小學語文教學中如何培養學生的預習習慣

孟文娟

摘要：語文新課程標準明確提出，在教學中教師要注重對學生自主學習能力的培養，使其能夠自覺自發地投入學習中，以主動的方式獲取知識。而預習習慣的培養就是一個培養學生良好自主學習能力的重要舉措，同時還能有效提高學生的學習效率，需要語文教師高度重視?；诖?，本文將簡單談談在小學語文教學中高效培養學生預習習慣的策略，以期為相關工作者提供一些有益的參考。

關鍵詞：小學語文;預習習慣;培養策略

一、小學語文教學中培養學生預習習慣的重要性

古有將軍不打無準備之仗，今有學生不學無準備之習，所以學前準備于學生學習是非常重要的。首先，使學生學會預習并建立良好的預習習慣，能夠充分調動學生學習的積極性，使其快速投入語文教學中，因為人對自己所熟悉的事物有天然的親和力，也會有強烈的表達欲望，這就避免了師生課堂“零互動”的僵局出現。其次，學生擁有良好的預習習慣，做好充分的學前準備，了解新知識中自己不會或者存在有疑問的知識，才能在教師講授時有針對性地學習，實現高效率學習。最后，培養學生良好的預習習慣，有利于培養學生自主學習的能力，更容易使其建立終身學習的習慣，因為好習慣是受益終身的。

二、小學語文教學中培養學生預習習慣的策略

1.激發學生預習興趣。在小學語文教學中培養學生預習習慣的首要舉措，就是要激發學生的預習興趣，提高學生參與預習的積極性和主動性?！?br>