新媒體視域下的大學生思政教育方法創新探究

周雨昕

摘要：在信息科技高速發展的當下，手機和互聯網給傳播媒體提供了一個廣闊平臺，各種溝通、娛樂、便民應用紛紛出現。信息傳播者不再只是單向的機構對大眾。互聯網開啟了普通大眾向普通大眾傳播信息的時代。但是，這種大眾媒體的出現對于大學生思想政治教育工作的影響在哪些方面，以及造成影響的原因有哪些，仍需討論。作為高校工作者，應該順應時代，創新思維，利用當下媒體傳播的特點有效開展學生思想教育工作。

關鍵詞：新媒體;高校思想;教育工作

一、媒體技術發展對于高校學生的影響力表現在哪些方面

隨著數字網絡技術等科技的發展，傳統媒體的作用逐漸弱化，新媒體擔起了提供主要信息服務大環境的作用。曾經的傳統媒體，如報刊雜志，電視，廣播等地位已逐漸被手機、數字電視，電腦網絡等取代，而傳統媒體也開始適應新的傳播媒介。根據《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，至2018年12月以前，中國的網民數量達到了8.29億人口，手機網民規模就達到了8.17個億。而在這群中國網民的職業結構中，又以學生群體所占比例最高。當下的年輕人都是手機不離身，除用于交流、預約、購物、付費等便民軟件，更重要的就是通過手機接收外來信息，以及享受多媒體娛樂。這些便利極大程度上改變了學生的生活方式。

首先，溝通方式的變化。學生與家人，從書信，到電話、短信、電子郵件，到現在的微信視頻等。與家人之間的距離愈短，家人對孩子的情感溝通愈方便且頻繁。同學、朋友間的信息傳遞也更便利。一個表情包就能把內心的情感表露，生動、簡潔，有趣。其次，信息的獲取以及傳達方式的多樣化。在獲取信息上，口耳相傳、閱讀報刊雜志、觀看電視，其范圍、時效、空間上都有一定的限制，而互聯網發展后，來自世界各地的多元化信息，能夠以各種方式第一時間通過網絡傳達到每一位電腦、手機等移動終端的用戶眼中。學生獲取知識的方式，從以前花大量時間、人力，從書本、錄像中搜索，到現在只要將關鍵信息輸入到搜索引擎即可迅速從中獲取知識的精煉部分;傳統的學生表現平臺需通過投稿，比賽，匯演等方式，而如今文字、視頻發布平臺如雨后春筍，博客、微博、推特、朋友圈、INS、以及各種直播、短視頻app大行其道，在校生可隨時隨地向更多的人展現自我。再來是媒體娛樂方式的改變，則可以從騰訊、優酷和愛奇藝三大平臺中窺見不少。學生們不需留守食堂等娛樂公共區域，即使沒有電腦，一臺普通的手機，下載一個視頻app，即可觀看各種綜藝電視。媒體技術的發展對學生的影響力當然不拘泥于這幾點，那么為什么說媒體發展會對學生造成較大影響？

二、媒體發展對高校學生思政教育帶來影響的原因

手機一族的產生，與當下信息傳播的多元化，便利化有莫大關系。由此對高校學生的成長也造成了許多的不利。從溝通上而言，與家人之間過近的距離，可能會造成孩子仍無法脫離父母成長。學生的一舉一動很可能仍在父母的監管中，過渡保護不僅可能造成學生心理成長的延遲，難以學會獨立思考、行動，也可能讓孩子對家人更容易產生膩煩心理，從而影響學生的學習和成長。其次，過多的間接性溝通，可能會使學生與他人面對面交流的能力退化。長期隔著屏幕通過鍵盤交流，弱化學生直面交流能力;表情包等符號的廣泛運用，可能會造成語言表達能力以及文字拼寫的退化。對于剛步入大學校園的學生來說，不利于學生情感溝通以及同學間的和諧。而溝通能力弱化，有可能造成負面印象的積累，最終導致矛盾的爆發。

加之，與人直面溝通能力的弱化，以及屏幕后帶來的安全感，也可能造成網絡上，人們在表達信息時變得過于情緒化、偏激化。此外，如果學生的思想依舊處于不太成熟的階段，那么網絡上未經篩選的言論，很可能會扭曲學生的思想觀、人生觀，甚至直接傷害到學生。這會造成學生更加的偏激，自我。現如今一個寢室能建的微信群都可用排列組合來計算。

對于學生而言，學習應是第一位，而網絡信息傳播獲取的便利使得學習方式簡單化這一點是不可否認的。但不利之處在于對網絡的依賴性增強，這常導致獲取的信息是部分的、精煉的，甚至是片面的、不真實的。學生對于知識的了解會過于碎片化。過多的網絡快餐文化，使得學生選擇更偏向于快捷、簡單，易懂的文字以及圖片、視頻等動態信息，而拋棄相對枯燥，但品質和知識性更高的書籍等。這些從電影院商業大片和文藝片的排片量，娛樂型綜藝節目和知識型綜藝節目的點擊量，閱讀軟件下載量和書店人流量等對比中可窺一二。

三、在當下時代大背景中尋找合適的教育方法

作為高校思想政治教育工作從事者，身處如今大環境下，如何利用媒體技術的發展擴大其有利特點，成為了當下思政工作的一塊重點。首先，對于學生的思想動態要及時了解。對學生的監管應松弛有道，預防為先，對于信息內容要有監管有度，同時做到良好的引導。而新媒體所帶來的優勢在很大程度上能方便師生的溝通。比如現今許多高校對于晚寢檢查使用規定動作拍照發群的方式，既有娛樂性，又能及時掌控學生在寢情況。再比如一些大學輔導員通過拍攝說唱視屏的方式講解新生入學須知。建立系部微信公眾號，微博等，以此發布通知，以及正能量的文章引導學生的觀念變化。而留言等功能也能讓老師與學生實時互動。科技的發展給大家帶來了生活的便利，高校教師在進行思想教育的過程中對于時代發展的大環境若無法改變，那在給學生進行思想教育的過程中，能否利用新媒體的獨特性控制其不利性，是一個大的機遇也是一個大挑戰，而合理的利用則應該是關鍵。

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