基于中考體育測(cè)試視角下初中體育教學(xué)策略探究

周偉

摘 ?要：在初中體育課程教學(xué)中，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)的時(shí)候，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而更好的應(yīng)戰(zhàn)中考，所以教師在教學(xué)的過(guò)程中，需要了解初中體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀。在隨后的教學(xué)中，立足現(xiàn)狀，選擇合適的教學(xué)方式，改變這一教學(xué)現(xiàn)狀的同時(shí)，推動(dòng)學(xué)生的體育課業(yè)發(fā)展。因此，本文將立足初中體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)基于中考體育測(cè)試視角下初中體育教學(xué)策略展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞：中考體育;初中體育教學(xué);測(cè)試;策略

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境中，人們對(duì)于教育是越來(lái)越看重。因此，在現(xiàn)在的學(xué)校教育中，不僅高考受到了格外的重視，而且學(xué)習(xí)生涯中的每一次考試都得到了格外的重視。對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，也一樣受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的格外關(guān)注。對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，雖然說(shuō)都是考試，但是它與高考之間還是存在著本質(zhì)的差別。其中最為直接的體現(xiàn)，就是中考需要進(jìn)行體育課程的測(cè)試。在中考中，體育測(cè)試雖然說(shuō)所占分值比重不大，但是依舊是必考科目之一，這樣一來(lái)，就引起了學(xué)校和家長(zhǎng)的重視。所以在現(xiàn)在的初中學(xué)校課程教學(xué)中，體育課程的地位也得到直線的提升。但是對(duì)于體育課程來(lái)說(shuō)，我國(guó)正式設(shè)立體育課程最開(kāi)始是為了加強(qiáng)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。然而在現(xiàn)在的社會(huì)畢竟影響下，很多教師在教學(xué)的過(guò)程中，其教學(xué)目標(biāo)出現(xiàn)了偏差，從而所形成的教學(xué)課堂，不僅不能夠?yàn)閷W(xué)生的中考打好基礎(chǔ)，而且還會(huì)影響學(xué)生的整體發(fā)展。因此，如何結(jié)合好現(xiàn)在的社會(huì)趨勢(shì)下，進(jìn)行課程教學(xué)，是初中體育教師需要格外關(guān)注的問(wèn)題。本文將結(jié)合初中體育課程教學(xué)中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)基于中考體育測(cè)試視角下初中體育教學(xué)策略展開(kāi)探究。

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

第一，在初中體育課程教學(xué)中，大部分體育教師也意識(shí)到了體育課程在中考中的作用和地位，所以很多教師在現(xiàn)在的課程教學(xué)中，開(kāi)始重視中考的考試項(xiàng)目。但是其中存在的問(wèn)題是，很多教師有點(diǎn)過(guò)于重視了。所謂的過(guò)于重視，就是指在現(xiàn)在的初中體育課程教學(xué)中，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的是偶，基本上十節(jié)課程中，九節(jié)課都是讓學(xué)生進(jìn)行中考考試科目的訓(xùn)練。這樣一來(lái)，阻礙了原本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，也影響了學(xué)生對(duì)于體育課程的學(xué)習(xí)欲望，反而不利于學(xué)生的體育成績(jī)的有效提升。

第二在初中體育課程教學(xué)中，教師可以看到很多學(xué)生開(kāi)始害怕展開(kāi)體育學(xué)習(xí)。之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，在我看來(lái)，隨著初中生年齡的不斷發(fā)展，學(xué)生愛(ài)美意識(shí)的形成。因此，女同學(xué)不喜歡在太陽(yáng)底下進(jìn)行的體育課程，害怕自己會(huì)被曬黑，除此之外，也害怕體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)將自己的腿變成肌肉腿，視覺(jué)上不好看。而對(duì)于男同學(xué)來(lái)說(shuō)，隨著這些年社會(huì)選秀風(fēng)氣的興起，男生保養(yǎng)比女生更加精致，所以很多男生也開(kāi)始不喜歡以戶外運(yùn)動(dòng)為主的體育課程。從而就造成了學(xué)生在進(jìn)行上體育課程的時(shí)候，所有學(xué)生都懶洋洋的，沒(méi)有一定的年輕人該有的精氣神。

二、立足中考下的體育課程教學(xué)

首先，在初中體育課程教學(xué)中，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)的時(shí)候，需要合理安排訓(xùn)練的時(shí)間，以此來(lái)落實(shí)中考體育測(cè)試的發(fā)展。既然體育課程已經(jīng)是中考的考試科目，而且對(duì)于學(xué)生的中考起著一定的作用，所以教師在教學(xué)的過(guò)程中，自然是需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展一定的項(xiàng)目訓(xùn)練。但是訓(xùn)練的時(shí)間，教師需要進(jìn)行合理的把控，不能將其貫徹整個(gè)課堂，這樣一來(lái)反而會(huì)造成不好的效果。因此，教師可以將中考考試科目與課前運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)每節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生能夠形成一定的肌肉記憶，也能夠保證體育課程的正常運(yùn)行。

具體來(lái)說(shuō)，教師可以在正式上課之前，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課前的準(zhǔn)備活動(dòng)。通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)來(lái)拉伸學(xué)生的筋骨。同樣教師便可以將課前準(zhǔn)備活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成為中考的考試項(xiàng)目。教師帶領(lǐng)學(xué)生一節(jié)課進(jìn)行一次中考考試項(xiàng)目的感受，這樣一來(lái)，既能夠讓達(dá)到鍛煉學(xué)生身體的目的，又不至于讓考試喧賓奪主，推動(dòng)初中體育課程教學(xué)的有序進(jìn)行。

其次，在初中體育課程教學(xué)中，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)的時(shí)候，需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育課程的興趣，以此來(lái)落實(shí)中考體育測(cè)試的發(fā)展。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，畢竟是還沒(méi)有成年的小孩子，所以即便學(xué)生對(duì)于體育課程再抗拒，只要教師能夠給學(xué)生提供有趣好玩的教學(xué)課程，學(xué)生自然也會(huì)被吸引其中，從而投入到課程學(xué)習(xí)之中。

具體來(lái)說(shuō)，教師在給學(xué)生進(jìn)行足球授課的時(shí)候，可以給學(xué)生采用趣味足球的教學(xué)方式展開(kāi)教學(xué)。例如，教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，分組之后，讓學(xué)生之間相互傳球，而另外一組學(xué)生進(jìn)行設(shè)置障礙干擾，看看最后哪一組學(xué)生傳球數(shù)最多。通過(guò)這樣的方式，不僅能夠讓學(xué)生感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，而且還可以提高學(xué)生對(duì)于體育課程的學(xué)習(xí)興趣，自然也會(huì)投入到體育課程中的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而為教師后續(xù)的中考體育教學(xué)，奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在初中體育課程教學(xué)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)的時(shí)候，需要立足中考體育一要求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。以此來(lái)給學(xué)生構(gòu)建更好的課堂教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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