加強學校圖書館數字化建設策略

楊潔

摘 要：當前各個領域開始廣泛采用信息技術，圖書館數字化建設腳步不斷加快。數字化圖書館具有較大的信息存儲量，使用便捷且共享程度較高，優化了管理流程，可以直接進行動態管理。同時，作為教師與學生的學習工具與資源，高校圖書館還可以保證服務的多樣性，讀者可以通過鏈接更為便捷地獲取館內信息資料，獲得更多知識。本文分析了學校數字化圖書館的建設現狀，針對存在的問題提出了相關解決措施，以期為此后數字化圖書館的建設提供依據。

關鍵詞：學校;圖書館;數字化建設

一、高校圖書館特點

作為教研服務與教學的重要輔助場所，高校圖書館可以為學生與科研人員提供更多資料。隨著信息技術的快速發展，高校圖書館功能得到不斷完善，在擴大規模、更新館藏圖書的基礎上，實現了網絡化管理。但需要注意的是，館藏圖書資料較少，不存在足夠的衍生與外延資料，文獻數量十分有限。同時，部分高校圖書館依然采用以往的管理方法，無法獲得共享信息與跨庫信息。高校圖書館在讀者需求、讀者數量以及學科分類等方面存在圖書利用率較低問題，嚴重缺乏信息資源，無法滿足當前閱讀群體的實際需求，更無法發揮圖書館的職能效應。

二、高校圖書館數字化建設存在的問題

首先是基礎理論比較薄弱。當前我國大多高校圖書館在基礎理論建設方面沒有實現有效突破，數字化建設模式大多借鑒國外經驗，沒有結合自身的實際情況，建設方式缺乏實用性。在缺乏理論基礎的前提下，高校圖書館建設效果較小，無法順利開展后續工作，甚至部分圖書館數字化建設期間存在并行理論現象，嚴重影響了運行高效性。其次是信息資源數字化建設水平較低。我國高校在圖書館數字化建設方面投入大量資金，充分認識到數字化建設的重要意義。但其數字化建設形式并不統一，僅為了方便購買光盤數據庫，并未深度挖掘本校圖書館的館藏資源，這雖然可以解決當前的資源短缺問題，但無法保障長遠發展，更不能滿足高校的教學需求，拉低了教學質量水平。再次是無法實現宏觀調控。隨著高校不斷建設數字化圖書館，資源建設標準也具備一定的獨立性，雖然會促進單個圖書館的發展，但也會導致各高校圖書館資源無法兼容的問題，不能實現資源共享。最后是向社會開放進程較慢。近年來我國加大對數字化圖書館的建設力度，將數字化圖書館的建設水平作為辦學條件的評價標準，各地區高校均開始建設數字化圖書館。但其發展速度卻較慢，數字化水平依然保持在教研與教學方面，沒有對社會進行有效開放[1]。

三、高校圖書館數字化建設策略

（一）實現館藏資源數字化建設

高校圖書館在發展期間應有效引入信息技術，集中發展自有資源，并建立特色資源數據庫系統。但高校的運營資金較少，發展規模無法滿足學校的運行。高校聚集大量具備突出科研成果的高層次人才，發表了大量創新性高質量論文，屬于高校圖書館的重要資料。為了保證數字資料的價值性，高校圖書館應集中整理本土資源，將其做成電子與信息資料，保證館藏的共享性。每所高校均具備自身的辦學特色，這些科研成果直接影響了各領域的發展情況，在數字化建設期間，高校圖書館可以有效應用文章、書籍、專著等科研成果，為學生提供高質量的信息服務，確保閱讀的便捷性，指導學生更好地學習，促進特色學科的穩定發展[2]。

