以球促學(xué)·以球育人

劉寶濃

【摘要】我校響應(yīng)國(guó)家“足球進(jìn)校園”的號(hào)召，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，普及校園足球運(yùn)動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的校園足球活動(dòng)，堅(jiān)持“以球促學(xué)、以球育人”，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地推動(dòng)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】足球運(yùn)動(dòng)；以球育人；以球促學(xué)

足球運(yùn)動(dòng)，是世界上最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)。自2011年3月29日開(kāi)始啟動(dòng)校園足球工程，建設(shè)特色校園文化，培養(yǎng)足球后備人才以來(lái)，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，普及校園足球運(yùn)動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)每天陽(yáng)光體育一小時(shí)，開(kāi)展課間操和大課間活動(dòng)，將足球引入體育課堂，創(chuàng)編適合學(xué)生練習(xí)的各種足球游戲。風(fēng)雨兼程八載，碩果累累。我校先后獲評(píng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、江門(mén)市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校（足球）等榮譽(yù)，在江門(mén)市、新會(huì)區(qū)足球比賽中共獲獎(jiǎng)杯二十多座。積極開(kāi)展足球文化交流活動(dòng)，如與香港、澳門(mén)地區(qū)足球隊(duì)進(jìn)行交流。

展望未來(lái)，我們將不忘初心，繼續(xù)以足球?yàn)檗k學(xué)特色，將足球元素融入到校園文化中，深入推進(jìn)校園足球文化特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、以球育人，促進(jìn)學(xué)生身心健康

德育工作是學(xué)校的首要工作。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。學(xué)校要充分利用足球教學(xué)這一契機(jī)，把校園足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)生的思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以球育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（一）增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)集體主義精神

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以群體的形式開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)。它不僅能增進(jìn)隊(duì)員之間的情感交流，收獲友誼；還能有效地培養(yǎng)隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，正確處理個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

現(xiàn)在不少的初中生往往以自我為中心，對(duì)于集體的事情通常是一副“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，它需要有共同的目標(biāo)，個(gè)人技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)要求，還需要每個(gè)隊(duì)員的通力協(xié)作。一旦人心渙散，以自我為中心，任憑你個(gè)人技術(shù)多精湛都無(wú)法取得好的成績(jī)。在足球訓(xùn)練中，我們一直強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體的凝聚力，“人心齊、泰山移。”只有這樣，才能更好地發(fā)揮所長(zhǎng)，在各項(xiàng)賽事中屢獲佳績(jī)。

筆者班上有三名校隊(duì)足球運(yùn)動(dòng)員，個(gè)人技術(shù)了得，可在班際足球賽中表現(xiàn)不如人意。賽后，筆者讓隊(duì)員們和其他同學(xué)一起分析敗戰(zhàn)的原因，普遍認(rèn)為：個(gè)別運(yùn)動(dòng)員太注重個(gè)人帶球，不注重與隊(duì)員間的配合，不善于傳球，不信任一些隊(duì)友……借此機(jī)會(huì)，筆者給同學(xué)們上了一節(jié)《團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌》的心理輔導(dǎo)課，設(shè)計(jì)了幾個(gè)別有心裁的小游戲，同學(xué)們通過(guò)協(xié)作來(lái)完成各項(xiàng)小游戲，明白了合作無(wú)所不在，享受了合作帶來(lái)的快樂(lè)，成功的喜悅，增進(jìn)了班集體的凝聚力，效果非常顯著。半年后，一年一度的校運(yùn)會(huì)來(lái)了，出乎眾人的意料，筆者班取得了總分年級(jí)第一名和入場(chǎng)儀式第一名。筆者又讓同學(xué)們來(lái)總結(jié)獲得飛躍進(jìn)步的原因：很重要的一點(diǎn)是同學(xué)們的凝聚力明顯提升不少。當(dāng)報(bào)名項(xiàng)目沖突時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們很配合，服從老師和班干的安排，毫無(wú)怨言。訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們目標(biāo)明確，相互幫助，不斷進(jìn)步。

