卓越教師成長路徑之淺探

劉旭芳

陶行知先生曾說過，校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂！我認(rèn)為，卓越的教師隊(duì)伍是學(xué)校的強(qiáng)健身軀！一批德高學(xué)深、技藝精湛、風(fēng)格獨(dú)特的卓越教師則是學(xué)校最具底氣的名片！一名教師怎樣才能從平凡走向優(yōu)秀、走向卓越？這是每位教育工作者都會(huì)思考的問題。我認(rèn)為，推動(dòng)教師從平凡走向卓越，至少要從以下幾方面努力。

一、抱樸守真、鍛造職業(yè)精神

著名教育家雅斯貝爾斯說“為師者一定要修煉職業(yè)精神，用播撒的愛滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識(shí)開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地培育學(xué)生的品德，用無私的精神熏陶學(xué)生的心靈。”這話告訴我們，作為教師，要保持純真，減少外物誘惑，用心修煉自己的職業(yè)精神，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校要營造風(fēng)清氣正的大環(huán)境，鼓勵(lì)教師秉持自己的教育理想和追求，自覺清除焦慮、浮躁、緊張、信仰迷失等精神危機(jī)；自覺守住良心善心這一道德底線，平和坦蕩，為人師表，懷著對(duì)教育的癡情和熱愛，執(zhí)著的追求、探索于教育第一線。

如何鍛造職業(yè)精神？我國著名的教育家陶行知為我們做出了很好的榜樣：為了踐行自己的教育理想和信念，他毅然脫去洋裝、穿上草鞋，在浮躁、動(dòng)亂的世道堅(jiān)守一顆寧靜的心，用一輩子堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，走出了屬于自己的生活教育之路，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的寬廣心胸書寫了一名教育工作者的職業(yè)精神。反觀現(xiàn)在的教師，有著太多的束縛和壓力，思想上的、語言上的、行為上的、生活上的、社會(huì)上的……這些壓力成了教師生活和精神上的羈絆，可能會(huì)對(duì)職業(yè)精神的修煉產(chǎn)生一定的阻力。在這種情況下，我們要堅(jiān)守職業(yè)良心，力排各種干擾，甚至學(xué)會(huì)變阻力為助力，讓自己靜下心，安下心，全心研究，在理論和實(shí)踐中不斷完善自我。

1、堅(jiān)守職業(yè)良心。教育過程中，教師一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)，一個(gè)漫不經(jīng)心的贊許，甚至一個(gè)肯定的微笑，一句溫馨的話語，都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，要想成為一名卓越的教師，首先要有職業(yè)良心。只有對(duì)教學(xué)、對(duì)孩子懷有一顆真誠的心，一份誠摯的愛，才會(huì)讓自己擁有自尊、自愛、自信，同時(shí)不遺余力的呵護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)孩子的自愛、自信，最終成就了學(xué)生，也成就了自己，使自己不斷走向優(yōu)秀。

2、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。教育是培養(yǎng)人、塑造人的活動(dòng)，這一職業(yè)決定了教師必須坐得住、看得進(jìn)、鉆得深，殫精竭慮、潛心研究。這樣才能遠(yuǎn)離俗氣，在安寧快樂中學(xué)習(xí)，靜下心來備好每一節(jié)課，批改每一本作業(yè)；對(duì)學(xué)生能做到及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)、指導(dǎo)督促，及時(shí)疏導(dǎo)交流、總結(jié)反思。對(duì)自己能做到知識(shí)、能力、思想、道德品質(zhì)等方面的全面提升。努力做到重知識(shí)、愛學(xué)生，勤鉆研，廣積累，以高深的品德、學(xué)養(yǎng)感化人，以獨(dú)特的人格魅力凝聚人。像平易近人、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的季羨林一樣豁達(dá)睿智，像親切樸實(shí)、光明磊落的魏書生那樣深邃超脫，像言傳身教、執(zhí)著奮斗的于漪那樣弄潮于時(shí)代。

總之，只有抱樸守真、勤修苦練，才能內(nèi)增實(shí)力、外創(chuàng)品牌，變成名副其實(shí)的專家，成為德高學(xué)深、思想獨(dú)特的教育先行者！

二、律己善思 、提升品味境界

一個(gè)有理想追求、有思想的教師不僅舉止文雅，渾身散發(fā)書卷氣和激勵(lì)人的滿滿正能量，而且理性、博愛、寬容，閃爍著人性善良的光輝，能培養(yǎng)出有思想有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。一個(gè)沒有理想追求的教師，哪怕是夜以繼日、廢寢忘食的工作，也只能是只見知識(shí)、不見智慧，只能教出一群精神貧乏的復(fù)制品。學(xué)校要善于搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師主動(dòng)探求教學(xué)智慧，勤于思考，踏實(shí)工作，淡然面對(duì)物質(zhì)的誘惑、世俗的刺激，不斷提升自身品味。

