教育部基礎教育司調研山西長治基礎教育工作

本報訊 近日，教育部基礎教育司司長呂玉剛帶領調研組一行四人對山西省基礎教育工作及長治市深化基礎教育改革十大行動有關情況進行專題調研。山西省委教育工委書記、省教育廳廳長吳俊清，省委教育工委委員、副廳長任月忠及相關處室負責同志參加調研。長治市委書記孫大軍、市長楊勤榮、副市長景普秋及有關縣（區）主要負責同志陪同調研。

調研組先后深入上黨區、長子縣、壺關縣、潞州區4個縣（區）、12所中小學幼兒園進行實地調研，聽取市、縣（區）黨委政府工作匯報，與政府相關部門、中小學校長、教師、學生、家長等各方面代表進行交流，聽取意見建議。

調研組充分肯定了長治市在深化基礎教育改革方面所做的探索和創新，認為“十大行動”堅持問題導向，積極回應人民關切，提出了有針對性的舉措，是貫徹全國教育大會、全國基礎教育工作會議和中央關于基礎教育改革發展三個重要文件精神的具體舉措，是落實層面的具體行動，得到了基層廣大干部、師生員工及家長的廣泛認可和積極響應。希望長治市對照中央文件要求，準確把握精神實質，查漏補缺，在操作層面進一步細化工作規程，完善實施辦法，確保各項政策落細落實。

呂玉剛強調，全國教育大會、全國基礎教育工作會議和黨中央、國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》三個重要文件，對新時代基礎教育改革發展作出了系統設計，體現了黨中央、國務院對基礎教育工作的高度重視，也標志著我國基礎教育進入全面提高育人質量的新階段。各地要進一步深入學習領會習近平總書記關于教育工作特別是基礎教育的系列重要講話精神，認真貫徹全國教育大會、全國基礎教育工作會議精神和中央三個文件精神，始終堅持社會主義辦學方向，堅持教育公平，堅持優先發展基礎教育，堅持全面培養與全面發展，正確處理好素質教育與考試升學的關系、提高教學質量與減輕負擔的關系，樹立科學的教育理念，加快補齊基礎教育短板，著力深化教育教學改革，完善教育評價體系，加強教師隊伍建設，努力辦好人民滿意的基礎教育。

（山西省教育廳）