（二）建立數字化服務平臺

高校圖書館應為學生提供多元化的文獻查找服務，建立合理的數字化服務平臺。數字化圖書館可以不受時間、空間等因素的限制，學生可以隨時關注圖書信息，定期獲得推薦書籍，以便更快、更好地獲得信息資源。為了實現多元化的閱讀服務，高校圖書館在數字化建設期間應打造具備數據庫與網絡功能的服務平臺。一是提供一站式檢索服務。高校具備多種圖書資源，當讀者沒有徹底了解時，便會在查閱方面花費較多時間。為了進一步提高查找效率，保證閱讀服務質量，高校圖書館應實現一站式的檢索服務，精細整合館內的所有圖書資料，建立特色化的圖書資料數據庫，保證科學分類，使得讀者可以在平臺中及時查閱想了解的書籍信息，節約人力與財力資源[3]。二是為學生提供個性化服務。以往圖書館大多采用常規服務模式，無法保證個性化發展。而通過引入數字化模式可以保證圖書館管理人員及時記錄圖書信息與關鍵字，并在系統中智能檢測相關書籍。除此之外，數字化圖書館服務平臺還可以有效統計書籍的閱讀量，通過排行榜公布最受喜愛的圖書資料，保證讀者及時全面了解書籍信息，保證知識的更新。三是提供綜合圖書服務。由于部分讀者無法適應計算機設備，因此，高校圖書館除了應引入數字化管理模式，還應保留傳統功能。

（三）強化圖書館館際交流與合作

高校圖書館數字化建設期間，應保證信息資源的共享性，各個圖書館強化合作與交流，從而確保各個高校學生均可以共享信息資料，獲得更多知識。作為科研與教學活動頻繁的場所，高校圖書館的數字化建設具備十分重要的意義。由于電子期刊與全文數據庫的價格較高且數量較多，為了保證質量，因此應建立核心組織體系，保證覆蓋全國，由幾個高等級高校牽頭，建立專業特色的數字化平臺，保證信息資源的有效銜接，實現資源共享[4]。

（四）改善圖書館基礎建設

當前我國大多高校圖書館依然處于初級建設階段，發展時間較短。對此，各高校在建設數字化系統時應充分重視基礎建設工作，完善硬件與軟件條件。具體而言，高校在建設數字化圖書館時應首要重視硬件發展，保障前瞻性，在結合自身實際情況的基礎上，引進先進的計算機系統，構建靈活度較高的布線系統，更好地滿足師生的資料查找需求。高校圖書館在引進硬件設施時，除了應重視實用性，還應兼顧先進性，在提高閱覽室建設水平的基礎上，構建可用性較高的圖書館網絡服務系統，綜合查閱傳統資源與數字化資源，在強化多媒體閱覽室建設基礎上，構建聯網工作站。

（五）加強內部人員管理工作

高校圖書館為了進一步提高服務質量，確保圖書閱讀水平，應始終秉承“讀者第一”的服務宗旨，對管理人員的業務與職業素養提出更高要求，引入更多新技術與新方法。圖書管理工作人員應始終保持積極主動的學習態度，不斷更新自身的業務知識。同時，圖書館還應充分重視館內工作人員的職業道德素養學習，開展各種業務活動，使其在實踐中提高自身責任感。除此之外，館內工作人員還應及時了解讀者的實際閱讀需求，有針對性地調整查找策略，促進圖書館整體順利發展。

（六）定期開展數字化圖書館宣傳活動

高校數字化圖書館建設期間應秉承以館促學的理念，積極開展各種宣傳活動。數字化圖書館的科技含量更高，使用更為便利，對使用者也提出了更多要求。為了進一步提高數字化圖書館的利用效率，管理人員應定期開展相關的宣傳活動，為讀者定期推薦高影響力的書籍，充分發揮館藏功能。

綜上所述，隨著社會的信息化發展，高校圖書館建設期間應加快發展步伐，在共享服務的基礎上實現數字化建設，在傳播知識、傳承文化的基礎上，有效提升高校圖書館的服務建設水準。

參考文獻

[1]胡軍.大數據時代下的高校圖書館數字化建設淺探[J].智能城市，2016（12）：48.

[2]許慧，李寶琴，周瑩，所瑪.大數據背景下高校圖書館數字化資源共享研究[J].中國中醫藥圖書情報雜志，2015（06）：13-15.

[3]于新國.高校圖書館開放獲取數字化文獻資源建設戰略思想與規劃研究[J].科技文獻信息管理，2016（03）：33-37.

[4]樊雪濤.“互聯網+”背景下高校圖書館的數字化轉型分析[J].黑河學院學報，2018（01）：203-204.