農村貧困家庭學齡兒童學習情況調查

耿萬勤

一、背景介紹

阜南縣田集鎮楊寨村位于田集鎮南部，老S202路沿村穿過。距離縣城8km。方圓5.2平方公里。該村有5038口人，1106戶，是阜南縣的貧困村。

二、調查內容與分析

1、調查說明

調查對象為6-13歲的楊寨村貧困家庭子女。調查方式主要采取個別訪談的形式。個別訪談中，分別對貧困家庭、學校領導和老師、個別貧困家庭子女進行了單獨約談。考慮到低齡兒童的識字和理解能力，沒有采用問卷調查的形，而以集體采取對話的形式取代問卷調查，這樣的方式更具參考價值。

2、調查對象基本情況

楊寨村共有學齡兒童貧困家庭，貧困學生142名，約占學生人數的22%，整體上呈現以下共同特點：一是生活比較貧困，生活條件較差，對貧困子女家庭的走訪中，很多家庭陳設都極其簡陋。二是單親家庭較多，共有單親家庭孩子29名，在總人數的20%。三是貧困子女很少見到父母，也很少與父母聯系，基本沒有機會去打工地去看望父母，在這樣的情況下，他們主要依賴自己的祖輩生活，對父母在他們的腦海中逐漸趨于模糊。四是監護人（主要是祖輩）對孩子在學校的各方面表現不了解，概念模糊。

3、貧困子女的心理健康狀況

貧困子女子女的心理健康狀況看似與一般學生無異，但如果從結構上去分析，便可發現問題。我們首先把貧困子女子女分類，一類是家庭條件較好，家庭完整，家庭成員健康程度較好;二類是家庭貧困，但家庭成員健康，家庭完整;三類是家庭貧困，家庭不完整或是家庭成員有嚴重疾病或傷殘情 況的。第一類群體約占80%，其心理狀態顯示出總體積極，有著良好的情緒，有著良好的自我調試及應對外界變化的能力。第二類人群約占15%，體現了一些問題，例如比較性格偏沉默，興趣愛好較少，但他們學習積極性普遍較強，主要精力放在學習上。第三類人群約占5%，表現出一些明顯的心理問題，例如孤僻、自卑、對集體活動冷漠，學習積極性不高。因此，第三類人群是需要重點關注和關心的。

4、貧困子女子女的行為表現狀況

我們將貧困子女子女的行為表現分為兩類，一類是學習行為表現，一類是日常行為表現。就學習行為表現而言，我們首先分析了他們的學習積極性。80%的貧困子女子女表示喜歡學習，只有極少數學生表示厭惡學習。從他們的學習成績來看，如果分為優秀、良好、中等、較差四個等級，它們的比例是2：2：5：1，這個比例基本符合一般學生群體比例。外界干擾因素少，這使得孩子們普遍比較單純，基本沒有上網成癮或其他違法違紀現象，問題主要存在一些個別的違反學校紀律的現象。但另一方面，貧困子女子女對基本的法律常識、自我保護常識普遍比較缺失，理想追求和對未來的認識比較模糊，這些屬于潛在的問題，需要去解決。

5、貧困子女子女的生活狀況

我們首先分析貧困子女子女的實際監護人情況。142貧困子女中，由父母中的一方負責監護的占15%，由祖輩負責監護的占70%，由其他直系親屬監護的占14%，還有約1%的寄養在非直系親屬家中?？梢?，貧困子女子女主要由直系親屬負責監護，基本談不上家庭教育。

三、調查結論

1、貧困子女群體普遍存在各種困難或不幸，需要社會關心。

總體上，在皖西北農村，家庭貧困子女的生活和學習帶來很多困難和煩惱。另外，由于很多家庭出現意外傷亡或傷殘、親屬長期臥病在床等情況，還有個別父親或母親離家出走不歸的情況，給子女幼小的心靈增加了負擔，影響了他們的身心成長。

3、貧困子女子女群體的教育，需要社會重視。

一是缺乏持續有效的家庭教育，這是他們成長過程中的重大缺憾，這樣的環境也很難培養他們完善的人格。二是缺乏關愛與撫慰，對6-13孩子的教育要依賴“愛的教育”，讓他們在關愛之中享受愛、懂得愛、愛別人，面對的是缺少父母的殘缺孤單的家庭，面對的是缺少歡樂與溫情的童年，這使得他們當中的一些人逐漸形成了孤僻、冷漠甚至麻木的性格，還有少數人走上歧途，成為失足少年。這些問題都是可能引發諸多社會問題的根源，需要引起社會足夠的重視。

4、貧困子女子女充滿希望和期盼，需要社會體察。

雖然家庭出生無法選擇，但是，貧困子女子女擁有和其他孩子一樣的受教育權利和發展權利。在調查中，我們發現，無論出于怎樣困難的境地，面對人生，孩子們都沒有失去他們固有的天真和浪漫，他們對家庭、對自己的未來仍然充滿了希望和期盼。只有解決好了社會弱勢群體的問題，才能消除社會發展短板，實現社會和諧！

四、建議與對策

1、加強教育扶貧

對貧困子女而言，最大的問題是教育，最大的不足是教育，最大的希望也在于教育。要彌補貧困子女子女受教育的不足，最快最有效的方式就是將條件較好的中小學的資源直接位移到貧困農村學校，直接消除貧困農村發展的時間差、空間差。

2、發揮政府的政策主導作用，建立更多的公平機制。

這要求我們的政府在政策上要保持向貧困農村傾斜，建立更多的公平機制，切實提高農村教育水平。另外，要努力創造本地就業機會，積極引導返鄉貧困子女就業、創業，為他們提供各種政策支持，促進廣大農村就業人口在家門口就業。同時，還要發揮政府主導作用，積極幫助貧困子女子女與父母的聯系與團聚。

參考文獻：

1.貧困地區農民工子女狀況調查報告。http：//www.docin.com/p-406771424.html