（二）磨礪意志，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神

足球比賽時(shí)間長(zhǎng)，足球運(yùn)動(dòng)員平常訓(xùn)練時(shí)間也長(zhǎng)，除了足球訓(xùn)練外，也要加強(qiáng)長(zhǎng)跑的訓(xùn)練，無(wú)論酷暑還是寒冬，長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，體力的消耗也特別大，一些球員會(huì)感覺(jué)到很疲憊、文化科課堂上會(huì)昏昏欲睡，久而久之，成績(jī)一落千丈。作為教師，要善于抓住這些學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，始終相信運(yùn)動(dòng)員有異于常人的一種堅(jiān)持、拼搏、不服輸、不輕易放棄的精神，讓他們把對(duì)足球的熱愛(ài)、在球場(chǎng)上那股拼勁運(yùn)用到文化科的學(xué)習(xí)上，逐步樹(shù)立自信，用功學(xué)習(xí)，做德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

筆者班上的小陳同學(xué)，憑借對(duì)足球的熱愛(ài)，七年級(jí)被選入了學(xué)校足球隊(duì)。小陳的小學(xué)升學(xué)考試成績(jī)不錯(cuò)，但到了八年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)中等水平，紀(jì)律不嚴(yán)明，屢教不改。筆者從體育老師那里了解到，他訓(xùn)練很積極，每次訓(xùn)練都是第一個(gè)到，訓(xùn)練中比其他球員刻苦，上進(jìn)心，求勝心強(qiáng)烈。于是，筆者找了一個(gè)機(jī)會(huì)跟他進(jìn)行了談心。一起分析他目前足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，肯定了他的足球訓(xùn)練的優(yōu)秀表現(xiàn)，也指出了他平常不注重紀(jì)律，學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力的問(wèn)題。一個(gè)真正優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該比其他人具有更高的紀(jì)律性，更懂得將頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取、永不氣餒的足球精神用在學(xué)業(yè)上，這樣才能成為同學(xué)們?cè)诘轮求w各方面起表率作用的好學(xué)生。小陳在讀九年級(jí)時(shí)，已擔(dān)任副班長(zhǎng)一職，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)自覺(jué)，不再是讓老師“頭疼”的學(xué)生了，今年中考數(shù)學(xué)從平時(shí)的二三十分上升到80分，總分571分。

（三）育人為本，著力抓好養(yǎng)成教育

學(xué)校德育工作的成敗，基礎(chǔ)在于養(yǎng)成教育。平時(shí)訓(xùn)練中，我們不時(shí)發(fā)現(xiàn)一些隊(duì)員“不拘小節(jié)”，如，用屁股坐在足球上；在教學(xué)樓踢足球；碰撞后惡語(yǔ)相向或大打出手……足球無(wú)小事，事事教育人。用屁股坐在足球上，顯然很不優(yōu)雅，初中生是要注意形象的時(shí)候，另外，小小的足球承受大個(gè)的我們，自然會(huì)變形，影響用球的效果；教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的地方，踢球要注重場(chǎng)所，自己在享受權(quán)利的同時(shí)不能侵犯別人的權(quán)利；碰撞后是顯示一個(gè)人素質(zhì)的時(shí)候，高素質(zhì)的人不管是否不小心，不管是否自己不是，他會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f(shuō)：“對(duì)不起！”……教師遇到類(lèi)似的事情，不能視而不見(jiàn)，也不能坐視不理。一旦發(fā)現(xiàn)隊(duì)員有不妥之處，我們應(yīng)當(dāng)立刻予以指正、引導(dǎo)。只要抓得細(xì)、抓得實(shí)，他們身上的不良行為就會(huì)逐漸減少。養(yǎng)成教育需要教師們動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。學(xué)生注重了足球細(xì)節(jié)，自然也會(huì)慢慢在日常生活中注重細(xì)節(jié)，牢記“勿以惡小而為之”。

