興趣教學法引入小學體育教學中

李永昌

摘 要：在小學體育教學中，引入興趣教學法可以對教學質量予以有效保證。本文首先對小學體育興趣化教學作出簡要闡述，然后結合筆者實際教學經驗，提出幾點興趣教學法引入小學體育教學的主要策略，希望可以借此文和業內展開交流，以促進教學水平的共同提升。

關鍵詞：興趣教學法;小學體育;教學策略

小學生是祖國的花朵，是國家、民族發展的重要希望，提升小學體育教學水平、吸引小學生體育教學興趣，可以讓小學生身體素質得到鍛煉。隨著新課改的逐漸深入，以學生為本的教學理念已經得到了社會各界的廣泛認可，興趣教學法的引入可以此理念得到充分貫徹。

一、小學體育興趣化教學概述

小學體育興趣化教學主要指的是在小學體育教學過程中，為培養學生體育學科核心素養、激發學生體育學習興趣、鍛煉學生身體素質、培養學生良好體育習慣而開展的符合小學生體育學習興趣的教學模式。在小學體育教學過程中，興趣教學法的引入具有以下特點：（1）目標明確化。需要將教學目標進行細化處理，讓其融入到每一節課的具體教學內容中，讓學生清晰體育課程學習的主要任務。（2）模式靈活化。需要重視小學體育課程教學模式與教學方法的多樣化，確保選擇體育項目和小學生興趣愛好相符、和學生個體特征相符。（3）內容整合化。教師需要針對學生特點整合教學內容，確保學生柔韌性、靈敏性、協調性在具體教學活動中均能得到有效鍛煉。

二、興趣教學法引入小學體育教學主要策略

（一）重視學生興趣特點

在將興趣教學法引入小學體育教學中時，教師需要對學生興趣特點予以重點關注，對小學生的個性特點做到科學分析。其重點關注方面包含以下三點：（1）性別差異。小學男、女生之間存在著性別差異，其對于體育運動的興趣也存在著不同之處，如大部分男生就都喜歡較為激烈的體育運動，如田徑運動、球類運動以及跑步運動等，而女生普遍喜歡對身體素質要求較低的體育運動[1]。（2）年級差異。不同年級的小學生感興趣的體育項目存在不同之處，如在低年級小學體育教學過程中，就可以設置相應的童話情境，而在高年級中，就可以組織一些體育競賽活動。（3）個性差異。每一名學生都是一個單獨的個體，部分學生體質較為虛弱，其喜歡的體育運動也往往不是激烈的體育競賽活動，部分學生體質相對較強，身體素質相對較好，其感興趣的體育運動項目就往往是球類競賽、田徑比賽等活動。

（二）合理采用游戲教學

在小學體育教學過程中，采用游戲教學法可以讓學生對體育運動的興趣得到有效提升，這是符合小學生特點的有效教學方法。如筆者在“投擲”運動的教學過程中，筆者就設計了“殲滅敵人”游戲情境，讓學生將壘球視為炸彈，將紙板視為敵人，讓學生利用壘球來投擲敵人、殲滅敵人，并開展競賽活動，讓學生之間展開比拼，依照敵人殲滅數量來評選出勝利者。通過這種游戲教學情境，可以讓學生學習情緒變得更為積極，讓學生投擲能力得到有效鍛煉，進而提升學生的身體素質，培養小學生的體育學科核心素養。值得注意的是，在采用游戲教學方法時，教師需要對學生的實際情況進行全面考量，同時還應對游戲內容進行有效調整，確保游戲活動開展有效性，不會讓學生產生乏味感。

（三）設置有趣教學情境

通過設置有趣的教學情境，可以讓學生的體育課程學習更具代入感，讓體育教學更具生動性。以“障礙跑”的體育內容教學為例，在教學過程中，筆者就設置了模擬湘江戰役情境，帶領學生突破多道封鎖線，在課堂導入環節中，筆者會向學生簡要介紹湘江戰役主要背景，讓學生領會紅色精神，懂得傳承紅色精神的重要性，在具體教學實踐中，筆者設計了攀爬、鉆山洞、跨山坡、繞沼澤以及奪紅旗這幾項主要內容，將學生分為四組，可展開接力競賽活動，最后評選出用時最短的一組，通過這種教學情境的設計，可以讓學生在體育活動中領會老一輩的革命精神，同時也可以讓學生的身體素質得到有效鍛煉，進而提升學生對體育學習的興趣。

（四）科學引進信息技術

科學引進信息技術可以讓課堂教學形式變得更為豐富，可以讓室內教學與室外教學進行有效結合。如筆者在“韻律操”內容教學過程中，就應用信息技術實施了翻轉課堂教學，在正式上課開始之前，筆者會將事先錄制好的微視頻發送至班級QQ群中，以供學生進行自行下載、自主學習，該視頻時長應控制在5～8分鐘左右，視頻內容主要包含了韻律操自主練習動作、成套動作、分解動作講解等，以供學生在家進行練習、模仿;在正式課堂教學中，筆者首先會組織學生將自主練習動作進行展示，通過觀察，可以明確其動作中存在的主要問題，并提出糾正措施，對學生開展個別指導工作，然后，筆者會對改進動作進行教學，并讓學生在小組合作學習中鞏固自身學習技能，并針對自身存在弱點進行強化練習[2]。

結束語

綜上所述，小學體育興趣化教學具有目標明確化、模式靈活化以及內容整合化的主要特點，通過重視學生興趣特點、合理采用游戲教學、設置有趣教學情境以及科學引進信息技術的主要策略，可以讓小學體育興趣化教學模式得到有效應用，進而提升小學生體育教學質量。

參考文獻：

[1]馬晚騁.淺談小學體育教學中興趣的培養與引導[J/OL].學周刊，2019（25）：147[2019-07-26].

[2]張宏魁.小學體育專業化與興趣化教學實踐[J].青少年體育，2019（02）：98-99.