信息技術與中學地理教學融合的研究綜述

柳麗

摘 要：伴隨著我國科技水平的發展，信息技術被廣泛應用在課堂教學中。信息技術與中學地理教學融合的研究對實現中學地理教學改革具有重要意義。信息技術與教學的“融合”體現在信息技術對教學資源、教學媒體和教學模式的作用上。本文揭示信息技術與中學地理教學融合的研究現狀，指出研究中的不足，并提出建議。

關鍵詞：信息技術;中學;地理教學;融合

引言

隨著現代化信息技術的快速發展，為地理信息技術的誕生打下了良好的基礎。近年來，我們國家在不斷進行教育改革，信息技術被應用于各個階段的各個學科教育。比如：中學地理新課內容中地理信息技術，成為中學地理教育的重要組成部分，要求學生能夠初步了解地理信息技術及掌握其基本應用。這就為中學地理教育帶來了更大的挑戰，這種挑戰主要表現在：老師需要熟練運用地理信息技術進行教學。在中學地理教育中，有效利用地理信息技術進行教學，一方面能夠更好的幫助老師完成教學任務提升地理教學質量。另外一方面，也能讓學生在地理知識上有更多的收獲，獲得更全面的發展。

1 地理信息技術的概念

地理信息技術由地理信息系統、遙感、全球定位系統與虛擬環境、網絡GIS等其他技術組成，是指獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱。在區域地理環境研究中，它可以用作資源調查、環境監測、自然災害預防監測、國土資源管理等。在人們的日常生活中，它可以用作汽車導航、參與城市多媒體信息系統的管理等。而信息技術主要是管理與處理信息所采用的各種技術的總稱。地理信息技術是信息技術中的一個部分，它指向地理空間信息，與人們的實際生活密不可分。同時，地理信息技術也是初中地理學習階段學生需要了解的一種信息技術，利用這種技術進行教學，學生能較好地了解區域地理中資源的分布情況，更加全面地分析當地的發展狀態。

2 問題的提出

以教育信息化帶動教育現代化，是我國教育事業發展的戰略選擇。而教育信息化的關鍵是要將信息技術融入到教育教學的全過程。何克抗教授認為，實施教育系統結構性變革的應對舉措，正是信息技術與學科教學實現深度融合的過程。信息技術的發展和應用是地理教學改革的助推器，對改變學生學習方式和教師教學方式，幫助學生享有公平而有質量的地理教育具有重要作用。由此可見，信息技術與地理教學的融合，既是對國家戰略層面上教育信息化的具體落實，也是實現教育系統結構性變革的重要舉措，更是地理教學改革的必然選擇。本文以三大地理教育類期刊（《中學地理教學參考》、《地理教學》、《地理教育》）為文獻來源，在知網進行檢索，對其在1979年至2019年4月15日發表的信息技術與中學地理教學相關文章進行統計和分析，歸納總結我國信息技術與中學地理教學融合的研究現狀、研究不足以及后續研究重點等問題，以期為信息技術與中學地理教學融合的進一步研究提供參考。

3 初中地理教學中應用信息技術構建高效課堂的策略

3.1教學準備階段

在應用信息技術進行初中地理教學時，依然需要教師在教學之前進行合理的教案設計，這是整個教學課堂的基礎，教師教案設計是否得當會直接影響學生合理使用信息技術進行高效的地理教學課堂。目前，很多教師教案設計都不再局限于教材，反而會借助信息技術獲取新資源，如部分學習網站為教師提供了電子教案，教師可以在教學過程中參考這些素材進行備課，在教學過程中有效豐富了教學內容，提高了利用信息技術進行教學的效果，從而促進學生全面發展。

3.2開展以地區地理信息為主題的研究性活動

GPS技術在現代社會的應用很廣泛，智能手機幾乎都支持這一功能，學生上手難度也較低，地圖、購物App幾乎都需要用到這一功能。為了加深學生對本地區自然地理條件的了解，教師可以多次開展與地區地理信息相關的研究活動。向學生提出問題：“獲取地區地理信息需要哪些工具？具體操作步驟是嗎？……”等，以知識技能競答的方式來開展，讓學生在具體的生活時間操作中就能學習到知識，從而加深學生對于地理信息技術的認識。同時，教師也可以指定專門的地理信息技術，比如，要求學生分析全球定位系統即GPS的應用模型，思考GPS技術的應用現狀，并結合百度地圖等其他地圖繪制小區平面地理信息圖，從而達到學生地理學科素養的提升。

3.3加強教師網絡信息技術培訓

教師是教學的設計者，他們是學生學習文化知識的指南。因此，教師的能力水平對學生有很大的影響。加強教學人員的教學培訓，使翻轉課堂教學與傳統課堂教學模式相結合，讓課堂教學更加靈活、充滿技巧。可以從使用多媒體設備的角度培訓教師，在技術上培訓基本視頻導入技術和預覽任務的組合;培訓動畫制作，視頻編輯安排和講座內容;培訓工作設計和咨詢活動。

3.4學校為老師提供合適的地理信息技術教材

老師在使用地理信息技術教學的時候，要有合適的教材，才能夠更好的為同學們教學。首先是由學校地理老師積極向學校提出教材需求，然后學校根據老師們提出的需求，為老師配置合適的教材。目前，在初中階段地理信息技術教材一般都是選修課教材，很多內容難度很大，不太適合作為學生的教學。所以需要盡快編訂出更適合教學的信息技術教材。

結語

地理信息技術與人們的生活息息相關，學習地理知識也主要是為了更好地了解我們周圍的環境，如GIS技術可以幫助我們生成周圍地區的地圖信息，RS技術可以幫助我們全方位掌握地表資源的分布情況。因此，地理教學中運用地理信息系統，可以促進學生更好地了解區域資源的分布情況，更全面地分析地區地理特征。

參考文獻

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