（四）促進(jìn)交往，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子調(diào)控情緒的水平和建立良好的人際關(guān)系也有著很大的推動(dòng)作用。人會(huì)有不同的情緒，當(dāng)出現(xiàn)不良情緒時(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)適。足球運(yùn)動(dòng)還是一項(xiàng)需要與人交流的運(yùn)動(dòng)，隊(duì)員間的默契度越高，越有利于創(chuàng)造佳績(jī)。訓(xùn)練中，教師要關(guān)注隊(duì)員的情緒，與隊(duì)友間的關(guān)系，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，使自己的身心得以健康發(fā)展。

如，小華同學(xué)沉默寡言，性格內(nèi)向，不愿意與人交往。筆者留意到每次課間操和足球訓(xùn)練，他都很專(zhuān)心、陶醉，甚至達(dá)到癡迷的狀態(tài)。班際足球賽來(lái)了，筆者想這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。一開(kāi)始，他不敢參加，筆者建議他勇敢地邁出第一步。結(jié)果，他在場(chǎng)上表現(xiàn)英姿颯爽，威風(fēng)凜凜，得到同學(xué)們的贊許，我們也難得見(jiàn)到他開(kāi)心的笑容。賽后，他漸漸融入其他同學(xué)中，一起踢球，一起玩耍，不再關(guān)閉自己，積極樂(lè)觀，與同學(xué)建立了良好的人際關(guān)系。

二、以球促學(xué)，足球少年嶄露頭角

小小足球，踢出強(qiáng)健體魄，踢出睿智少年、踢出堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、踢出活力校園。強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)能促進(jìn)智育的良好發(fā)展，有利于提升文化科學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

校園足球開(kāi)展得如火如荼，不少同學(xué)在足球運(yùn)動(dòng)中提升了思想道德素養(yǎng)，同時(shí)也明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校的足球運(yùn)動(dòng)員在這方面做得非常棒，他們知道訓(xùn)練、比賽占用了大量上課和課余時(shí)間，在每天有限的時(shí)間里，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，懂得去擠時(shí)間，主動(dòng)補(bǔ)功課，不少運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)并沒(méi)有落下。

（二）努力學(xué)習(xí)，做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生

我校足球隊(duì)除在各級(jí)比賽中屢獲殊榮外，也培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的個(gè)人。當(dāng)中，擔(dān)任班長(zhǎng)一職的有馬世榮、劉露寒、黃劉敏等，盡管足球訓(xùn)練耗費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們以高度的責(zé)任感和嚴(yán)肅的紀(jì)律性，在班集體中樹(shù)立了威信，得到班主任和同學(xué)們的信任，樂(lè)于挑重?fù)?dān)。

向各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)和學(xué)校輸送人才。李根能被恒大足球?qū)W校錄取；張夢(mèng)豪被上送到江門(mén)體校曲棍球隊(duì)，現(xiàn)在廣東省散打隊(duì)；古富東同學(xué)多次獲最佳運(yùn)動(dòng)員和最佳射手，被四川省特招回鄉(xiāng)當(dāng)職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)選手。在中考考試中表現(xiàn)優(yōu)異，被國(guó)家級(jí)示范性高中錄取的有：新會(huì)一中：滕佳晨，新會(huì)僑中：林榮賀、劉露寒、何越。被廣東省一級(jí)學(xué)校錄取的還有李秉奮、古富東、黃嘉亮、馬世榮、黃劉敏、何歡歡、梁珍珍、梁偉烽等。

“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智。”培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌晔菍W(xué)校必須要肩負(fù)的責(zé)任。足球運(yùn)動(dòng)作為我校的辦學(xué)特色，也是學(xué)校教育教學(xué)中的重要組成部分。我們有信心做到：讓足球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生終身受益的活動(dòng)方式，培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的學(xué)生，以球促學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]連京晶.以球育人 成就夢(mèng)想[J].遼寧教育，2018（11）.