小學語文課堂教學中板書的合理運用

繆樹霞

板書不僅是教師進行教書育人的重要手段，還是學生和教師進行知識交流和溝通的橋梁。就小學學生的自身特質而言，日常的課堂教學更是離不開板書，現代教學技術手段對傳統板書教學沖擊很大，尤其是現在每個班級里都安裝了電子白板，將板書的實用性帶上一個新的臺階。本文就現階段小學語文課堂教學板書的合理運用進行簡單的論述。

小學語文 課堂教學 板書 合理運用

【中圖分類號】G623.2【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）01-0056-01

無論是傳統的教學模式還是新課改的課堂中，板書在小學語文課堂上扮演著重要角色，發揮著無可替代的作用，是語文課堂重要的組成部分。板書不僅可以幫助小學生獲得語文知識，其還是語文教師和小學生進行溝通和交流的有效工具，能夠幫助小學生完成學習目標，因此，板書在小學語文的教學中發揮著重要作用。

1.板書的重要作用

板書從出現發展到今天，其在語文課堂上發揮的重要作用以及取得的重要成果是有目共睹的。板書是小學教師進行日常課堂教學的主要手段，也是教師與學生在知識傳授信息反饋方面的重要橋梁。對于板書的研究以及探析能夠提升小學語文的課堂教學質量以及教學效率。伴隨著我國新課程改革的不斷深入，小學語文課堂教學手段的多樣化發展，對板書的研究仍然處在小學教學的研究領域里，其占據著重要的地位。就小學的教材知識而言，板書對于小學生在數字書寫、拼音字母的認識、生字、生詞的書寫、筆順等各個方面都發揮著重要的作用，通過實踐表明這樣的作用是無法被替代的。小學階段的學生尤其是低年齡段的學生，由于其年紀較小，語文課本上的內容和語文課上板書的示范性作用緊密結合，這一特征使得小學語文教師必須注意課堂上板書的設計和書寫，從而在語文課堂教學中真正的發揮板書的作用，進一步促進課堂教學的質量以及效率。

2.現階段，運用板書教學存在的問題

（1）對板書認識不到位。雖然板書在小學語文課堂上得到了廣泛應用，但是現在仍然存在著小學語文教師對板書認識不到位的問題。有一部分的小學語文教師在課前對板書設計準備不足，課堂上的板書繚亂、凌亂，出現這樣的問題的原因就是小學語文教師在板書設計理論方面不扎實，對板書認識不到位，沒有意識到優秀的板書能促進小學生對知識的多方面認識，加深對知識的理解。

（2）多媒體教學的引入對板書造成了強大的沖擊。伴隨著新課程改革的不斷深入，在小學語文課堂中大量的運用多媒體教學，導致小學語文教師上課必用多媒體課件，例如：教師堂堂使用PPT課件。導致完全的省略了粉筆黑板的教學手段。當然，這并不代表在小學語文教學活動中運用多媒體教學是不好的，但通過長期的教學實踐結果表明，傳統板書教學的作用是多媒體教學無法替代的，因此，小學語文教師必須認識到板書教學在小學課堂上，它的教育教學價值以及對學生產生的良好影響。

3.現代小學語文教學課堂板書設計的基本原則

（1）小學語文教學板書要有目的性

小學語文的課堂教學上，教師在對學生傳授知識，答疑解惑的時候，板書是重要的教學手段，立足于教材，每堂課的板書都應該呈現出課本知識的中心內容以及重點知識。就小學語文教學板書而言，其主要的功能就是為了完成教學內容，實現教學目標，完成教學任務，所以小學語文教學課堂上用板書實行教學的目的就是小學語文課的教育目的，都是為教學服務。例如：在對古詩詞的教學時，教師應當在課前在備課本上先畫好草圖，規劃好整體布局，制定好總體的計劃。優秀的小學語文教學板書都是有著詳細地規劃，明確目的，以小學課文的中心思想為導引，工整清晰地在黑板上書寫出來，使學生可以直截了當的知道具體教材中古詩詞的主旨內容是什么，如此，既可以很好地突顯出具體教材中古詩詞的教學重點，有能夠讓學生對學習的內容有著明確整體的思路，從而進一步的實現小學語文課的教學目標的實現，使板書能夠真正的發揮作用，為小學語文課堂的教學服務。

（2）小學語文教學板書要有科學性

小學語文教學板書的根本要求是課堂板書設計得要有科學性，教師書寫的板書潦草雜亂，甚至會出現錯誤，這樣的板書不僅不能引導學生學習正確的語文課文知識，沒有為小學生提高良好的語文學習的榜樣，有時候甚至還會造成小學生厭學，注意力不集中，更嚴重的是錯誤的板書會導致學生跟著錯誤學習錯誤的知識，從而造成嚴重的不良后果。因此。小學教師在設計板書的時候，一定要仔細認真的合理安排布局，注重板書的科學性，使板書美觀大氣，工整清晰，例如：教師在進行低年級的認字教學時，一定要注意在書寫的時候，保證書寫沒有錯誤和錯別字。由于小學生沒有形成自主認知能力，對于學習處于模仿階段，對于教師的書寫習慣會跟著模仿，尤其是小學生還處在認字學詞階段，因此，小學語文教師一定要注重板書的科學性、正確性。當然，教師還要結合教育發展的時代方向，將多媒體教學與傳統板書有機的結合，從而充分的發揮板書的現代生命力，進而為提升語文教學的質量以及效率奠定堅實的基礎。

綜上所述，無論教育的手段怎樣的發展，板書都占據著重要的位置，其重要的作用是無法被替代的，因此小學語文教師應當在課堂上積極地有效運用板書，促進語文教學的質量和效率。

參考文獻

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