基于學情分析的小學英語高效課堂構建研究

吳青

摘? 要：小學是學生學習的基礎階段，要打好基礎就要抓好小學的學習基礎，基礎打好了，房子才能穩固的建立。國家為了更好的發展教育，對教育施行了新課改改革，對不利于學生發展的教學理念和教學方式等進行糾正。過去的小學英語的課堂學生缺乏積極性和主動性，課堂老師的忽略了針對性。小學英語的老師對課堂和學生的分析不到位，老師就無法完全制定和掌握學生的學習情況，導致了學生的學習效率低?；诖?，本文對小學英語學情展開相關分析，并針對問題和情況提出合理的建議，旨在實現小學英語課堂高效率發展。

關鍵詞：小學;英語高效課堂;構建

【中圖分類號】G623.3??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）19-0180-01

學情分析是指了解學生的實際情況，通過反饋改進教學理念和教學方法，重新制定適合學生學習的教學計劃。同時老師改進了教學計劃也會改變學生的課堂參與度，激發學生的積極性。新課改的重點是促進學生的全面發展，不僅僅是看分數，更重要的是看學習的素質、學習的態度和學習的方法。目前的改革指出，小學要從學生的需要出發，同時注意因材施教。所以，學情分析是必不可少的，只有進行學情分析才能有針對的進行教學，提高教學的有效性。下文討論的是小學英語課堂的學情以及針對學情分析出現的情況提出的建議。

1.英語學情分析的重要性

英語作為中國學生學習的第二門語言，其表達和邏輯分析能力都不同于中文，所以學習英語對學生學習能力提出了更高的要求。英語要有效的進行教學就要做好學情分析，學情分析是根據不同的學生的學習情況和特點進行的，最后設計出更加適合學生的教學方案。在具體的學情分析中，主要的是了解學生學習的現狀，經過一段時間的學習后，調查學生的英語水平和學習能力，通過這些具體的情況來改進教學，保證教學的有效實施。目前，英語的學情分析還不是普遍都在用的方法，有些教師還未意識到學情分析的重要性，忽視了學情分析。

2.小學英語課堂中學情分析存在的不足

學情分析對教學工作如何繼續開展具有重大的指導性，也是一項基礎的調研工作。但是從目前小學英語教學上來看，學情分析還未全面的鋪開，許多老師由于自身的認識水平還不高或者是沒有比較高的重視度，這會出現學情分析不到位、不完善的現象，進而導致對學生的學習情況未能有效良好的掌握。除此之外，部分教師在學情分析中分析出來的學生情況沒有具體化，從結果上來看幾乎全部是學生的問題，當然結果也沒有什么參考意義。有效的學情分析是根據學生的實際情況進行思考的，最后再制定教學方案，而不能只給一個比較通俗的分析。例如，學生的學習難點在于基礎不牢固，掌握新知識有困難，小學英語教師應當對此情況進行具體的分析，以此找出學生在英語學習中存在的困境，進而制定針對性的策略予以改進。

3.基于學情分析的小學英語高效課堂構建策略分析

為了能夠打造小學英語高效課堂，有效的學情分析占據著重要因素，下面對相關策略進行論述。

（1）完善學情分析的內容

學情分析對老師了解學生的學習情況有重要的作用，所以教師不僅要進行學情分析，還要把學情分析做好，學情分析要做的完善才能利于后面的教學方案的制定。小學英語老師要明確學情分析分析的是什么、要怎樣的進行分析，這是學情分析的關鍵。學情分析的內容要進行具體化，包括學生的年齡、學習經歷、學習知識的速度、興趣愛好、學習習慣和學習時的態度。此外，也不能忽視學生在課堂上和課外的表現，在課堂上要關注學生的上課積極性、發言情況、作業的完成情況，課外要及時與家長進行溝通，家長反饋學生的課外學習英語情況。教師根據這些情況，進行具體的分析再進行教學計劃的改進和完善。教師在制定新的教學計劃后，學生學習英語的積極性也會得到提高。

（2）學情分析的方式要多樣

學情分析的方式主要有兩種，一種是經驗判斷，這種學情分析的方法是經驗豐富的教師的分析方法，具有較強的主觀性。還要一種是實證分析，實證分析主要是通過觀察、實驗或者調查等方法獲得學生的實際情況，具有較強的客觀性。實證分析可以利用的方法也很多。有對課堂情況進行觀察的觀察法;有通過文字記載材料間接了解學生學習情況的書面資料分析法;有和學生進行交流的訪談法;有通過考試了解學生學習情況的測試法。

（3）學情分析伴隨教學的進行

學情分析并不是很好做的工作是比較復雜的，教師很難對學情進行準確的把握，一般的學情分析是在上課之前進行的，但是為了更好的進行分析學情分析要貫穿教學過程的始終。在課前進行分析，在課堂上也要進行實際的分析，在課后根據課前和課中的情況進行總結，最后制定符合學生學習的教學方案。

4.結語

小學階段是學生學習基礎建立的關鍵時期，教師要盡自己的責任和義務幫助學生打好基礎。小學英語老師要做好學情分析，從學生學習的實際情況出發，制定符合學生學習英語的教學方案。教師在做學情分析的時候要避免出現學情分析不完善和學情分析不深入等問題。相信在教師進行了具體的學情分析之后學生的英語素質、水平和學習成績會有很大提高。

參考文獻

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