鄭州高新區“教研轉型與教研員專業素養修煉”高級研修班開班

本報訊 近日，鄭州高新區“教研轉型與教研員專業素養修煉”高級研修班開班。鄭州高新區社會事業局教研和智慧教育發展中心全體成員和中小學“三級教研共同體”骨干教師共51人參加了研修。

開班儀式上，鄭州高新區社會事業局教研和智慧教育發展中心主任呂娟娟提出“新教研·新課堂·新評價”，希望處于角色轉型期及快速發展期的高新教研員團隊通過研修，解決教研困惑，拓寬教研視野，尋求教研新路，提升教研能力。

上海市教科院普教所黨委書記、研究員楊玉東以《如何引領教師做課例研究——基于教研活動的磨課研究》為題做了主題報告。在報告中，楊玉東從教師學習談起，引出什么是課例，并通過課例研究的國際背景以及不同國家課例研究模式的典型特征，結合真實的案例詳細闡釋了怎樣通過磨課進行課例研究，幫助參訓教師進一步理解好的課例的特征以及怎樣進行課例研究，不斷提升自身的PCK。

華東師范大學教授金忠明做了《核心素養與適合的教育》主題報告，從認識自我、教育實踐中五類基本問題的核心素養指向、落實關鍵詞的路徑展開闡述，強調“適合的教育，如縷縷春風、滴滴夏雨，潤物無聲，終成大化”。

隨后，在四天研修中，參訓學員深入學習了校本教研創新、深度學習實踐、教研活動設計、教研方法指導、課程資源建設、教研員的壓力管理與心理調適等主題的相關內容，并走進上海市閔行區教育學院和普陀區教育學院進行觀摩考察。

此次研修有效提升了鄭州高新區教研團隊的專業素養，為鄭州高新區中小學創新育人模式、加強教師專業能力建設、推動區域基礎教育教學研究提供了專業支持。

（鄭州高新區教研和智慧教育發展中心）