學(xué)校體育文化建設(shè)的探索與實踐

陳清玉

摘要：素質(zhì)教育不斷深入到教育教學(xué)中，體育素質(zhì)的作用日益得到重視，體育文化建設(shè)成為學(xué)校文化建設(shè)的一部分。它的建設(shè)需要學(xué)校長期的努力，不僅僅是空談體育素質(zhì)，體育文化對于學(xué)校的其他工作的開展具有重要作用。學(xué)校體育文化建設(shè)也屬于建設(shè)校園文化的一部分，校園文化反過來又會促進體育文化建設(shè)。本文主要就小學(xué)體育文化展開敘述，從小學(xué)體育文化建設(shè)現(xiàn)狀、作用及其實踐來敘述學(xué)校體育文化建設(shè)的探索與實踐。

關(guān)鍵詞：體育文化;小學(xué)體育;文化建設(shè)

體育素質(zhì)是素質(zhì)教育改革中的重要內(nèi)容，屬于校園文化的組成部分也是學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。全面素質(zhì)教育離不開體育文化建設(shè)，要從小學(xué)就培養(yǎng)全面型人才，注重學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。體育文化建設(shè)的目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，體育素質(zhì)的培養(yǎng)又離不開體育文化建設(shè)，兩者相互促進相互影響。文化建設(shè)要緊跟教育改革的步伐，體育素質(zhì)是教育改革的重要部分，文化建設(shè)當然也不能缺少體育文化的建設(shè)。

一、建設(shè)現(xiàn)狀

小學(xué)體育文化建設(shè)現(xiàn)狀不盡人意。近些年來，據(jù)調(diào)查顯示青少年的體質(zhì)有所下降，根源還是在于小學(xué)教育領(lǐng)域不重視小學(xué)生的體育教育。學(xué)校的體育課經(jīng)常不能正常進行，影響體育教學(xué)活動的開展。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偏重智力教育不重視，學(xué)校對體育文化建設(shè)的投入資金少，小學(xué)體育設(shè)施場地不完善，學(xué)生活動時間內(nèi)的體育愛好得不到滿足，從而難以形成體育文化。

二、意義

體育文化建設(shè)對小學(xué)教育具有深遠影響。首先，影響學(xué)生的身心健康。體育文化建設(shè)符合小學(xué)生愛動的性格特征，符合學(xué)生成長階段特征，能夠增強小學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)生還處在免疫力低的階段，體育鍛煉的加強能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的正常運轉(zhuǎn)。學(xué)生的身體素質(zhì)也可以直接影響到學(xué)生的心理健康，良好的體育文化建設(shè)給學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利于學(xué)生心理正常發(fā)展。其次，培養(yǎng)全面素質(zhì)人才。新世紀和教育改革都要求學(xué)生的全面發(fā)展，德育智育是教學(xué)一直重視的素質(zhì)，體育是教學(xué)中容易忽視的教育，學(xué)校建設(shè)好體育文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)。文化是一種潛在的影響力，體育文化可以無形中影響學(xué)生和教師的觀念，促使師生體育教育觀念的轉(zhuǎn)變，從而推進體育教育改革。建設(shè)分層體育教學(xué)，制定不同的體育方案，在體育活動中可以培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和能力，增進學(xué)生之間的協(xié)作能力，加強學(xué)生的集體和愛國主義情感，鍛煉學(xué)生不怕艱苦的精神，從而養(yǎng)成堅毅的品質(zhì)。最后，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活的娛樂性。寓教于樂是教學(xué)的重要原則，豐富學(xué)生的體育活動，運動會、運動比賽等活動可以讓學(xué)生在比賽中學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。學(xué)生在體育文化建設(shè)中感受到快樂有助于學(xué)生的身心健康，能幫助學(xué)生每天保持好的狀態(tài)進行學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)和娛樂兩者兼顧才是教育教學(xué)活動的正確方法。

三、實踐

（一）體育文化制度建設(shè)

