“1+X”證書背景下高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的思考

吳萍

摘 要：目前，高職院校按照“1+X”證書制度進(jìn)行人才培養(yǎng)，既有利于師資隊伍建設(shè)，也有利于提升學(xué)生的能力和崗位適配性。基于此，本文就1+X”證書背景下高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)路徑進(jìn)行簡要探討。

關(guān)鍵詞：1+X”證書;高職院校;會計專業(yè);人才培養(yǎng)

一、1+X證書制度實施的意義

（一）強(qiáng)化了職業(yè)教育類型特征

1+X證書制度是學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書的有機(jī)銜接，是強(qiáng)化學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會迅猛發(fā)展和市場需求不斷變革，1+X證書制度的實施不僅提高了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)適應(yīng)能力和技術(shù)技能水平，而且實現(xiàn)了職業(yè)教育由以理論教育為主的辦學(xué)模式向以職業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)（群）辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變，是夯實我國現(xiàn)代職業(yè)教育作為類型教育的重大舉措。

（二）創(chuàng)新了一種新型職業(yè)技能等級證書

1+X證書制度為我國復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供了一種新型的職業(yè)技能水平等級證書。該制度設(shè)計將學(xué)校人才培養(yǎng)與崗位能力要求有機(jī)地統(tǒng)一起來，實現(xiàn)了職業(yè)教育理論教學(xué)與職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的相互對接。學(xué)歷課程教學(xué)內(nèi)容與“X”證書的培訓(xùn)內(nèi)容相互融合，與“X”證書的職業(yè)技能考核同步，促使學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書的學(xué)習(xí)成果等效與轉(zhuǎn)換。

二、“1+X”證書介紹“1+X”

（一）財政部認(rèn)定

會計專業(yè)的職稱證書一般都是由財政部頒發(fā)和認(rèn)定，目前已有的等級證書為初級會計師證、中級會計師證和高級會計師證，是目前最為官方的等級證書。……