大學英語寫作教學中傳統反饋與在線批改反饋機制的對比分析

【摘要】通常情況下，傳統模式的大學英語寫作反饋設置在最后環節。學生在收到反饋信息后，并不會對其作文進行有效的修改，從而對英語寫作教學效果形成了一定的影響。在現代教育理念下，則將寫作反饋貫穿于整個作文成稿過程中，并是以不斷反復的方式開展。這樣才能夠有效督促學生進行作文修改，有效提升了英語寫作教學質量。

【關鍵詞】大學英語寫作;傳統反饋;在線批發反饋;對比分析

【作者簡介】馬轉，西安建筑科技大學。

【基金項目】英語寫作反饋方法研究與課堂實踐，項目號：JG021740。

一、大學英語寫作教學中傳統教師反饋機制優勢與局限性分析

1.優勢分析。傳統教師反饋可以劃分為直接與間接反饋兩種方式。（1）直接反饋所代表的是教師針對學生寫作中所出現的不同錯誤給予直接的批注。但對于英語基礎稍差的學生，在其寫作過程中會出現許多的語言錯誤，而且同樣的錯誤會在不同的寫作中出現。此時教師就需要耗費大量精力對其進行糾正與修改，從而造成了反饋效率偏低的問題出現。此外，評語作為直接反饋，雖然只有非常簡短的評價，但大部分學生都希望能夠從教師評語中獲得相應的反饋信息，以引來促進自身寫作水平的提升。但是，傳統教師反饋評語，通常都不能夠全面的對其作文進行客觀評價，加上如果過于使用否定性評語擔心會對學生寫作積極形成影響，這樣會讓教師評語存在一定的問題。（2）間接反饋則所指的是，教師利用劃線以及分類編碼等形式，將學生寫作時所出現的錯誤進行標注。同時，要求學生針對批注進行修改。這種反饋形式具有一定的引導性，能夠有體現出學生在學習中的主體地位，讓學生可以通過具有針對性的查缺補漏形式，對作文中的錯誤進行修正。但在教學實踐中發現，對于語言水平能力好的學生，通常都希望教師以間接反饋的形式進行反饋。而語言水平稍差的學生，則更傾向于直接反饋形式。

2.局限性分析及應對。傳統教師反饋形式在一定程度上注重的形式，對于學生作文的內容有所忽略。一般都是將注意力置于作文表層錯誤中，面對于作文的中心內容、篇章結構等問題則有所放松。為此，教師需要結合不同學生實情學情進行分析，在進行反饋時合理選擇反饋方式。此外，教師在對其錯誤進行糾正時，需要讓學生對所出現的錯誤進行分類記錄，讓其養成良好的自我糾錯能力。同時，教師在開展寫作教學過程中，還需要將班級學生經常性錯誤進行收集，并以專題講解的方式進行講解與糾錯練習。這樣才能夠有效培養學生的語言能力。為了可以突顯出教師評語的作用，教師需要結合作文內容以及結構來為學生提出相對應的修改意見，這樣才能夠有效提升學生寫作水平。教師通過細節化、深入化的反饋方式，進一步提高英語作文教學質量。

二、在線批改反饋優勢與局限性分析

1.在線批改反饋的優勢分析。

（1）讓寫作結果反應更加及時。學生通過在線的方式，能夠通過自動批閱系統獲得及時的反饋。在其系統自動批改下，能夠對詞匯、搭配、語法以及拼寫的錯誤進行及時反饋。還可以對其提交作文進行評分以及給予相應的評語。通過在線批改方式，可以有效減輕了教師工作量，還能夠有效提升反饋效率，在一定程度上可以激發學生的寫作積極性。（2）有利讓學養成一稿多改的學習習慣。學生使用在線批改系統時，會為其提供多次修改建議。學生可以結合系統所作出的相關建議來反復修改作文，直到滿意為止。有許多學生表示，通過多次修改作文之后，所提效的作文分數也會有所增加，這樣能夠讓學生意識到一稿多改的作用。從寫作流程來進行分析，通常寫作需要經過前準備、列提綱、打初稿、修改和定稿等幾流程。傳統教師反饋機制下，大部分學生將其合并為同一步驟，所完成的初稿即成了其定稿，對于寫作質量形成非常大的影響。（3）激發學生的生自主學習意識。通過在線批改系統提交作文之后，系統會以智能化的方式來對學生作文進行分析，并總結其作文的薄弱點。這樣可以為學生的自主學習提供相應的建議，讓學生能夠針對性地進行擴展訓練。

2.在線批改反饋的局限分析。

（1）存在機械化問題。由于在線批發反饋機制，主要是通過智能化系統以自動批閱的方式來對作文中的詞匯、搭配、語法等問題進行分析。但由于英語句式具有多變性，而且在修辭方面非常豐富。對于有的作文結構的邏輯性、嚴密以及語言表達方面連貫性的反饋在一定程度上存在機械化、簡單化的問題。（2）評價內容具有片面性。在線批改系統，在進行批閱過程中會以按句點評的方式來進行。這樣導致不會針對作文任務要求段落提示進行合理評價，從而導致評價的作文分數不合理的問題。

三、結語

通過對大學英語寫作傳統教師反饋與在線批改反饋機制的對比發現，兩者各具優勢且存在一定的互補性。為此，可以構建一套先以在線批改反饋，后教師反饋的二元反饋機制。讓在線批改系統針對語言層面問題進行自動批改，教師可以針對其作文的結構、邏輯、內容等進行處理。通過兩種反饋機制的融合，起到取長補短的作用，讓學生能夠得到更細致且具有個性化的反饋信息。

參考文獻：

[1]王金銓，文秋芳.國內外機器自動評分系統評述[J].外語界，2010 （01）：75-81.