我的班級管理“經”

楊文海

參加工作以來，八年的班主任工作經歷，讓我深知班主任工作是一項光榮而艱巨的工作。每一位擔任過班主任的教師，都有深刻的體會：要做好班級管理工作，需要教師多動腦筋，多付出。班級管理有一定的規律可循，班主任要運用管理的藝術對班級實施有效管理，使學生樂于接受班主任的管理，從而提高班級管理的效率。

管理要有情感投入

高中班主任要從內心深處熱愛學生，關心學生。班主任在內心深處應該有對學生真摯的愛，應該關注每個學生，讓他們感受到班級生活的安穩和舒適。但是，愛不能解決所有的問題，對班主任而言，愛學生是要講究藝術的。高中學生容易和班主任關系疏遠，這就要求班主任必須深入到學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。例如，我會抓住高一新生剛入學的時機，利用軍訓時間多與學生接觸，充分了解每個學生，把控每個學生，因為先入為主的第一印象很重要，好的開端對今后的班級管理能起到良好的奠基作用。

管理要“寬嚴”有度

工作實踐中，嚴和寬是對立統一的。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容，只有做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達到預期的教育效果。“教是為了不教”“管是為了不管”，就是要求班主任要充分發揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路；培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；協調多方面關系，形成教育合力。對于學生能做到的，班主任堅決不要做；學生能夠自己解決的問題，班主任不要過分干預。班主任需要做的就是要做好監督，把控全局。

此外，班主任要大膽用好班干部，讓他們充分參與班級管理。選擇班干部要謹慎行事，不能盲目草率。首先，班干部的言行舉止要有正氣，因為他們代表班級的形象；其次，班干部的學習成績要在班級中等以上，這樣對其他學生才有說服力；最后，要考慮工作能力，工作能力是可以逐步培養的。因為班主任對學生的了解更為深入，所以在選拔班干部時，盡量由班主任定人選，拿主意。班干部確定后盡量不做大調整，因為處于成長階段的學生自尊心強，針對班干部身上不足的地方可以逐步糾正。對于班干部的工作，班主任要適時指導，做好監督，這對于高中班級管理來說有著重要的現實意義。

管理要管到“心理”

在實際管理工作中，由于受多種因素的影響，一些高中班主任做事缺乏耐心，總希望對學生的教育能夠達到立竿見影的效果，殊不知，“人永遠不會變成一個完人，他的生存是一個永無止境的完善過程和學習過程。人和其他動物的區別就在于他的未完成性。”高中學生的成長也是一個逐步完善的過程，所以做班級工作要以耐心疏導為主。

盡管采取“堵”的方式能夠減少學生犯錯誤的可能性，在一定的環境和條件下是必要的、有利的，但僅僅靠“堵”是行不通的。過多地應用“堵”的方式，有兩點不利：一是容易讓學生成為工作的“對立面”，增加教育阻力；二是不利于增強學生的抵抗力與社會適應能力。因此，“堵”必須與“導”結合起來，以“導”為主，以“導”為前提，通過引導讓學生增強明辨是非與自我教育的能力。如果一定要禁止某種行為的產生，班主任必須充分講明禁止的理由。高中學生的理性思維占主導，班主任工作要有理有據，有道理才有說服力，才能說服學生，班主任才能順利開展工作。

批評要講究“藝術”

作為高中班主任，不可放下對學生的不良習慣進行批評教育的武器，但不講場合、不留情面地對學生進行公開批評往往收效甚微，甚至會引發師生的對立，導致出現學生“心服口不服”的后果。要達到良好的批評效果，的確需要講究批評的藝術。

例如2013屆我帶的畢業生陳寧是一名體育生，他體育成績很好，但是對學習沒什么概念，更談不上上課聽講。平時上課對于他來說就是一種放松，他經常上課玩手機，有時還會影響班級其他同學聽課，如果當堂禁止他，他有時還會和教師發生沖突。很多任課教師對他都沒有辦法，他能安靜地不影響上課就是萬幸。我開始也曾單獨把他叫到辦公室，當面批評，但效果甚微。后來無意間，我發現了他的一個弱點——愛面子。于是，我抓住這一契機，開始改變教育策略。在他犯錯誤后，我先和風細雨地和他談問題，然后逐步展開，軟硬兼施，適時鼓勵，再講明利害關系，讓他確實認識到自己的錯誤，這樣達到的效果很好。逐漸的，他不再擾亂課堂秩序。之后，他只要有一點進步，我就會在全班學生面前表揚他。他對我的教育非常信服，對我的工作也非常支持，畢業后還經常跟我聯系，我們成了很好的朋友。

可見，做學生工作要因勢利導，承認學生個體之間的差異，抓住學生的特點，有針對性，講究批評藝術，這樣就會收到很好的教育效果。

總之，班級管理是一門藝術，為了更好地實現對高中班級的有效管理，班主任只有在管理工作中不斷學習、創新，時時總結工作經驗，才能提高自己的治班水平，更好地踐行教育本質，達到班級管理的高水平。

（作者單位：？北京市通州區運河中學）