會計技能競賽對中職會計教學的影響及對策研究

摘 要：在中職會計教學深化改革過程中，會計技能競賽在促進中職會計教學中發揮越來越重要作用。本文將具體探究會計技能競賽對中職會計教學產生的影響，并提出幾點會計技能競賽在中職會計教學中應用對策，以更好的提升中職會計教學水平及學生職業能力。

關鍵詞：會計技能競賽;會計教學;教學模式;教學評估

引言

會計技能競賽的根本目的在于以賽促學，通過競賽形式激發學生學習潛能，增強學習積極性，全面提升學習效果。并且會計技能競賽與中職會計教學緊密結合，可有效帶動教學方法革新，推進中職會計教學改革。由此，會計技能競賽在中職會計教學中的應用要進一步優化，進而提升教學水平。

一、會計技能競賽對中職會計教學影響

近年來，市場競爭的加大，促使企業對會計技能型人才有更高需求，對會計實操能力更為看重。會計技能競賽的開展可為學生提供實踐鍛煉的平臺，使所學知識能夠更好的展現出來，提升技能水平。會計技能競賽分為兩部分，分別是會計手工技能與會計電算化，能夠直接對學生會計基礎知識、實踐技能全面考核，幫助學生進一步深化基礎知識，并培養思維能力及動手操作能力，使學生對會計職業工作內容有初步認知，對更快速適應職業狀態有積極影響。會計技能競賽與平時課堂教學及比賽存在不同，緊張的競賽氛圍下，會使學生主觀能動性增強，樹立競爭意識，明確平時課程學習中存在的不足，不斷優化學習方法，樹立更為長遠的學習目標[1]。同時，通過會計技能競賽能將職業教學薄弱之處反映出來，教師能結合競賽形式及內容不斷完善教學計劃、教學方法等，對提高專業教學能力、促進教學水平的提高有重要意義。

二、會計技能競賽在中職會計教學中優化對策

（一）將新型的教學模式構建出來

要想將中職會計教學水平提高，兼顧職業技能與職業素質的培養，中職會計教學就必須充分利用對中職院校的教學資源，并考慮到企業對會計崗位的要求，結合學生職業規劃。對教學內容及方法優化創新，以將更為開放的教學環境營造出來，使學生明確中職會計教育主要目的、未來職業前景等，從而將學習主動性增強。教學過程中，可融入技能競賽的相關內容，在課堂上模擬競賽場景。例如，對于會計手工技能，可模擬一家小型科技公司，將學生分為若干小組，每組3人，分別扮演出納員、會計員及會計主管，通過合作將競賽內容完成。3名成員要落實《小企業會計準則》及相關稅法制，采用科目匯總表核算形式，用原始憑證形式展現經濟業務。每組要依據題目將涉及經濟業務的會計手工核算任務完成;會計電算化競賽內容同樣是模擬一家企業，針對企業一個月經濟業務，采用系統管理、財務報表、工資管理等模塊，采用記賬憑證核算方式，以原始憑證形式表現經濟業務，每組要在相應模塊中完成規定筆數的經濟業務。每組都參與完課堂模擬的競賽后，由教師進行點評，對每組表現出的問題及相關技能操作不合理的地方進行糾正，并最終評選出表現最優秀的團隊，并給予表揚及適當獎勵。

通過這種教學模式，真正將會計基礎知識、技能知識真正與競賽結合，查缺補漏，及時發現學習中或教學中存在的問題，幫助不斷優化教學方法，促進教學水平的提高。

（二）創新教學手段

如今，信息技術飛速發展，使得中職會計教學中也開始越來越多的運用信息化技術教學，在會計技能競賽中融入信息技術，將進一步提升中職會計教學水平。例如，采用信息技術將技能競賽內容、操作方法等制作成更直觀的視頻，以文字、圖片、音頻等為輔助，展示在課堂中，不僅能吸引學生目光，還能直觀領會會計技能競賽規則，加深學生對主要技能知識、操作的印象。此外，可以通過多媒體手段演示競賽場景，感受競賽的緊張、刺激感，讓學生能夠學習到優秀競賽選手的思路、技能手法等，幫助樹立學習信心。

（三）加強校企合作，優化實踐教學水平

培養學生職業能力，更好的走向工作崗位是會計競賽的主要目的之一。為此，職業院校可與企業合作，定期組織學生到企業實訓，了解真實的會計工作場景及相關技能的運用方法等。也可以聘請企業中優秀的會計從業人員到高校與師生共同交流，解答學生疑惑，幫助學生進一步認識會計在企業中扮演的角色、主要工作內容等，幫助進一步提高實踐水平，同時也能為教學提供更多素材及內容。職業院校要積極搭建校外實訓基地，采取課程調研或課外實習等方式將會計實踐范圍進一步擴寬，構建出特色化中職會計教學實踐體系。

（四）強化實踐教學及教學評估

中職會計技能競賽考核的內容較為全面，除了會計電算化及會計手工技能外，還包括翻打傳票、點鈔技能等，這些競賽內容都需要學生具備較為扎實的基礎知識及實踐能力，通過會計綜合能力的考核，加深職業精神的領悟與培養[2]。為此，在中職會計教學中，要重視實踐能力培養外，還要優化教學評估。可以組織開展校內實踐訓練及校外實踐訓練，通過實踐訓練將學生日常實踐技能增強。針對中職會計教學缺乏全面評價的現狀，需要結合競賽對學生學習及教學工作客觀評價，引導學生競賽后加強反思，了解課程學習中面臨的困難及問題，及時優化，促進綜合水平的提高。

三、結束語

總而言之，會計技能競賽對中職會計教學有深刻影響，可幫助全面提高教學水平，增強學生實踐技能。為此，需要進一步對會計技能競賽在中職會計教學中的應用方法優化、改進，以提高中職會計教學總體水平。

參考文獻

[1]黃蔚.簡析會計技能競賽對中職會計教學的影響及應對策略[J].國際公關，2019（09）：113.

[2]肖華彬.基于會計技能大賽對中職會計教學改革及創新的思考[J].財會學習，2019（13）：199-200.

作者簡介：

蘇嫻，1988年12月，女，福建漳州人，本科，助理講師，會計教學