做紅背簍精神的小小踐行者

丁玥

北京市房山區推出的紅色使命領航工程——傳承紅色背簍精神，旨在讓孩子們從小就學習“背簍人”為他人著想，為他人服務的精神。“紅色背簍”講的是房山區周口店黃山店三代背簍人全心全意為人民服務的故事，它就來自房山，來自孩子們生活的地方，讓孩子們覺得特別親近，讓他們意識到原來英雄人物不僅僅是在影視劇中，我們的身邊就有這樣的人。學習身邊人的精神，孩子們更樂于接受。這是我們落實立德樹人根本任務的有效載體，更是讓孩子從小樹立以他人為榜樣，為他人服務的品質的最好的教育素材。班主任應該抓住這一教育契機，讓“紅背簍”深深地扎根在孩子們心中，讓孩子們用這一精神鼓勵自己，做一個具有“紅背簍”精神的人。

孩子們沒有見過背簍，他們對背簍這個事物非常感興趣，他們不明白在五六十年代干嘛要背著那么重的東西上山，更不理解那個年代的艱苦與貧窮。我就抓住孩子們對背簍的新奇感、對那個年代的好奇感、對背簍為什么是紅色的的神秘感，在班級中開展了一系列教育活動，讓孩子做紅背簍精神的小小踐行者。

一是學精神。我精心制作了演示文稿，利用班隊會的時間給孩子們講周口店三代背簍人的故事，讓孩子們知道什么是背簍，背簍里可以裝什么，為什么背簍人要在背簍里裝這些東西，他們把背簍里裝滿這些東西是要去做什么，他們是怎么做的，在做的時候遇到了什么困難，又是怎么堅持下去的……一個一個感人的故事，孩子們聽得津津有味，又非常感動。

二是看視頻。在語文學科實踐課上我給孩子們播放了電影《紅色背簍》，孩子們從電影中深切地感受到那個時期的艱辛，并感受到“背簍人”翻山越嶺送貨到村時村民的喜悅，小小的他們在心中記住了那個翻山越嶺背貨上山的背影。

三是唱紅歌。教孩子們學唱《紅色的背簍紅色的歌》，那優美的旋律、真切的歌詞，深受孩子們的喜歡，他們很快就學會了這首歌，并時時地在班里哼唱。

四是講故事。我組織孩子們講紅背簍的故事，講英雄人物的故事，講他們身邊為別人服務的故事。孩子們有的講從電視上看到的董存瑞、小兵張嘎等英雄的故事;有的孩子講在路上看到清潔工叔叔清掃落葉，學校保潔阿姨打掃廁所，消防員叔叔火災中滅火救人……一個個感人的故事讓孩子知道從小要做一個知道感恩的人。

五是畫最美。在班里我給孩子們布置了“畫我心中最美的你”的活動，孩子們用自己小小的畫筆畫了講課中的老師、給班級綠植澆水的同學、負責關燈的燈長、清潔工叔叔、警察叔叔……為人民服務的故事感動著他們，我希望能在他們幼小的心里種下這顆愛人的種子。

六是做紅娃。學精神的目的就是要做這樣的人，我讓孩子們在班級里每周為同學或者班級做一件好事，在家里每周為爺爺奶奶、爸爸媽媽做一件好事。孩子們非常高興，他們幫同學撿橡皮;為班級的圖書角整理書籍;給爺爺捶背，為奶奶梳頭，給老師準備溫馨的小紙巾;上課遵守紀律的多了，隨便說話的少了;課間為同學、為班級服務的多了，追跑打鬧的少了;媽媽給孩子告狀的少了，群里曬孩子們乖乖讀書的多了……

通過開展這些扎實有效的活動，我們讓孩子們知道了在那個艱苦的歲月，“背簍人”憑著“有困難不能讓群眾面對”的精神，憑著心里想著念著的都是怎樣為群眾服務的精神，背著沉重的貨物翻山越嶺堅持幾十年，我發現孩子們有了很大的變化：走到樓道里、班級里隨手撿垃圾的多了，隨地亂扔廢紙的少了;課間操帶出時互相謙讓整齊有序的多了，你撞我一下我撞你一下的少了;“老師，您是不是生病了，您多喝點水”班級里這樣的聲音越來越多了。

石梓睿媽媽在群里說：石梓睿自從看完《紅色背簍》后，現在改變可大了，回來還用平板找紅色背簍的電影讓我跟他爸爸也一起觀看。今天放學回家還來抱抱我，“跟我說媽媽您辛苦了！”超感動的。現在還會幫我分擔一些他自己力所能及的家務呢！

郭王妍雅爸爸說：王妍雅自從學了“紅色背簍”，每天回到家，主動學習，用休息時間掃地、疊衣服、照顧弟弟，每次下樓會撿起樓道的廣告紙扔到樓下垃圾桶里。用她自己的口頭禪說就是“做自己力所能及的事”，希望學校多多組織同類的活動，謝謝學校及老師的教育，給學校和老師點贊。一石激起千層浪，很多的家長都表示孩子們最近總是搶著幫忙掃地、端菜，做自己力所能及的家務活，還自己整理房間，收拾書包。

不光家長們的反應熱烈，孩子們也有話要說。陶依依說：學習了“紅色背簍”精神以后，我知道了別人有困難了，不能袖手旁觀，要獻出自己的一份力量。我的爸爸媽媽幫我洗衣服、做飯，雖然我不會做這些事，但我可以擦桌子、澆花、洗水果、照顧小弟弟。在班級里我可以撿垃圾、擦黑板、擺桌椅。高子越說：我知道了要幫助別人。丁老師平常教我們學習、寫字、寫練習題，還給我們打掃衛生，她很辛苦，我要幫丁老師撿教室里的垃圾、掃地、擦講臺，讓丁老師不用那么辛苦……

孩子們的話說得很直白，很樸實，沒有華麗的修飾詞，甚至還有很多字寫的是拼音或者錯別字，但這才是孩子們真正看到的，真正感受到的，真正想說的。看來我的教育有了效果，孩子們真正地懂得了“紅背簍”是一種為人服務的精神。我們要把這個時代最美的精神傳承下去，跟孩子們一起做一個紅背簍精神的小小踐行者。

（作者單位： 北京市房山區長陽中心小學）