家校共育，學會感恩

尉遲國義

《中小學生守則（修訂）》指出：孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。本設計通過體驗活動，聯(lián)系實際讓學生深刻體會父母對自己的愛，引導學生關心父母、從小就要有一顆感恩的心；通過家長孩子情感互動，傾情體驗，讓學生明白感恩是一種愛的表達，從而促進家校之間的合作交流，實現(xiàn)家校共培育，親子共成長。

家校共育 主題班會 活動設計 反思

【中圖分類號】G785【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）01-0015-01

本班學生大多數(shù)都是獨生子女，有的孩子任性、自私，還動輒就發(fā)脾氣，不能深刻體會到父母長輩對自己的關愛，更不能體諒父母。通過這次活動，家長更加理解與支持老師的工作，達到家校攜手，共同為孩子的成長與進步保駕護航的目的。使孩子們更加懂事，尊敬老師，愛爸爸媽媽，知道老師與父母的不易、辛苦與良苦用心，更加遵守紀律、熱愛學習了。

【班會設計】

1.且聽：愛的聲音

活動：播放音頻：畢淑敏的《孩子，我為什么打你》（背景音樂《懂你》）

引導：在成長的道路上，父母一次次無私的付出，我們照單全收。當我們慢慢長大，父母卻成了我們急于掙脫的束縛，我們期待父母能夠理解我們的煩惱，可我們是否真正理解父母的真心呢？

小組辯論：父母究竟可不可以打孩子？觀點一：可以，打也是一種愛，棍棒底下出孝子。觀點二：不可以，打人犯法，應該有更好的溝通方法。

集體歸納：打不是一種好的教育方法，但萬一父母一氣之下打了我們，也要理解父母，不能與父母鬧矛盾。我們孝敬父母，首先要努力找到與父母的有效溝通之道。

【設計意圖】理解是溝通的前提，通過辯論，讓學生理解父母望子成龍的心態(tài)和恨鐵不成鋼的無奈。

2.且思：愛的真諦

班主任：同學們，你們想過，爸爸媽媽把我們養(yǎng)這么大傾注了多少心血與汗水嗎？今天老師給你們帶來了兩位家長的視頻，讓我們來聽聽家長是怎么說的。

（教師播放視頻。家長談一路撫養(yǎng)孩子的點滴小事與不易。）

【設計意圖】首先看到自己的爸爸媽媽講述養(yǎng)育自己的不易，勢必會引起孩子情感的波動，從而感染身邊的同學，讓其他學生也感同身受，體會到自己父母的不易。

聽完兩位學生分別談感受，班主任適時追問。

【設計意圖】通過兩個學生的敘述、追問，深化情感。

班主任：爸爸媽媽給我們的愛永遠比我們想象的還要多，在危急時刻他們甚至愿意用自己的生命換取你的生命，下面老師想給大家講一個真實的故事，幻燈片（圖片、文字、《天亮了》的背景音樂、創(chuàng)作背景）。一起聽《天亮了》這首歌。

【設計意圖】希望學生在感受到父母平凡、樸實的生活之愛后，通過這個故事也能感受到父母的愛是偉大、無私的，甚至不惜生命的代價，進一步深化學生的情感。

3.且說：愛的表達

班主任：父母這么愛你們，你們是否想過為他們做點什么嗎？如果讓你對爸爸媽媽說一句話，你想說些什么呢？如果讓你為爸爸媽媽做一件事，你會怎么做呢？還有其他的方式嗎？感恩父母，我們應該這樣做……

【設計意圖】從小事起慢慢引導，分享的過程也是相互學習借鑒的過程，在這個過程中從同伴身上學習為父母做點小事。

4.且行：愛的行動

對父母心存感恩，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時候，放飛理想。

班主任：最后，老師想讓你們在這節(jié)課上，給爸爸媽媽準備一份驚喜：寫一封信。把你最想對他們說的話都寫在這上面，然后和你們精心制作的照片一起送給他們。（配樂《感恩的心》寫信）

全體宣誓：親愛的爸爸媽媽，從今天起，我一定聽您的話，不惹您生氣，堅決不做違法的事，好好學習，掌握本領，以優(yōu)異的成績作為對您的孝敬與報答，將來做一個對家庭，對社會有用的人，我一定好好愛你們，尊敬你們。

【設計意圖】讓每個孩子帶著自己的愛為父母寫幾句話，達成情感的表達，送給父母，相信父母看到這封信時的表現(xiàn)和話語對孩子又是一次很好的后續(xù)教育讓學生在行動中踐行感恩之心。

【反思】

通過《且聽、且思、且說、且行》主題班會活動的開展，使我們充分認識到家校共育工作的有效開展，有力地促進學校的教育教學改革，提高了學校的教育質量和辦學水平，推動學校素質教育的全面實施，使學生素質得到了全面發(fā)展。

（1）親子互動，共同提高。我們應結合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育活動。如“我為父母端杯水”“我為父母洗洗腳”“我?guī)透改缸黾覄铡钡然顒樱埣议L配合學校，讓家長享受到孩子的孝心和愛心，改善了彼此之間的關系。我們還可以利用“陽光體育節(jié)”活動，邀請學生家長和孩子一起參加學校開展的各類親子體育項目，讓家長和孩子之間更好的體會親子之間的默契，讓孩子更多的體會到了父母對自己的關愛，使其更自信、更陽光！

（2）定期召開家長會。針對學生在學習過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，及時與家長進行溝通。家長會上，班主任應根據(jù)自己的家長會方案，以學生匯報為主，教師的說教為輔，使得家長會氣氛顯得融洽、和諧。通過家長會，進一步加強了學校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進每一位家長對學校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在學校的學習、表現(xiàn)，真正達到家校共育的合力，更好地促進學生全面發(fā)展、健康成長。