如何提升幼兒園班主任的責任感

張倩

摘要：幼兒心智不成熟、情感脆弱、容易受到傷害，幼兒園班主任是除了父母之外與幼兒接觸最多的人，有責任對幼兒進行全方位的教育，幫助他們形成良好的行為習慣及品德素養，助力幼兒的健康成長。因此班主任要樹立高度的責任感意識，不斷地學習和研究，注重自身的言行舉止，提高自身的管理與教育水平，了解不同時期幼兒的成長需求，做到因材施教、因勢利導，擔負起幼兒德智體美勞各方面的教育責任，完善學前教育的各項工作，全力以赴地投入教育工作中，提高育兒教育質量，做家長和社會滿意的幼兒教師。

關鍵詞：幼兒園班主任;責任感

幼兒園班主任的工作范圍比較廣，強度大，要時刻兼顧到幼兒的各個方面，如果缺乏一定的責任感，會影響到幼兒的成長發展，不能很好地完成學前教育工作，因此要認清自己肩上的重任，明確學前教育工作的復雜性與艱巨性;抓住細節，合理地安排，認真規劃好每一個階段的工作內容及計劃;公平地對待每一個幼兒，用心呵護、用愛管理，在潛移默化中培養幼兒良好的行為習慣，提高幼兒各方面的能力，營造和諧、歡樂的班級氛圍，讓每一位幼兒都能開心、健康地成長，做家長放心、滿意的班主任，構建和諧的家園關系，提高幼兒園的教育質量。

一、加強班主任的自我管理，為幼兒樹立良好的榜樣

班主任的自我管理包括思想、行為等多方面的內容。首先就要做好出勤方面的工作，班主任必須做到不遲到、不早退、不曠課、不串崗，有事情提前安排，確保園內的日常工作不會受到影響。幼兒年齡比較小，安全意識差，并不能完全地照顧好自己，需要班主任的時刻看管，如果班主任沒有準時出勤的意識，不能提前安排好日常的工作內容，則會使幼兒在園內失去監管者，是一種不負責任的表現。其次在接送孩子方面，要確保每一位幼兒被家長安全送到園內或者接回家里，每天關注幼兒的到校情況，如果遇到幼兒還沒有到校的狀況，要及時聯系家長詢問情況，了解幼兒未到校的原因，把責任落實到每一位幼兒的身上。放學時有些家長不能及時接孩子，班主任要做好幼兒的安撫工作，告知幼兒真實的情況，選擇其他的事物來轉移幼兒的注意力，并且和幼兒共同等待家長的到來，直到把所有的幼兒都安全地交到每一位家長的手里，才開始準備下班事宜，這既是對幼兒的負責，也展現自身對工作的態度。最后在教學方面，班主任必須要提前備課，認真設計每個教學環節，通過各種方式來吸引幼兒的注意力，為他們安排不同類型的活動，促進幼兒的全面發展，確保幼兒能安全、快樂地參與到各項活動中，使幼兒沉浸在和諧、歡樂的氛圍中，讓他們喜歡上園內的生活，為更好地開展教學工作做鋪墊。

二、端正工作態度，對幼兒充滿愛心和耐心

幼兒的內心是比較脆弱的，任何不經意的不恰當行為或者言語都會對他們造成傷害，作為班主任要端正自己的工作態度，用真誠的心去呵護和關愛每一位幼兒，多與幼兒交流，同時還要具有足夠的耐心，不厭其煩地解決幼兒出現的一些問題，解決他們學習和生活上的困難，這樣才能更好地開展教育工作。例如在鄉鎮幼兒園中，幼兒來自不同的農村家庭，很多都是由爺爺奶奶帶大的，現在的老人比較溺愛孩子，喜歡大包大攬，舍不得幼兒自己動手做事，使部分幼兒養成了一些不良的行為習慣，缺乏基本的生活能力。

在面對這樣一群幼兒的時候，班主任要深入地了解他們的性格特征，明白幼兒真正需要的是什么，時刻觀察幼兒的一舉一動，記錄他們的成長狀況，不忽視幼兒的每一種行為，抓準教育的時機，因勢利導、因材施教，就像對待自己的孩子一樣，充分考慮到幼兒產生某種行為的根源，動之以情、曉之以理，用自己所有的耐心去認真對待所有的事情，做到不怕苦、不怕累、不怕煩，耐心且有智慧地教導每一位幼兒，從而達到良好的教育效果。只有這樣，才能讓幼兒感受到來自教師的關愛，使他們自愿配合教師，認認真真地完成自己力所能及的事物，從而逐漸養成“自己的事情自己做”的意識，更好地掌握一些生活技能，具備獨立生活的能力。

三、注重家園協作，做讓家長滿意、放心的班主任

照顧和教育好每一位幼兒是班主任應盡的責任，但家長的參與也會直接影響著工作的效率與質量，而班主任要做的就是要協調好園內教育和家庭教育的工作，確保兩者的教育理念、內容、方式基本保持同一個方向，共同朝著促進幼兒健康成長的目標努力。那么作為幼兒班主任，要切實想好如何讓家長更好地參與到教育活動中來，隨時保持與家長的聯絡，做好日常的溝通工作，這樣可以讓家長了解幼兒在園內生活和學習的基本情況，使他們真切地看到幼兒的表現和進步，同時了解家長的一些教育理念和方法，使班主任與家長在幼兒的思想與行為上保持一致，促進家長與教師之間良好關系的形成，做到相互尊重、學習和理解，讓幼兒接收到更加全面的教育，為他們的健康、和諧發展保駕護航。比如堅持每個學期開一次家長會，要求幼兒的爸爸或者媽媽必須參與，總結一個學期內幼兒的學習與成長狀況，讓家長對幼兒當前的狀態有一個全面的了解，并宣講下一個階段的教學任務，使家長能提前了解這些內容，做好相應的準備，積極地配合班主任高質量地完成各項活動，如提醒大班幼兒的家長，注意幼兒時間觀念、自我生活能力的培養，每天堅持準時到校、有特殊情況請提前請假等諸多事宜，為幼兒進入小學階段做好充分的準備。幼兒班主任要做好每一項工作，就要傾盡自己全部的精力，對待工作要有耐心和恒心，對待幼兒要充滿愛心和責任心，運用科學合理的管理方法，把幼兒的小事當成自己的大事，做到事無巨細，面面俱到，做幼兒喜愛、家長滿意放心的班主任。

（責編? 侯? 芳）

參考文獻：

[1]李繼奔.關于如何提升幼兒園班主任責任感的探討[J].科教導刊-電子版（下旬），2019（7）.