“互聯(lián)網(wǎng)+教育”擦亮紫塞教育明珠

承德市教育局

整潔的校園，嶄新的教學(xué)樓，明亮的教室;寬帶入校，圖書室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室一應(yīng)俱全，電腦、觸控一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施配備齊全……誰能想到這是我市一個(gè)僅有二十幾名小學(xué)生和五十幾名幼兒的山區(qū)教學(xué)點(diǎn)。

“三通”建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)

承德市地處河北省的東北部，因避暑山莊等旅游資源而聞名，有“紫塞明珠”之稱。這里是燕山-太行山連片貧困區(qū)，行政區(qū)域面積3.95萬平方公里，總?cè)丝?47.32萬，是全省地廣人稀的地區(qū)。全市共有教學(xué)點(diǎn)864個(gè)，80%以上的學(xué)校在農(nóng)村。受地理、區(qū)域、條件的限制，師資不足、課程開不齊、教學(xué)提質(zhì)難等問題，一直是制約著全市教育的發(fā)展。讓山村孩子不輸在起跑線上，成為承德教育人最大的心愿。

黨的十八大以來，全市用于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金達(dá)57.5億元，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、現(xiàn)代化設(shè)備都有了很大改善，鄉(xiāng)村最好的建筑是學(xué)校基本成為現(xiàn)實(shí)。尤其隨著社會(huì)的發(fā)展和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施的日益完善，教育信息化成為推進(jìn)山區(qū)教育均衡發(fā)展和提高教育質(zhì)量的一條捷徑。經(jīng)過近五年的不懈努力，全市各縣區(qū)城域網(wǎng)全面建立，信息中心、平臺(tái)建設(shè)逐步完善;576所規(guī)模學(xué)校100%實(shí)現(xiàn)寬帶光纖接入，規(guī)模學(xué)校中9827個(gè)教室安裝了觸摸屏、電子白板等設(shè)備，“班班通”占比98.5%;545所學(xué)校開通了教師、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，“人人通”占比94.5%，提前兩年完成了國(guó)家規(guī)定“三通兩平臺(tái)”建設(shè)任務(wù)。

“三通”建設(shè)在教育教學(xué)過程中發(fā)揮了越來越重要的作用，師生通過網(wǎng)絡(luò)獲取了更多、更好的教育資源，教育的手段、方法逐步發(fā)生了變革，解決了很多教學(xué)過程中存在的問題。

“1+1+N”注入新能量

隨著教育改革不斷深入，教育對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)”的需求已不僅僅局限于讓師生獲取網(wǎng)絡(luò)資源。“以需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用促發(fā)展”，建設(shè)覆蓋全市城鄉(xiāng)的教育信息化服務(wù)體系，推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程成為我市教育信息化發(fā)展的新目標(biāo)。由于前期“三通”建設(shè)多以區(qū)域?yàn)橹鳎\(yùn)營(yíng)商不一，費(fèi)用不同，信息化投入也出現(xiàn)了不均衡問題，學(xué)校間、縣域間產(chǎn)生了新的差異，在橫向上仍然是獨(dú)立的個(gè)體，校際、縣域間的互通互聯(lián)出現(xiàn)了瓶頸。打造承德的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享、教學(xué)協(xié)同、教研交流，更好地為教育教學(xué)服務(wù)、為邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校服務(wù)逐步成為承德教育人的共識(shí)。

從2016年開始，我們本著“統(tǒng)一規(guī)劃，多方參與;高位優(yōu)化，全省一流”的原則，開始規(guī)劃建設(shè)全市教育城域網(wǎng)和“智慧教育”公共服務(wù)平臺(tái)，布局“1+1+N”現(xiàn)代教育信息化。近三年，市縣累計(jì)投入資金約2.63億元，根據(jù)中小學(xué)應(yīng)用實(shí)際需求，結(jié)合信息化產(chǎn)品更新?lián)Q代快的特點(diǎn)，堅(jiān)持“適用夠用，整合優(yōu)化”的原則，逐年加大教育信息化建設(shè)科技含量，提升智慧化水平，管理更智慧、溝通更便捷、資源更優(yōu)化。目前，“1+1+N”“智慧教育”公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目已基本完成。

新的布局為教育發(fā)展注入了新的能量，各種“應(yīng)用”力度大大加強(qiáng)。依托“智慧教育”公共服務(wù)平臺(tái)，在全省率先實(shí)施了全市高中統(tǒng)一招生錄取工作，為開展初中招生考試制度改革提供支撐。完善國(guó)家、省、市、縣（區(qū)）、學(xué)校五級(jí)教師培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)了專題培訓(xùn)、案例培訓(xùn)、實(shí)地研訓(xùn)等多種形式的互補(bǔ)，年均培訓(xùn)達(dá)5000人次以上。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合、學(xué)生信息技術(shù)教育、更加深入。2018年，在河北省第二屆基于“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字教育技能大賽中，我市21所中小學(xué)校63件作品參賽，其中33件獲獎(jiǎng);在信息技術(shù)與教學(xué)融合課比賽中，我市獲省級(jí)一等獎(jiǎng)14人，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)1人。

今后，我們將創(chuàng)造更多形式的信息化產(chǎn)品，通過全市的“智慧教育”公共服務(wù)平臺(tái)，更好地服務(wù)于山區(qū)教育，在教育現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮更大的作用，以教育信息化推動(dòng)全市教育現(xiàn)代化建設(shè)。