“互聯網+”視域下軍校思想政治教育研究

王煥勛 姚狄海 胡再鑫

摘 要：思想政治教育對于軍校各項工作的開展意義重大，是增強軍校學院精神戰斗力的有力法寶。不管社會環境以及時代如何變遷，必須始終堅持思想政治教育第一性，防止軍校學生思想缺鈣。伴隨現代化軍隊建設步伐的加快，各個地區軍校為社會以及軍隊輸送的人才不斷增多，軍校在現代化軍隊建設中扮演的角色愈發突出。在這種環境下，為了確保軍隊學生思想的純潔性和先進性，更是要重視軍校思想政治教育建設。本文立足于“互聯網+”這一生態視域，就軍校思想政治教育工作提出自己的看法，助力于現代強軍戰略的實施。

關鍵詞：教育人員；微信；微課；思政教育

1 “互聯網+”視域下軍校思想政治教育的內涵

近些年來，許多互聯網終端平臺不斷發展，為我國教學方式的革新提供了新契機。具體到思政教育領域，教育人員可供利用的思政教育資源不斷增多，思政教育方式也發生了轉變。在互聯網環境中開展思政教育工作，符合現階段思政教育的發展規律，能夠更加靈活地協調軍校學生學習的時間，保證軍校學生學習的效率性?！盎ヂ摼W+”視域下軍校思政教育工作特點顯著，表現如下：第一，教育資源的廣泛性。教育人員可以在互聯網平臺上充分檢索學習資源，挑選出與軍隊建設主題相關的教學資源，有針對性的對學生進行教育。同時，教育人員可以根據學生學習中存在的不足，有針對性的檢索并選擇其他教學內容。第二，教學方式更為靈活。由于互聯網技術受空間和時間的限制較小，這就使得教育人員可以在靈活的時間段內開展教學工作，學生也可以在靈活的時間段內進行學習。同時，學生根據自身特點進行學習，其主觀能動性得到了增強，學習的熱情和效率也會隨之提升。第三，教育方式的多元化。伴隨微信、微博、論壇等互聯網媒體的發展，教育人員創新教學方式的能力也隨之增強。教育人員可以結合不同媒體的特性，優化自身教育方式，解決教學工作中存在的問題。同時，不同互聯網媒體的高速發展，也為學生進行學習提供了更廣闊的平臺。

2 “互聯網+”視域下軍校思想政治教育的對策

2.1以微信為基本載體，實現全方位教育

軍校與其他高校具有明顯的差別，相較于其他高校學生，軍校學生不僅要完成專業技能學習，還需要進行體能訓練。這就決定了軍校學生的日常學習壓力以及學習任務更重。為了增強思想政治教育工作的靈活性，充分平衡并協調學生思政學習與體能訓練之間的關系，思想政治教育工作部門教育人員可以充分利用微信公眾號平臺的特性，在平臺上開展全方位教育。第一，教育人員可以將思政教育內容進行濃縮并排版后發布在公眾號平臺上，及時向學生推送即時的思政教育內容，提升思政教育的科學性。第二，教育人員可以在公眾號平臺上發布相應的視頻學習鏈接或者其他鏈接，為學生提供多元化的學習渠道。

2.2以學習強國APP為基點，堅持與時俱進

思政教育內容必須不斷更新，確保教學內容符合當前主流價值觀。為了提升思政教育工作的實效性和時效性，教育人員可以通過學習強國APP平臺開展教育工作。學習強國APP平臺每日都會將最新、最有價值的信息予以發布，價值性強且內容豐富。為此，教育人員可以按照班級，建立不同的班級學習群，在群內開展思政教育工作。例如，教育人員可以篩選出與軍校實際相契合的內容，將其推送至學習群內組織學生進行學習，確保思政教育工作與時俱進。

2.3以互聯網教學內容為考核設計標準

由于互聯網教學是一種線上教學，為了避免教學工作流于形式和走過場。教育人員需要對現有考核內容予以優化，根據互聯網教學過程中所授的知識點設計考核內容，提升學生對互聯網教學工作的重視力度。教育人員需要合理對考核內容予以編排，平衡各個知識點在考核中所占的比重，提高思政教育考核工作的科學性。

2.4充分利用微課技術，拓展學生學習渠道

不同的教育人員對思政教育理解不同，其授課形式以及授課內容也會有所區別。為了豐富思政教育的內容，進一步拓寬學生視野，全方位塑造學生健康人格，有必要拓展學生學習渠道。為此，教育人員可以對微課技術予以利用，通過互聯網終端檢索出與軍校思政教育內容相關的微課后，在班級授課過程中予以播放。軍校思政教育部門也可以聘請知名專家和教授舉辦在線教育講座，將講座內容錄制成微課視頻，供學生后續階段繼續學習和復習。

3 結束語

改革開放四十年偉大成就的背后，離不開我國現代強軍戰略的實施。軍校作為軍隊人才的供給陣地，其任務始終是為社會和軍隊培養出思想政治素養高、專業能力強的人才，推動現代化軍隊建設。近些年來，部分軍校思想政治教育工作成效不高，工作開展過程中遇到了一些阻礙，導致學校學生思想上缺鈣，影響了軍?？沙掷m發展。為此，軍校思想政治教育工作部門應當加強反思，堅持以情感人、從嚴治軍、以德育人的基本教育精神，堅決杜絕走形式、走過場的思想政治教育工作，切實打造出一批政治素養過硬的人才隊伍，緊握軍校建設的生命線。未來人工智能技術和數字化信息技術的進一步發展，勢必會革新軍校思想政治教育方式和內容，提升思想政治教育工作的成效。

參考文獻

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