新形勢下高校消防安全工作的思考與對策

劉瓊

[摘 要] 隨著社會的發展和科技的進步，人們對于消防安全問題也越來越重視，高校的消防安全也不容忽視。大學生在剛步入校門之后，對許多事物都充滿好奇，這時發生危險的系數就會高。因此，大學生的“消防安全”問題顯得十分重要。

[關鍵詞] 新形勢 高校“消防” 安全工作

中圖分類號：E227 文獻標志碼：A

消防，在狹義的理解中是指防止火災，但真正意義上的消防是指消除和防范危險。對于大學生來說，這個“危險”，既包括生活上的危險，也包括學習上的危險。高校是一個自由學習的校園，對于學生的學習沒有嚴格的約束。大學校園對于學生來說，是一個“小社會”，學生在這個“小社會”內，除了學習，還需要進行日常的生活。因此，學校如何預防學生在生活與學習中發生“危險”，是本文需要探討的主要問題。

一、 對學生學習中的“安全”防范

高校校園中，學生的上課時間十分靈活，學生們的上課地點也大不相同。很多高校的學生對于知識的學習也沒有了高中時期的熱情與積極性，對于學習也并不太重視了，這種情況下，學生就容易出現問題。如何讓學生積極上課是一個十分重要的問題。為此，高校可以采取以下舉措。

（一）上課打卡制

學生對于知識的學習，上課是重要的基礎。學校可以建立簽到、簽退制度，并且將上課率作為對學生學業成績考核的一部分，這樣就能夠保證每一位學生的上課率。

除了運用簽到、簽退制度之外，如何避免學生一人代替多人簽到的行為，學校應當采取相應的處理辦法，例如，可以讓學生運用指紋進行簽到、簽退，這樣就會避免一個學生重復簽到。

對于沒有進行課堂簽到的學生，學校也要有相應的處理方法。在學校設置的指紋簽到系統的后臺，會有學生的指紋簽到記錄，通過后臺的運行篩選，對于沒有進行指紋簽到的學生，學校可以扣除該生相應的分數，分數達到了一定的數量，學生會被禁止進行該門課程的考試，直接進行重修。

（二） 圖書館積分制

除了課堂學習，學生還要進行自主學習。但高校中很多學生都不愿意在課堂結束之后繼續進行學習。面對這樣的情況，學校可以通過圖書館積分制來激發學生學習的興趣與積極性。

在圖書館內，學生可以通過指紋簽到的方法來進行積分，學生指紋驗證之后，系統后臺會對學生的基本信息進行記錄與保存，并且從學生簽到后開始計時，通過累計學習時長的方式來鼓勵學生到圖書館學習。圖書館學習結束之后，學生需要進行簽退，簽退之后，后臺對于學生學習的時長進行計算，并逐步進行累積。對于累積時間長的學生，學校可以給予一定的獎勵，鼓勵學生到圖書館繼續學習。利用這種學習有獎的方式，能夠讓學生更加有興趣去圖書館學習。

但是，圖書館的積分制也存在許多不足，例如，學生有可能會在圖書館內不學習，只是在座位上玩手機；可能學生在簽到結束之后就離開圖書館，過了一定時間后再返回圖書館進行簽退。對這樣的情況，學校也需要積極地應對，學生這種做法，不僅是對自己不負責任[1]，也是對認真打卡學習同學不負責任。面對以上情況，學校可以采取抵押物品的方式來應對。學生在指紋簽到之后，可讓他們去圖書管理員所在位置保存手機，若是該生不愿意保存手機，管理人員可以取消學生的指紋，讓學生的學習時間無效，這樣會讓學生無法進行積分制學習。除此之外，圖書管理人員也可以在值班的時候監管學生的進出，對于離開圖書館的同學，一定要提醒學生進行簽退，否則不能離開圖書館。這樣，就可以讓學生積分制學習更加有效，也能夠保證統計數據的真實性。

“安全”教育，在學習上也表現為預防學生發生掛科重修、無法畢業的“危險”。學校對于學生學習的重視程度，能夠讓學生更加有效地接受大學教育，能夠讓學生在離開校園、步入社會之后，能夠憑借自己在大學所學習的知識和所掌握的技術進行工作。

二、對學生生活中的“安全”防范

高校不僅是學生學習的地方，也是學生離開家、獨自生活的地方，因此，在生活上，學生也會出現許多問題。對于學生生活上的“安全”問題，學校也應當十分重視。

（一） 森林火災問題

現在很多高校都建立于環境優美的大山之中，學校的四周環繞青山綠水，環境十分優美。這樣的環境雖然清凈優美，但是發生森林火災的概率也十分大。在學校內，部分學生有偷著抽煙的習慣，在抽完煙之后，若是對煙頭處理不當，隨地亂扔，處在森林之中的校園，很容易引起火災。由于森林面積十分廣闊，且樹木在干燥時十分容易燃燒，若是發生了森林火災，情況是十分難以控制的。因此，學校對于森林火災的發生需要小心防備，也需要對學生加強消防知識的普及和消防教育，以避免森林火災的發生。在樹林的周圍，學校應當在多處設置警示牌，讓學生注意此處的森林環境，提醒學生不要在周圍隨地亂扔煙頭。

