有關中職計算機網絡技術校企合作教學模式的研究

丁娟

[摘 ?要：隨著科技的發展，網絡技術發展日新月異，越來越多的學生選擇網絡技術有關的學科專業。為了提升人才的質量，中職院校要將網絡技術的校企合作教育模式提升到日程上來，與企業合作有效的加強人才的培養能力以及人才的輸出能力。本文就主要針對中職院校的網絡合作教育模式進行分析，希望可以幫助中職院校校企合作進行網絡專業教學得到一定提升。

關鍵詞：中職院校;計算機;網絡技術;校企合作]

在時代飛速發展的今天，無論從工作生活的各個方面都得到了明顯的提升。互聯網已經慢慢的主導了人們的生活，同時為人們帶來便利。并且如今學習工作要用到互聯網已越來越多，傳統工作方式逐漸被取代，培養互聯網新型的教育人才的迫切需求越來越明顯。中職院校的網絡專業教學模式也需要進行更新，校企合作的教學模式成為主流。但現階段校企合作教學還存在很多問題有待解決，本文就針對校企合作教學模式存在的問題以及解決方式進行探究。

一、構建中職院校校企合作的社會背景

在網絡科技不斷快速發展的時代背景之下，企業對網絡人才的需求逐漸提高，新型的技術人才在很大的程度上是出于短缺狀態的。我國的教育體制是屬于應試教育，本身對于網絡專業的教育就不是非常重視，雖然當今教育部門已經開始逐漸提升了計算機專業的教育程度，但是過于淺層次的教育仍然不能滿足學科發展以及企業的管理規劃。這些學校培養出的學生都不能真正意義上的稱之為專業人才。這種淺層教育很大程度的阻礙了教育的發展進度。

依照國家統計部門對計算機專業網絡人才的需求量在未來可能會突破百萬，但是我國滿足這個需求的專業人才數量卻遠低于這個指標。企業對于計算機人才的爭奪也愈演愈烈。中職教育相對于高等教育本身就存在著教學質量低下，師資力量不夠充足以及教學體系不夠充分完善等等問題，因此對于中職院校的計算機網絡專業教育問題的解決措施提出更是迫在眉睫。而與企業進行合作的方式正是一種解決該階段問題的有效措施。

二、建立中職院校與企業合作教學中存在的問題

在現階段非常多的中職院校也發現了計算機網絡專業教育存在的問題，并且正在積極的尋找解決這種問題的有效方法。有一部分的中職院校找到了校企合作教育的解決方式，而還有一些學校沒有找到解決方式。沒有找到解決辦法的中職院校并不能有效提升教學的質量，而那些采用了校企合作方式進行計算機專業網絡教學的中職院校也并不能真正的利用好這種辦法。雖然學校意識到了之中做法的重要性與必要性，但是在執行的過程中依舊存在非常多的錯誤和誤區，還有很多需要改進的地方。通常中職院校與企業的合作深度不夠，雖然和社會上的企業之間進行了一些項目的合作與對接，但是這些項目都還存在于表面的現象，沒有真正的深入到企業的真正需求之中。企業在與學校進行交流時大多數只帶領學生在企業進行參觀，然后進行一些講座參觀講解，這些都沒有進入企業的內部，沒有真正的實現合作。而且在交流過程中通常是由學校進行開展，企業進行配合工作，這種錯誤的位置造成了企業和學校合作的效率大打折扣。

三、建立中職院校與企業合作進行計算機網絡專業的策略

1.學校提升教學水平，提升人才的培養質量

很多中職院校中，在進行校企合作的工作中并不是由企業進行主導工作，而是由學校進行對企業的合作指導工作。造成這一種現象的主要問題就是在于學校的教育水平所培養出的教育人才并不能真正滿足企業在計算機網絡技術方面的真正需求，培養出的人才對企業的吸引力很小。所以，提升學校的教學質量是非常重要的。中職院校需要將教學內容進行實時更新，因為網絡技術更新速度快的問題，學校必須進行知識更新，讓學生始終學習到的是最新的內容。這樣可以更加有效的在企業中進行技術層面的發揮。在采取新教學方式的同時，學生的基本素質會得到大幅度的提升，培養出的人才基礎扎實、思維先進并且有長遠的發展眼光。這樣全面發展的專業性人才才會被企業重視，企業才會自主與學校進行交流合作，并且學生可以在企業學習到真正的專業知識和企業管理策略方式，讓中職院校和企業達到互利共贏。

2.打開思維創新，建設新的合作思路

在傳統的校企合作模式中，中職院校一般會選擇和學生專業對口的企業進行合作，這種合作方式雖然可以讓學生的專業知識得到提升和鞏固，但是會產生很大的局限性。在校企合作的方面，中職院校可以打開思維方向，將目光擴展到其他能夠和本專業有一些聯系到企業進行對接。在現階段快速發展的社會需求，計算機專業不僅僅局限在網絡行業，可以深入到各個需要使用計算機的行業之中，這樣的交流方式一下子為學生打開了更多的發展道路，這樣不僅僅可以讓學生增加學習的熱情，更是為學生提供了更多的行業選擇方向。

3.提升師資力量，提供滿足社會需求的人才

中職院校與高等院校的一大區別就在于師資力量的差距。中職院校的師資力量不夠，尤其計算機網絡專業所需要的教師更為稀缺。如果想要實現良好的校企合作，中職院校應該和教育有關部門進行溝通，為中職院校提供更多的專業性好、能力業務強的教師。在教學的過程中使用更好更先進的教學方式對學生進行教學指導。或者學校可以從企業中聘請一些專業性的人才對學生進行教育，這樣不僅僅可以促進學校和企業的交流合作，更能讓學生真正接受到一些實用的專業知識，為日后的工作打好基礎。

四、總結

綜合以上的觀點，計算機網絡教學校企合作的做法是解決中職院校網絡教育的有力手段。但現階段依舊面臨很多的挑戰。努力提升學校教學質量，提升學生的專業素質，是進行校企合作的重要因素。

參考文獻

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