關于農村中學學生心理健康教育現狀的一些思考

徐惠燕

摘 要：心理素質教育，在充滿競爭的21世紀，是對人才發展的一項新的重要指標。在這個過程中，最重要的是對中學生這一特定群體的心理健康教育。近幾年高發的青少年犯罪問題和自殺問題讓我們乃至于全社會更加重視心理素質教育的重要性。對于中學生，我們不僅要培育其良好的知識學習能力，更重要的是促進其心理素質和道德品質提升，只有將這兩個方面相結合，才能培養出德智體美全面發展的高水平社會型人才。

關鍵詞：農村 中學生 心理健康

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）13-0187-01

心理素質教育，在充滿競爭的21世紀，是對人才發展的一項新的重要指標。在這個過程中，最重要的是對中學生這一特定群體的心理健康教育。近幾年高發的青少年犯罪問題和自殺問題讓我們乃至于全社會重視起了心理素質教育的重要性。對于中學生，我們不僅要培育其良好的知識學習能力，更重要的是促進其心理素質和道德品質提升，只有將這兩個方面相結合，才能培養出德智體美全面發展的高水平社會型人才。所以，我們在強調科學文化知識學習的同時，也應重視心理素質教育的重要作用。本文就結合農村中學學生心理健康教育現狀展開探究。

1.現今農村中學生心理健康教育面臨困境和發展機遇

（1）困境

第一，現在學校教育尤其是中學教育大多數是以科學文化知識考試成績為標準，缺乏專業的心理健康教育教師，在心理健康教育的技術性理論知識上也缺乏專業的指導。此外，大多數校園宣傳力度不足，沒有引起中學生的注意和重視。多數學生在出現心理問題之后不知道如何解決，找誰解決，以及怎么解決等等，甚至會出現因為解決不及時而造成嚴重后果的惡性循環。

第二，農村心理教育教學基礎設施較落后，為心理教育素質培養的場所，設施，都得不到有效的保障。很多學校可能意識到心理素質教育的重要性，但是類似于心理咨詢室這樣的設施還沒有足夠條件建設。而且，農村本身的資源缺乏，基礎設施尚且不能完全保障，所以這些心理素質教育設施的建設也有一定困難。

第三，思想認識不足。許多人往往會忽略心理教育環節，過分強調考試成績，因而在對中學生心理教育環節一直以來存在忽視甚至是偏見現象。然而，縱觀近幾年來青少年犯罪數據和自殺數據的日益增長，不難發現，心理素質教育在其中有著舉足輕重的地位和作用。

（2）機遇

第一，現在我國經濟高速發展，農村學生家庭也日益富足，家庭對于學生的心理健康教育可以投入更多的方式和途徑。如，課外心理教育書籍，心理教育輔導學堂，心理名師輔導等。

第二，心理健康教育越來越被學校重視，可以為青少年學生提供一個交流學習的公共場所，營造一個良好氛圍。所以，認清我們現在所處階段的困境和機遇，才能更好地為農村中學生心理教育指明方向，更有計劃地推進我們的前進目標。

2.改善農村中學學生心理健康教育現狀的策略

（1）將心理素質教育融入課堂教學當中。潛移默化對學生進行健康積極的引導，在課堂教學中可對學生進行潛能開發，讓學生們明白“正心以為本，修身以為基”，在思想上先認同心理素質教育的重要性，這是至關重要的一個步驟。同時，我們明白，教師也要做到身體力行，以身作則，因為教師行為最易于影響學生。教育者應當在思想上積極引導學生，正確運用教學方法，以取得良好預期效果。將心理素質教育融注到課堂文化教學中，以簡單易懂的方式傳授知識和經驗教訓，從而達到教學目的。

（2）更新教育理念，明確教育目的。教育的目標是為社會培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。所以，促進學生的全面發展，需要教育者不拘泥于固化模式，改變教育理念，在根本上重視心理教育的重要性，更新教學內容，革新教學手段。同時，建立專業的心理健康教育工作隊伍，為研究學生心理做好防范和準備。課堂之外，也可以定期開展相關的心理知識講座、案例分析等各種活動，讓學生們更近距離接觸心理，而不是僅僅學習理論知識。習近平總書記也指出，教育工作者要在堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針的同時，不斷更新教育教學理念，培養全面發展的人才。

（3）積極開展團體心理輔導活動，增強校園文化氛圍。學?？梢詾橹袑W生心理教育提供資金，技術，設施等方面的條件，為心理素質教育提供基礎保障。同時，相關組織可以積極開展相關的心理輔導活動，讓中學生更好地認清自己，更好實現自我管理和自我發展。通過此類活動可以有效地使學生參與進來，更好地發揮心理素質教育的作用。

3.對農村中學生進行心理素質教育的重要性和意義

（1）對學生本體來說，心理健康是中學生個性全面發展的重要基礎，開展心理健康教育的意義不僅在于幫助學生提高相關思想認識，而且為他們個性發展打下長久而全面的基礎。學生接受心理素質教育，可以更好認識自己，明確自己，接受自己，在心理上有了更清晰的認知和看法，可以有效地促進其個性發展。

（2）對社會發展來說，心理健康教育是社會發展的需要。近年來，越來越多的心理咨詢、心理治療專家明確認識到，必須將注意的焦點轉移，也就是說，從以治療為主轉到預防為主。如今，心理健康教育進入學校教育和家庭教育領域，這是社會發展對教育提出的要求。對學生積極進行心理素質教育，不僅可以減輕社會問題的潛在隱患，而且同時可以為社會培養更優質更高級的人才。

總之，通過分析農村中學生心理素質教育的發展現狀和相關策略，我們希望能更深一層地推進農村中學生心理教育發展，推進愛與教育，悉心呵護學生成長，培養學生優良的心理素質，使教育更加有人性和溫度。