淺談如何做好班主任工作

王靜

教書育人是教師的天職，作為班主任，除了完成本學科教學工作以外，更重要的是對學生的思想教育全面關(guān)心，科學管理。現(xiàn)代化的管理，向班主任提出的要求越來越高，家長高期望，素質(zhì)教育的高標準，使班主任的責任更加重大。積30年的班主任工作經(jīng)驗，總結(jié)出以下幾點體會。

一、不斷提高自身素質(zhì)

教師是知識的傳播者，首先要在知識上過硬，俗話說，要想給學生一杯水，自己要有一桶水，而且要始終持“滿”的狀態(tài)，永遠讓學生感到教師的學習似涓涓泉水，是取之不盡，用之不竭的。一個符合素質(zhì)教育的教師，必須做到知識淵博，使學生欽佩，否則就不能給學生生動新鮮的知識，也不能拓寬學生的視野，喚不起學生追求新知識的欲望，其次，還要提高自身的思想素質(zhì)，教師是塑造人類靈魂的工程師，作為學生靈魂的塑造者，要求教師本身要有高尚的道德情操和良好的師德觀念，樹立自己正確的人生觀，價值觀。要把理解、關(guān)心、信任和愛護學生作為教育學生的基本出發(fā)點，這就要不斷學習，刻苦鉆研;同時要把提高學生素質(zhì)和提高自身素質(zhì)結(jié)合起來，邊實踐邊總結(jié)，通過言傳身教，不斷在學生中樹立自己的威信。

二、關(guān)愛學生是每位班主任都應具備的最基本的職業(yè)素養(yǎng)

愛是教育的基石。學校是學生認識世界和接觸社會的重要環(huán)節(jié)，對學生的世界觀和人生觀具有舉足輕重的影響。小學生是人生的起步點，這個年齡段的孩子都是天真活潑、純潔無暇的，老師使他們的模仿對象。而班主任起著表率作用，在向他們傳授知識的同時，也在以自身的形象、道德修養(yǎng)影響著學生。班主任要公平公正的對待每一個學生，不摻雜任何一點偏見，把愛傾注在每一個學生身上。平時多注意與學生接觸，暢談他們感興趣的話題，縮短師生的情感距離。當學生學習、生活上有困難，應主動伸手去溫暖、幫助、激勵他們。這樣學生就會向班主任敞開自己的心扉，說出心里話，班主任就能準確把握學生的思想動態(tài)，從而達到不管而管的境界。

三、創(chuàng)立健全的班集體是班級建設與管理的首要環(huán)節(jié)

研究如何強化學生的自我管理意識，培養(yǎng)他們的自我管理能力，使班主任從班級管理中“解放”出來，應是現(xiàn)代班主任努力探索和追求的工作方法。首先要選拔和培養(yǎng)一支能熱心為集體服務，品學兼優(yōu)的干部隊伍，使它成為班主任的得力助手和班集體的核心。班干部一經(jīng)產(chǎn)生，就要積極培養(yǎng)，在其最初開展工作時，班主任要耐心指導，當他們有一些工作經(jīng)驗后，班主任應放手使用，而自己只充當“軍師”。班干部在工作中不可避免的會出現(xiàn)錯誤，這時，班主任一定不要潑冷水，更不應當眾批評，令其難堪，應幫他們分析原因，找出解決辦法，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，這樣久而久之，班級工作開展起來也更順利。

四、情感是通往學生內(nèi)心的橋梁

在日常生活中，我對笑有一種感悟，認為“笑”是情感的流露，同時也是一種藝術(shù)、一種能力。作為一名班主任，如果常用自己微笑去面對學生或處理班上的偶發(fā)事件，往往會使學生受到感染，使一些事情變緊張為輕松，使師生關(guān)系變疏遠為親近，犯錯誤的同學在老師善意的引導下痛改前非，在老師的微笑期待中使自己的道德情操得以升華。在教學中，應該傾注豐富的情感，以此引起學生情緒的波瀾，喚起學生情感的愉悅和美的體驗，激起學生強烈的求知興趣，并成為學生整個學習過程中不可缺少的組成部分。

五、班主任的儀表具有明顯的教育功能

孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！卑嘀魅蔚膬x表是“無言之言”、“無言之教”，對學生具有極強的左右力。黑格爾說過：“教師是孩子心中最完美的偶像?！币箤W生養(yǎng)成良好整潔的儀表習慣，首先應注意自己的儀表修養(yǎng)，在教師眾多品質(zhì)中，儀表具有較強的外顯性，最容易讓學生感悟。走進教室，他未開口，他的儀表已經(jīng)向?qū)W生說話了。教師勞動的特殊性決定了教師儀表的重要性，同時，對教師的儀表提出了嚴格的要求。教師的服飾打扮要整齊、美觀、大方。

總之，作為班主任，只有不斷提高自身素質(zhì)，時時處處以高尚的師德影響學生，以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度感染學生，以無私的愛心“融化”學生，才能使教育工作奏效，使學生健康成長。