健全的制度是文化建設(shè)的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層首先要提高對體育教育的重視，制定一套完備的體育教學(xué)實施制度。體育教學(xué)和體育文化活動應(yīng)該如何開展，要制定明確的條例，體育文化成為制度才能確保體育文化建設(shè)。制度是在探索中不斷制定的，在實踐中不斷完善和發(fā)展，然后形成學(xué)校的制度傳統(tǒng)。只有形成了固定的制度才能確保它可以順利開展。以聯(lián)合運動會為例，學(xué)校期望在比賽中獲得榮譽又擔(dān)心占用學(xué)生太多時間影響學(xué)生成績，這是教學(xué)和體育沒有協(xié)調(diào)好帶來的困擾。學(xué)校每年都會舉辦運動會和參加各校聯(lián)合運動會，那么可以制定相關(guān)的運動會制度，并作為學(xué)校的體育文化制度，遇到教學(xué)沖突或者矛盾可以遵循制度和慣例，總結(jié)歷年運動會的實踐經(jīng)驗，不斷完善體育文化制度。

（二）開展多種形式的體育文化活動

小學(xué)體育文化活動單一化，除了正常的教學(xué)活動和運動會幾乎沒有其他的體育活動。青奧會和奧運會傳達的體育精神值得學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)校可以開展多元化體育活動來建設(shè)體育文化，同時還能提高學(xué)生的體育精神。例如開展啦啦操、體育知識競賽等等活動。以體育知識競賽為例，把德育和體育相結(jié)合，既可以提升學(xué)生的德育素質(zhì)也可以增強學(xué)生的體育文化。體育知識競賽是體育文化的重要活動，讓學(xué)生知道體育不僅僅需要運動，也有它包羅萬象的文化知識。對體育運動不感興趣的人可能因為知識競賽也會產(chǎn)生想要了解體育的沖動。體育知識競賽要保證公開公正，可以建立體育知識競賽題庫，根據(jù)每年最新的體育消息不斷更新，籃球、足球、排球等等知識都是不可或缺的，關(guān)于獎勵方面可以結(jié)合一些世界杯大型的比賽為獲勝的學(xué)生頒發(fā)特殊獎杯。

（三）營造良好的體育文化氛圍

學(xué)校要建設(shè)完備的體育設(shè)施。完整的體育設(shè)施給學(xué)生自由活動提供體育活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校要加大對體育設(shè)施的投資，建設(shè)一套完備的室內(nèi)室外體育設(shè)施。還要確保學(xué)生有足夠的課外時間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的運動進行課外活動。確保體育教學(xué)正常進行，避免占用上課和自習(xí)的情況。體育課是建設(shè)體育文化的重要途徑，文化的建設(shè)離不開宣傳，可以把學(xué)校廣播站和體育文化建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校的廣播站可以固定在一個時間段內(nèi)為學(xué)生播報最新的體壇新聞，還可以選一些優(yōu)秀的體育運動員開展演講和寫作活動，展現(xiàn)體育傳達給人們的不竭的精神動力，以此為榜樣激勵學(xué)生不斷奮進。

（四）體育價值觀念

樹立正確的體育價值觀念。體育之所以不受重視還是受到傳統(tǒng)教育觀念的影響。傳統(tǒng)教育觀念不重視體育，即使教育改革實施了很長時間，還是沒有形成正確的體育價值觀念。學(xué)校對體育的認識不足并且沒有一個長遠的發(fā)展目標。近些年來體育在中學(xué)考試中占了一定的比重，因此小學(xué)體育應(yīng)該引起學(xué)校重視，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價值觀念。

四、結(jié)束語

學(xué)校和學(xué)生是體育文化建設(shè)的主體。在探索和實踐的過程中還需要不斷健全制度和樹立正確的價值觀念，開展多種形式體育文化活動和營造良好的文化氛圍確保體育文化建設(shè)活動的建設(shè)。

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