摘要:十九大對新時代黨的建設提出了新要求,大學生黨建是高校思想政治教育的重要內容,也是高校黨建工作中必不可少的內容。隨著意識形態斗爭的復雜化,傳統的大學生黨建工作已經難以適應當前形勢的需要,在新時代下創新開展黨建工作有必要性和緊迫性,將直接關系到學生的成長與發展。
關鍵詞:新時代;高校;大學生黨建;創新
大學生黨建工作是高校工作的重要內容,隨著中國特色社會主義建設進入新時代,高校大學生黨建工作面臨著一系列新問題,在規范化的同時也需要創新黨建工作,使大學生黨建符合新時代要求,真正培養出適應新時期社會發展的合格人才,為黨的不斷發展與中國特色社會主義事業的不斷向前推進提供人力和人才保障。
一、當前大學生黨建存在的新問題
黨的十八大以來,在以習近平總書記為核心的黨中央領導下,各級黨組織全面從嚴治黨,大學生黨建工作取得較好成績,但也普遍存在著一些問題。
(一)大學生黨建工作隊伍兼職化使黨建主業意識不到位
當前,大學生黨建工作多由高校輔導員承擔,未實現黨建工作隊伍職業化。一方面,當前高校輔導員隊伍配備嚴重不足;另一方面,輔導員的日常業務工作繁重,在黨建與業務工作之間較難協調。
由于輔導員疲于應付日常紛繁復雜的學生工作,因此投人到學生黨建工作中的時間和精力都受到較大的影響,直接影響到了高校黨建工作的質量。
(二)大學生黨建日常業務工作不扎實
由于前面提到的大學生黨建工作隊伍兼職化使黨建主業意識不到位,直接導致了大學生黨建日常業務工作不扎實。主要表現在:一是發展黨員的流程不清晰,對培養對象的審查表面化,例如一些人黨對象往往是上了幾次黨課,交了幾份并不深刻的思想匯報,談了幾次話就通過了考察,未能做到從嚴把關;二是大學生黨支部組織相對渙散,部分學生黨支部形同虛設,黨支部書記不清楚自己的職責所在,黨支部最基本的“三會一課”落實不到位;三是黨建工作未能與思想政治教育有效融合,對大學生的思想政治教育課程抓得不緊,使大部分學生甚至黨員學生缺乏對意識形態的鑒別力,有的甚至淡化了共產主義信仰,動搖了共產主義信念等。
(三)學生黨建工作創新不足
創新是一個國家和民族發展的動力,關系到國家和民族的未來。而青年人尤其是大學生是最具有創新精神的人群。黨建工作進入了新時代,同樣需要創新。但是,目前高校的基層黨建工作仍存在研究不深人,黨建創新工作不夠的問題。黨的許多組織工作大部分停留在表面上,流于形式,黨建工作者缺乏新思考。輔導員對于大學生基層組織如何創造性地開展黨建工作思路下寬,未能把準做好黨建工作關鍵節點。而在管理和活動方面,大學生黨員骨干照搬上級文件、坐等上級指示,對黨內任務應付了事,缺乏創新精神。
二、大學生黨建創新工作的思考與對策
隨著新時代的發展,如何在高校黨建管理機制上創建一套行之有效、切合實際的操作程序、方法和手段,創新高校黨建工作,對我國的黨建工作將有一定的借鑒作用。
(一)創新建設大學生黨建工作隊伍
一是要建立黨建輔導員隊伍,真正把黨建輔導員隊伍職業化、專業化建設落到實處。其中,各高校要重視輔導員隊伍建設,要把黨建輔導員與業務輔導兩支隊伍區別開來,促使輔導員黨建隊伍黨建工作的專業化。
二是要建立輔助類黨建業務學生骨干隊伍。要正視各高校受編制影響輔導員數量不足的現狀,建立起輔助類黨建業務學生骨干隊伍。由輔導員應從大一新生中開始培養黨建業務學生骨干隊伍,使黨員骨干能夠協助黨建輔導員做好學生思想政治工作。長時間的黨建工作對于骨干力量的培養非常重要,也能夠使黨建業務有較好的延續性,而這些黨建業務學生骨干畢業后也可通過考核轉型成為高校黨建輔導員。
(二)建立完善多層次、立體化的大學生黨建工作協調機制
當前各高校普遍重視大學生黨建工作,黨建工作一把手責任制得到了全面確立。在新形勢下,需要進一步加強大學生黨建工作協調機制。
一是要注重黨建工作與教學、科研工作的協調,將黨建與各專業學科建設、教學工作等緊密結合起來,把高校學風營造、大學生利研、大學生意識形態建設情況等作為黨建成效的重要檢驗標志,充分發揮黨建對業務工作的促進作用。
二是大學生黨建工作要與高校各類專業團體聯合共建。要注重對高校各類專業團體的黨建引領,要充分意識到各類專業團體人才濟濟,是發展高素質大學生黨員的重要平臺。因此,要注重在開展黨建工作時,與高校各類專業團體聯合共建,特別是要全面整合專業團體各類業務講座,促進各講座有正能量引領作用,全方位提升大學生黨建工作的思想滲透力。
(三)創新建設大學生黨建工作抓手
在新時代,高校要結合信息技術快速發展的態勢,加強大學生黨建及思想政治工作隊伍的信息化建設水平,鼓勵黨員骨干對黨建工作進行創新。
要創造條件建設好高校網絡黨建平臺,實現全方位、立體化的組織覆蓋。大學生黨支部應充分利用新媒體改變創新黨建工作,如創新主題黨日的活動形式,使大學生黨員的學習活動、組織生活變得豐富多彩。高校要注重全面開展線上線下相結合的大學生黨建工作,使大學生黨建工作更加具有吸引力、感染力和影響力,從而開創新時代高校大學生黨建工作的新局面。
參考文獻
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作者簡介
梁穎怡(1992-),女,廣東佛山人,碩士研究生,助教,主要研究方向為思想政治教育。
基金項目:2019年度佛山科學技術學院黨建研究課題(2019KT044)。