除了森林火災，學生在垃圾堆放的地方也要注意防止火源，不要將火源帶到那里。垃圾多的地方也很容易發生火災，尤其是偷著抽煙的學生，在這方面需要更加注意。垃圾堆放的地方多堆放有易燃的紙張碎屑、塑料盒子等雜物，并且垃圾的設置點大多位于學生的宿舍樓附近，若是火災情況嚴重，將會威脅學生的生命財產安全。

（二）寢室用電安全問題

隨著學生對生活的要求越來越高，很多學生都會使用違規電器，比如，使用生活必需品吹風機等，有些學生甚至在寢室偷著使用電飯鍋、電熱毯、暖風機等這些超大功率的電器，這些都極有可能發生安全問題[2]。很多高校對于寢室用電十分重視，對寢室配備的用電設施也較為完善。若是寢室用電設施不完備，電器使用功率大，就會引起跳閘甚至會引發火災。上海商學院在2008年11月14日早晨就發生了一次重大火災。發生火災的是位于六樓的一個女生寢室，原因是該寢室的同學用“熱得快”燒水之后忘記拔插頭了，導致學校電路無法帶動高功率電器，繼而迅速引燃宿舍中的可燃物，造成了火災。寢室四個女生為了逃難，從六樓跳下，最后搶救無效，四個年輕的生命就這樣離開了人間。為了吸取血的教訓，防止這類事件的發生，學校應該定期對學生進行安全用電教育，隨時排除用電危險因素，更重要的是，學生自身應該重視用電安全問題，不應該因小失大，釀成大禍。

（三）網絡詐騙問題

雖然隨著知識水平的提高，大學生已經擁有辨別是非的能力，但是在很多誘惑面前，還有很多學生上當受騙，并且現在騙子的行騙方法也越來越難辨真假。有很多同學想在大學中兼職，為了能夠快速賺到錢，經常被一些“坐在家就能隨隨便便月入幾千”的兼職迷惑，這些兼職都會讓學生先交幾百元當作所謂的“培訓費”或者“會費”，并且哄騙學生工作以后就會全部退回。許多學生聽信了這些謊言，最后卻是“竹籃打水一場空”。許多學生在被騙之后，除了懊悔并不積極采取措施維護自己的權利。所以，高校大學生應該強化自己的防備心理，牢記天下沒有免費的午餐，當涉及自己利益方面的時候，一定要多加小心，萬分謹慎，在遇到詐騙事件的時候，也應該學會站出來維持自己的合法權益。

（四）自身安全問題

大學生雖然都已成年，但是剛剛接觸社會的他們還不懂社會中存在很多不安全因素，對社會仍舊充滿了新鮮感和好奇心。這樣就很容易讓他們走上違法犯罪的道路。大學生吸毒就是一個很常見的問題。個別同學懷著對毒品的好奇心理，不相信自己嘗一次就會上癮，抱著試一試的僥幸心理去嘗試毒品，從而斷送了自己的前程。還有一些大學生的心理承受能力比較差，當他們遇到問題無法解決時，容易情緒崩潰，無法承受痛苦而患上抑郁癥等精神疾病，同時，因為自己平時不努力學習，最后期末考試之前壓力太大導致失眠的情況也經常出現。所以，大學生應該增強自我保護意識和能力，不能因為一時的新鮮去輕易嘗試違背法律的事情。大學生還應該加強對自己進行心理健康教育，遇到事情要沉著冷靜，遇到不能解決的問題也不要慌張，應該及時地向同學、老師和家長等尋求幫助。

三、結語

大學是一個從學校、家庭走向社會的重要過渡階段。為了讓學生更好地適應社會生活，成為對社會有貢獻的人，高校應該強化大學生的“安全”意識，針對各種情況采取有針對性的措施，只有先教會學生做人處事，才能談得上對學生傳授知識。總之，高校的“消防安全”工作在學生的學習、生活上都有著重要的作用，只有加強對大學生的“安全”教育，才能夠培養出更加優秀的人才。

參考文獻：

[1]李建忠.新形勢下航天企業加強消防安全工作的思考與建議[J].航天工業管理，2017（6）：45- 47.

[2]周文東.新形勢下加強公安消防部隊財務管理的若干思考[J].會計師，2017（21）：35- 36.