在實(shí)踐中，學(xué)校要努力為教師搭梯子，樹牌子，對(duì)每位老師都做到真摯、博愛、和善、寬容，把教師真正當(dāng)成親近的人，多多關(guān)注教師的學(xué)習(xí)狀況，身體狀況；多開展活動(dòng)，培養(yǎng)教師廣泛的興趣愛好、深厚的人文素養(yǎng)、廣博的知識(shí)積累；展開多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)教師針對(duì)人的價(jià)值、人的尊嚴(yán)、人的道義、人的幸福等內(nèi)容進(jìn)行深層次的思考，形成自己的精神品質(zhì)和獨(dú)立的人格，激發(fā)出他們對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛。

總之，一名教師不僅要努力成為科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的引導(dǎo)者，更要成為人類精神的守望者，才有資格做學(xué)生前進(jìn)路上的把關(guān)者和指引者，才有可能走向卓越。

三、勤修苦練、潛心教學(xué)教研

古代教育家告誡說：道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也。這表明，教師必須不斷的學(xué)習(xí)和積累，不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟時(shí)代的發(fā)展，才能積淀底蘊(yùn)、開闊視野、提升智慧、增長學(xué)識(shí)，做到神思灑脫、才情橫溢、縱橫捭闔、激情四射，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是卓越教師的必備條件。一名卓越的教師必須具備扎實(shí)的基本功，高超的授課技巧，廣博的知識(shí)和良好的綜合素質(zhì)。做好這些都需要不間斷的自覺學(xué)習(xí)。教師在課堂上簡潔精練的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)的闡釋，深入淺出的引導(dǎo)，也都是靠平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累得來的。任何時(shí)候，學(xué)習(xí)都是完善自我的最佳方式。所以，要培養(yǎng)卓越的教師必須首先讓他成為一名學(xué)習(xí)型教師。要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)理論知識(shí)，要涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，要關(guān)注最新的教改動(dòng)向、文件精神，永遠(yuǎn)保持源頭活水 。

2、堅(jiān)持反思。反思就是對(duì)自己的實(shí)踐活動(dòng)不斷總結(jié)、升華以形成理論、走向成功的過程。反思讓人思維敏捷，工作效率事半功倍。教學(xué)的方法、策略、技巧，重難點(diǎn)的把握需要反思，學(xué)生的成績與能力的培養(yǎng)，心理與人格的發(fā)展需要反思，教師自身的知識(shí)與能力、人格與形象需要反思，當(dāng)前的課程改革與評(píng)價(jià)改革也需要我們反思。只有不斷思考、不斷探尋、不斷創(chuàng)新、不斷反思，教師才會(huì)不斷成長，慢慢走向卓越。

3、堅(jiān)持研究。教育科學(xué)研究是一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。蘇霍姆琳斯基認(rèn)為，研究就是分析自己工作中的各種教育現(xiàn)象、教學(xué)得失。對(duì)于一線的教師來說，記載、整理和思考自己的教育案例，總結(jié)教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，反思不足之處，將所得的收獲在課堂教學(xué)中反復(fù)驗(yàn)證，同時(shí)將平時(shí)學(xué)到的理論、觀點(diǎn)融入課堂教學(xué)中，通過反復(fù)的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再總結(jié)，這就是研究。不僅如此，還要多上課，上好課，并且爭取機(jī)會(huì)上示范課，上挑戰(zhàn)性的課，將自己的課堂當(dāng)作實(shí)驗(yàn)基地，永不停息教育科研的腳步，這樣才能不斷的在語言的運(yùn)用、方法的選擇、過程的安排以及教學(xué)情趣、教學(xué)特色等方面積累經(jīng)驗(yàn)，慢慢走向成熟、穩(wěn)定，最后形成自己的課堂智慧和教學(xué)風(fēng)格，走向卓越。

總之，優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)凝聚了課堂內(nèi)外的大量付出。這種付出從思想的錘煉到境界的提升、從內(nèi)在的領(lǐng)悟到外在的表達(dá)、從言傳身教到點(diǎn)撥啟發(fā)、從理論實(shí)踐到形成風(fēng)格，無不是卓越教師在成長過程中必須跨越的一道道梁、一條條溪，只要我們?cè)诮逃I(lǐng)域抗得了俗世的熙熙攘攘、守得住心中的清風(fēng)明月，就能內(nèi)修才德學(xué)識(shí)，外練儀表風(fēng)度，內(nèi)外兼修、不斷超越自我。最終定能創(chuàng)造屬于自己的輝煌，一步步走向卓越！