一堂“特殊”而難忘的思政課

洪曉楠

我很榮幸參加了中央召開的學校思想政治理論課教師座談會，親耳聆聽了習近平總書記在會上發(fā)表的重要講話。作為一名思政課教師代表，我更愿意將習近平總書記的重要講話看作是總書記給我們?nèi)w思政課教師代表上的一堂“特殊”而難忘的思想政治理論課。習近平總書記的這堂課立意高遠，內(nèi)容豐富，思想深刻，讓人回味無窮。

這堂課之所以說“特殊”，是因為總書記親自當“教員”，做示范，全國優(yōu)秀思想政治理論課教師代表、中央教育工作領導小組成員、中央和國家機關有關部門負責同志做學生，目的就是一個，共同研討如何為國家培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人。習近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

這堂課所以難忘，是因為：第一，這堂課有思想性。習近平總書記強調(diào)，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。習近平總書記曾提出“四有”好老師標準，即有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，這是對全體老師的要求，這次對于思政課老師提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”，這六點要求可以說標準更高，很有針對性，不僅指明了思政課教師的職責使命和努力方向，而且是我們選聘和提高思政課教師素養(yǎng)的根本遵循。

第二，這堂課有理論性。習近平總書記強調(diào)，思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。這就涉及到如何講好思政課的問題，那么，思政課老師如何把“有意義”的課程講得“有意思”？對此，習近平總書記給出了八個統(tǒng)一的答案。這八個統(tǒng)一遵循了思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，具有很強的指導意義。

第三，這堂課有親和力。習近平總書記結合自己上學時學習思政課的體會，令人感同身受，獲益匪淺。例如，習近平總書記講到他為什么對焦裕祿同志一往情深，就是因為他當時上學時的老師在講述焦裕祿同志事跡時幾度哽咽，真正達到了以情感人的效果，這堂課對他的影響至深至遠。

第四，這堂課有針對性。習近平總書記針對社會上存在的各種片面的或錯誤的觀點，在講課時都一一做了解答。例如，在講到思政課要堅持價值性與知識性統(tǒng)一的時候，總書記指出強調(diào)價值性不是要忽視知識性，同時，也不能因為強調(diào)知識性，就引導學生死記硬背，而是要給學生價值觀的引導。他以自己親身的感受說，我感興趣的東西就容易記住。在講到要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的時候，總書記批評了有些人要把思政課變成隱性課程、隱含在其他課程之中的錯誤傾向，他旗幟鮮明地指出這種做法是不對的。他指出，要不斷增強思政課的親和力和實效性，做到知情意行的統(tǒng)一，叫人心服口服。要不斷挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。

習近平總書記講完課之后，同與會代表一一握手，這充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對思政課教師的尊重，也展現(xiàn)了習近平總書記一貫的親民作風，體現(xiàn)了習近平總書記對廣大思想政治理論課教師的關懷厚愛與殷切期望。? 我為習近平總書記這堂別開生面的“特殊的”思政課“點贊”。

我們要認真學習、堅決貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，要不斷提高自身的素養(yǎng)，切實做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，做到堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性與知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，讓思政課成為一門有溫度的課程。要打好打響思想政治理論課教學質(zhì)量戰(zhàn)，守好高校意識形態(tài)責任田，把全國重點馬院建設好，把“習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦”這個教育部重大攻關課題做好，理直氣壯地講好思政課，創(chuàng)造出我們的特色和鮮活經(jīng)驗，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和接班人貢獻力量，不辜負習近平總書記的期望。