四步法，輕松突破區域地理學習的瓶頸

香玥

區域性和綜合性是地理學科的最大特征，許多考試試題以區域地理背景為切入點命制，對考生基礎知識和應用能力都有較高的要求。本文以西北地區為例，簡單介紹區域地理的學習方法。

一、區域定位法

區域定位是學習區域地理的前提和基礎，常用來定位的要素很多，如經緯網、河流、山脈等。

例1：下圖所示區域可以開發的清潔能源有哪些？

解決該題時，從圖中經緯度、河流等要素判斷該區域為西北地區，再利用西北地區 “深居內陸，降水少，光照強”和“多大風天氣”，得出答案“太陽能”和“風能”。

二、地理要素聯系法

地理環境具有整體性的特征，其組成各要素相互聯系、相互制約。我們可利用這種聯系來加強知識的積累和解題能力的提升。例如，學習西北地區荒漠化時，我整理總結如下，解題時便可信手拈來：

三、材料——知識聯想法

圖文信息的獲取與加工能力也是高考考查的重要方面，運用圖文的表面信息聯想到所學知識，是學習和解決地理問題的重要方法。

例2：下圖陰影部分表示某生態問題發展分布狀況。

下列說法正確的是（ ）

A.陰影部分表示水土流失。

B.緯度高，氣溫低是該地農業發展的最不利因素。

C.大量修建水庫，會加劇該生態問題。

D.全球氣候變暖，冰雪融水增加，能夠緩解該生態問題。

第一步，進行區域定位（西北地區）。

第二步，聯系所學知識判斷西北地區的生態、農業、水資源等相關知識，得出結論。

陰影部分表示的是荒漠化現象。水源不足是該地農業發展的最不利因素。大量修建水庫的話，便會增大裸露的水體面積，蒸發量加大，加劇了荒漠化。而全球氣候變暖，冰雪融水增加，但同時因為氣溫的上升，蒸發量也增大，冰雪融水未形成補給的徑流就有可能被蒸發掉了。故選C。

四、“建模—破?！狈?/p>

建立成因類、措施類、評價類綜合題等答題模板，不失為高考備考的有效方法之一。例如，我們可以建立西北地區過度開采地下水帶來的影響這個模板：（1）造成地下水水位大幅急速下降，形成地下水漏斗。（2）造成地面沉降、塌陷。（3）河流，湖泊水量減少形成干涸等災害。（4）影響植被生長。（5）破壞房屋和公路等公用設施……

有了較為全面的模板作為基礎，答題時根據材料，靈活地遷移知識和運用知識，可有效提高得分。

例3：綠洲與荒漠的交錯帶生態脆弱，交錯帶易退化形成“生態裂谷”，下圖為“生態裂谷”分布示意圖。請分析圖示區域開采地下水可能帶來的不利影響？

結合模板，進行篩選和取舍，我們不難組織較全面的答案。首先得明確圖示地區為綠洲區，生態裂谷出現在綠洲與荒漠的交錯帶。再者，綠洲地區的地下水水位低于周圍地區，低于交錯地帶，導致交錯帶的地下水流向綠洲地區，交錯帶區域更加缺水。并結合交錯帶的自然環境特點，如風力作用為主、有沙丘景觀等。最終得出答案：在這過量開采地下水會使交錯帶植被退化，風力侵蝕作用增加、固定沙丘轉化為流動沙丘、最終導致生態環境退化。

所以答題模板，可完善地理思維，提高解題效率，但并非放之四海而皆準，切不可生搬硬套。建模的主要目的是破模，要因時、因地、因材料而變。

【指導老師：廖運洪】