在創新中實現學校大發展

趙春梅

近年來，山東省濰坊市坊子區鳳凰街道溝西小學以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康發展為目標，本著“細處著眼、精處入手、實處立足”的工作思路，在繼承中創新，在創新中發展，進一步提高了管理水平，推進了課程改革，提升了辦學品位，促進了學校內涵發展、科學發展。

創新管理機制，實現管理無縫隙對接

崗位聘任促教師自主發展? 根據教育局關于區管校聘相關文件精神，學校細化了教師聘任工作方案，并將學校全部工作細化到每一個工作崗位，實現教師自主選崗、學校擇優選聘的雙向選擇。這些工作的開展極大激發了教師的工作積極性和主動性，促進了教師自主發展。

責權下放重團隊集體發展? 根據學校的實際情況將學校分為4個級部，把學校的管理責任和管理權力下放到各級部長。從教學質量監控到教學活動開展，從教師考勤到評優樹先，全部權利和責任都下放到各級部，實現了校級管理和級部管理的無縫隙對接，發揮了各級部骨干教師的帶動作用，突出體現了團隊集體發展的重要性。

創新教科研機制，推進課程改革

多層次校本培訓，提升教師素養? 學校以提高教師知識水平、業務能力為核心目標， 促進全體教師“合作式發展和梯級化成長”，開展了系列校本培訓活動。一是師徒結對，青藍工程。采取“師徒結對”“兩師帶一徒”的方式快速提升青年教師的學科教學能力和班級管理能力，主要采取“搬教案、教法”“師徒借班上課”“高效兩課”等工作措施。二是立足實際，全員培訓。學校根據教師需求開展課件設計、校園數字平臺使用等方面的培訓，以及教師書法基本功培訓、加強隊伍建設的政治培訓、班主任培訓等系列培訓活動。三是外出培訓反饋活動。學校派出骨干教師積極參加各種培訓活動，并在教師回校后在全校或教研組范圍內進行第二次培訓。

課堂百花齊放，突破教師發展瓶頸? 學校課堂教學活動月期間，先是新教師的亮相課，然后是骨干教師的示范課，后期開展級部賽課，學校總體設計，以骨干教師示范課為引領，給予新教師和賽課教師以模范，提高了課堂教學效益。

教研有的放矢，實現教師專業化成長? 學校教研活動從學課標、做行動研究、曬課研課、學生素養提升四個維度展開。各教研組開展專題教研活動，各學科包括領導及學科帶頭人整體指導和調控，從細節入手，不斷修改、完善課堂，讓教師從課堂教學中發現問題，共同分享，不斷促進自身發展。

教學成果推介，滿足自我總結提升? 為幫助教師實現經驗共享，提升教學能力和水平，學校成功組織了教學成果推介活動，共評選出優秀教學成果六項，滿足了教師的自我總結和提升需求。

發展學生核心素養，提升辦學品味

繼承書法誦讀教學，夯實學生讀寫基本功? 為進一步突出發揮“全國優秀楹聯教育基地”的辦學特色，學校扎實開展書法誦讀活動，定期開展硬筆字、軟筆字書寫比賽活動。經典誦讀按照學校總體規劃實現一班一計劃，學期末總體展示評比，通過各種誦讀活動和書寫活動，夯實學生的讀寫基本功。

創新學科素養展示活動，展現學生風采? 為發展學生的學科素養，各教研組結合工作實際，改變工作思路和工作方法，創新開展學科素養展示活動，語文組有書寫比賽、古詩詞考試;數學組有口算、簡便運算、思維提升比賽;英語組有英語演講、課本劇表演等活動。活動不僅鍛煉了學生的能力，也提高了學生的綜合素養。

高效開展學生社團，滿足學生個性發展? 學校致力于打造精品社團，高效開展活動。學校共開設楹聯教育社團、舞蹈社團、美術社團、書法社團等近20個社團，每個社團都設置了固定時間、固定指導教師，學期末學校統一組織考評。

努力做好立德樹人工作，發揮“三結合”教育優勢? 一是辦好家長學校，加強家校聯系。定期召開家長會，堅持通過電話聯系、家訪、微信等方式與家長溝通，不斷推進家校聯系。二是將親子教育活動做精做細，讓家長參與到學校管理和教學的方方面面。家長執勤崗、親子讀書社、親子書法社團、親子趣味運動會、親子端午節等經典活動得到了廣大家長的認可和好評。三是成立家長委員會和家長學校，定期開展活動。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望，讓家長用正確的方法教育孩子，提高家庭教育效果。在全體教師和家長們的努力下，學校被評為坊子區家庭教育示范校。

完善保障體系，助推學校發展

學校安全關系到千家萬戶，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。為此，學校建立健全安全工作領導責任制和責任追究制，每學期初與安全人員、各室負責人員、班主任、家長等簽訂相關安全責任書。從簽訂責任書到學校安全意外事故處置預案制度，從安全培訓到隱患排查，從安全教育、安全宣傳到積極建設學校安全教育信息化平臺，力求把每項工作做細做實，與家長一起守護孩子平安幸福童年。

在全體教職工的共同努力下，我們將一如既往地落實“愛實”的教育理念，做讓學生成長、家長滿意的教育。我們將牢記使命，主動作為，育才樹人，砥礪前行。

（作者單位： 山東省濰坊市坊子區鳳凰街道溝西小學）