課外閱讀在小學語文教學中的作用

何英英

摘? 要：隨著新課程改革的深入，新型教學理念要求教師要注重培養學生的綜合素質，促進學生的全面發展。在小學語文教學中，由于課本的知識是有限的，因此，教師應該看到開展課外閱讀對學生綜合素質提高的作用。課外閱讀活動不僅能夠提高學生閱讀興趣，還能夠豐富學生知識儲備，提升學生文化素養，對今后學生語文學習有著促進作用。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;統編版

一、引言

語文學科作為一門基礎學科，為學生今后的學習奠定基礎。在語文學科中，閱讀是教學的重中之重。由于課內閱讀具有一定局限性，教師應該積極鼓勵學生進行課外閱讀。通過引導學生進行不同類型、不同體裁的課外閱讀，鍛煉學生閱讀思維，提高學生閱讀興趣，有利于學生綜合素質的提高。本文，我將探究課外閱讀在小學語文教學中的作用，望能夠給小學語文教學工作一些啟示。

二、課外閱讀有利于提高學生語文學習興趣

由于學生在進行課外閱讀時具有選擇的自由性，當他們閱讀自己感興趣的書籍是會不知不覺的提高對語文學習的興趣。課外閱讀實際上是給予學生自主選擇的機會，體現了新課程改革強調的以學生為主的教學理念，變學生“要我學”的學習理念為“我要學”的學習理念。學生進行課外閱讀時，會不知不覺的運用課堂中所學的知識，使學生的知識得到鞏固并能夠加以運用。在小學階段，學生的身心還處于發展時期，這個時期中對學生興趣的培養是十分重要的，只有在興趣的推動下，學生才能產生求知欲望。由于課外閱讀的書籍種類、體裁豐富，能夠滿足學生對于閱讀的需求，使學生的閱讀更加多元化，有利于提高學生的閱讀興趣。

教師可以針對小學的不同階段為學生推薦不同類型、不同閱讀難度的書籍，逐步鍛煉學生的閱讀思維，提高學生的文化素養。在小學低段年級，教師可以向學生推薦圖文結合的書籍，比如繪本等。由于小學低年級的學生閱讀能力還較弱，圖文結合的書籍可以幫助學生理解，激發學生閱讀興趣;在小學高段年級，教師可以適當提高閱讀難度，推薦學生進行經典文學的閱讀，比如四大名著。學生通過對經典文學的閱讀，了解我國優秀傳統文化，提升文化素養，這對于學生今后的語文學習是十分有利的。

三、課外閱讀有利于提高學生的寫作能力

在小學語文教學中，寫作教學也是教學中不可或缺的一部分，對學生綜合素質的提高起著推動作用。將課外閱讀教學和寫作教學進行結合，能夠同時促進學生閱讀能力和寫作能力的提高。教師可以引導學生在進行課外閱讀時思考作者為何要用這樣的表達形式，作者為何要用這種修辭手法，作者運用這句話想要表達什么等問題，同時，教師可以讓學生在閱讀時通過批注的方式將靈感記錄下來，方便學生回憶，防止學生在讀完一本書后當時閱讀產生的靈感和體會被遺忘。教師可以讓學生在讀完一本書后寫讀書筆記，讀書筆記的形式不做限制，學生可以摘抄書中的好詞好句或者寫下自己的心得體會，其目的是培養學生閱讀興趣，積累學生知識儲備，使學生能夠讀書有所得，有所悟。學生通過讀書筆記或者批注的整理，能夠重新回憶起閱讀中的片段或感想，并能夠結合自己的心得體會對整本書有一個新的認識，學生將摘抄的好詞好句活學活用，將閱讀中看到的修辭手法，表達技巧運用在自己的文章中，這對于學生寫作能力的提高起推動作用。

四、課外閱讀有利于培養學生的閱讀習慣

由于小學階段的學生身心還處于發展時期，在這個階段，閱讀習慣的養成對學生今后的學習和生活十分有益處。低年級的學生由于認知水平比較低，一開始讓學生們進行一本完成的課外讀物的閱讀對學生們來說比較有難度，甚至可能讓學生對閱讀產生厭煩、抵觸心理。因此，在引導低年級學生進行課外閱讀時，教師應該循序漸進，先讓學生學好課內知識，再逐漸引導學生進行簡單的課外閱讀。同時，教師可以給學生們推薦一些符合學生認知水平的書籍，避免學生因為盲目的閱讀對閱讀失去興趣。在課外閱讀教學中，家長的監督作用也不可小覷，教師應該積極與家長進行溝通，讓家長進行適當的監督引導，幫助學生養成良好的閱讀習慣。教師作為學生學習的引導者，應該起到榜樣的作用，在日常生活中養成良好的閱讀習慣，用自身的文化素養來潛移默化的影響學生。

五、課外閱讀有利于學生形成積極的人生觀、世界觀

課外閱讀的讀物種類齊全，內容豐富，包含著來自各個國家、各個時期的文化知識。學生在進行課外閱讀時，不僅能夠滿足學生對于這個世界未知事件的好奇心，擴展知識視野，還能夠在閱讀中通過對比各國的文化，對我國的優秀傳統文化有一個更深入的認識，樹立學生的愛國精神和民族精神。學生通過閱讀名人故事學習到名人身上的優秀品格，并愿意在自己身上完善這種優秀的品格。同時，教師應該積極引導學生在閱讀中取其精華，去其糟粕，在閱讀中形成積極的人生觀和世界觀。

六、結束語

課外閱讀并不是一種簡單的課外活動，它對于語文教學有著極大的推動作用。學生通過課外閱讀，不斷提高學習語文的興趣，提高寫作能力，養成良好的閱讀習慣和形成積極的人生觀、世界觀。因此，教師應該看到課外閱讀對于語文教學的作用，在教學中經常開展課外閱讀的活動，不斷提高語文教學質量。

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