教學手段，開展有效的合作練習教學活動，促進學生團隊協作精神的建立，提升課堂教學的效果和質量，為學生未來的發展奠定良好的基礎。

合作學習 小學體育 教學策略 應用領域

【中圖分類號】G623.8【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）01-0131-01

合作教學方法是當前學校采用最多的教學手段，成為了小學體育教學的基本途徑。合作教學法采用異質分組的形式，促進小組成員之間進行優勢互補，增強小組之間的競爭，使小組內每一個成員都明確自己的職責，掌握到自己應當承擔的義務，充分利用體育教學提供的資源，有利于小組成員之間相互扶持、相互促進，調動學生學習的積極性，提高他們的身體素質。

1.合作練習在小學體育實施的重要作用

（1）激發學生的學習熱情，調動學生學習的積極性

合作練習對體育教學活動實施具有重要的意義，已經成為了體育教學最為有效的教學手段，為學生未來的發展奠定良好的基礎。通過合作練習教學模式的開展，教師增添有趣的教學內容，創設出有趣的教學活動，使學生主動參與到體育活動當中，在合作中體會到體育的樂趣，享受合作、互助的教學氛圍，讓學生之間產生相互信任、相互依賴的合作心理，促進師生之間的溝通與交流，有助于提升學生學習的主觀能動性，調動學生學習的積極性，激發他們的學習熱情。

（2）增強學生在課堂上的主體地位，促進每一個學生參與到教學當中

隨著合作練習教學模式的實施，教師逐漸加強學生在課堂教學過程中的主體地位，改變他們被動接受知識的學習狀態，使學生成為課堂的主人，在合作學習中增強他們學習的自主性。在體育課程中，教師積極開展合作練習教學課堂，給予學生獨立思考的空間，促進學生之間的思考與討論，讓學生主動參與到教學過程當中，與同學之間共享自身學習的成果，從而發揮每一個學生的優勢，提升他們對基礎知識的了解，增強他們對體育技能的掌握，提高課堂教學的效果和質量。

（3）增加課堂教學的趣味性，提升體育教學的質量

合作練習打破了傳統的教學模式，轉變了較為陳舊的教學觀念，將小組合作內容引入到體育課堂當中，增加課堂教學的趣味性，有效地激發學生學習的熱情。在體育教學過程當中，教師積極增加有趣的活動形式，創設出良好的教學情景模式，活躍課堂的教學氛圍，根據學生之間存在的差異設計出各種各樣的趣味活動，幫助學生成功地完成各項任務，讓學生在合作中感受到體育的樂趣，主動參與到課堂活動當中，主動與其他同學進行溝通與交流，了解到當今社會的發展趨勢，從別人的評價中正確地認識自我，從而提升體育教學的質量，提升學生的溝通能力，鞏固他們的專業技能，充分發揮合作練習的優勢，保證了體育教學活動順利開展。

2.合作練習在小學體育教學中應用實施的具體策略

（1）合理分配合作學習小組，提升學生的團隊精神

每一個學生都是獨立的個體，擁有不同的能力，掌握著不同程度的體育技能。因此，教師要充分尊重學生之間的個體差異性，對每一個學生進行充分的了解，實行合理的小組分配體系，選出優秀的小組組長，使組長帶領隊員共同進步、共同提高，保障小組之間分配的合理性，有助于促進學生潛能的激發，提高合作練習的效率。教師可以根據學生身體素質的好壞程度進行分組，也可以讓學生自由組合自己想要合作的火爆，合理地分配合作學習小組，最大限度地發揮小組合作練習的優勢，讓每一個成員都明確自己應當承擔的責任，認識到自己所要履行的職責，進而增強學生的體育能力，提升他們的團隊協作精神，提高他們的身體素質。

（2）創新教學模式，精心設計教學安排

隨著合作練習的實施，教師逐漸認識到合作練習在體育教學中的重要性，創新出全新的教學模式，讓體育課堂變得生動有趣，減少學生之間存在的差異，增強了課堂教學的效果。教師精心設計教學活動的安排，實行良好的合作練習模式，將合作練習模式共分為三種形式，展現了合作學習帶來的優勢。第一，教師采用兩人合作小組，讓兩個人為一個小組共同完成體育教學中較為簡單的游戲，由兩人共同合作完成體育活動，增強他們的配合能力。第二，教師采用六人合作練習模式，根據他們興趣愛好的不同進行分組，選出組內的組長，促進小組之間的競爭與合作。第三，教師將班級中所有同學分為倆個小組，將其應用于較為大型的體育活動當中，讓眾多學生共同努力完成同一個教學任務，增強學生的團隊精神，提高他們的寫作能力。

3.結束語

合作練習為體育教學帶來了源源不斷的動力，促進學生之間的交流與合作。在體育教學過程中，教師積極應用合作練習教學模式，明確合作練習應用的效果，積極轉變傳統的教學觀念，實施一系列全新的教學措施，合理地分配合作小組，開展合作練習教學活動，讓學生在娛樂和活動中形成團結互助的精神，養成合作練習的學習習慣，有效地提升了學生的身體素質，增強了他們的綜合能力，促進他們精神素養的發展。

參考文獻

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